人教版小學五年級上冊語文單元測試卷
人教版小學五年級上冊語文單元測試卷
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人教版小學五年級上冊語文單元測試卷題目
第一部分：積累與運用
一、讀拼音，這漢字(2分)
dàn( )生 電( ) niǔ diǎn( )禮 zhān( )仰
二、把下列詞句填寫完整，在句中用上恰當的詞語，并選擇其中的一個詞語寫一句話。
排山( )海 夜以( )日 ( )( )上升 原( )不動 狂( )濫炸 情不自( )
(1)老師們為了寫教案、改作業，常常( )地工作，真是太辛苦了。
(2)你沒把地址給寫清楚，結果信件被( )地退了回來。
(3)在戰士們( )的喊殺聲中，敵人丟掉陣地狼狽逃竄了。
(4)到了嵖岈山，他( )地說：“這地方的山好奇啊!”
_______________________________________________________________________
三、選詞填空。
矗立 挺立 屹立 肅立
(1)天安門廣場上( )著人民英雄紀念碑。為人們解放事業而英勇獻身的先烈們的
高大形象永遠( )在億萬人民心中。
(2)在天安門廣場上( )著一根電動旗桿，奏國歌，升國旗，三十萬人
一齊脫帽( )，一齊抬頭。
如果……就…… 只有……才…… 與其……不如…… 寧可……也不……
1、劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機密。
2、( )上課不認真聽講，( )很難把學習成績盡快提高。
3、天才來自勤奮，( )刻苦學習，持之以恒，( )能攀登科學技術的高峰。
4、( )坐在這里說空話，( )踏踏實實地去做。
四、把下列詞語組成4個意思不同的句子。
武漢 乘車 爺爺 去 和 奶奶 我
(1)_____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
(3)_____________________________________________________________。
(4)_____________________________________________________________。
五、按要求寫句子。
(1)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。(縮句)
_________________________________________________________________________
(2)朝鮮戰場上我們有多少優秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?(改為陳述句)
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(3)廣場上爆發出一陣掌聲。(改為夸張句)
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(4)大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。(修改病句)
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第二部分：閱讀與理解
(一) 默寫《長征》，按要求回答問題。
______________ _______，_______ ___________。
______________ _______，________ __________。
________________ _____，__________ ________。
______________ ______，______________ ____。
1、全面概括全詩的詩句是：“___________________，__________________。”詩中高度概括紅軍長征途中所遇到的艱難險阻的詞語是“____________”，直接表明紅軍對這一切艱難險阻所持的態度的詞語是“_____________”。
2、這首詩頷聯是緊承著首聯中的“______”來寫的，頸聯則是緊承著首聯中“_____”來寫。
3、詩中“_______ _”和“________ ”兩個形象的夸張和比喻，讓我們真切地感受到了紅軍戰士的那種蔑視一切艱難險阻的革命的樂觀主義的豪情。
4、從詩的最后兩句中的“________”和“________”我們可以感受到紅軍翻越雪山之后的喜悅之情。
5、頸聯中的“暖”表達了______________________，“寒”字表達了__________________________。
6、除了詩中描寫的紅軍所經歷的艱難困苦之外，你還想到了哪些?請寫出來兩個。
__________________________________________________________________________
(二)閱讀語段，按要求做題。
《開國大典》(節選)
閱兵式完畢，已經是傍晚的時候。天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花陸續射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。群眾游行一在這時候開始。游行隊伍分東西兩個方向出發，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產黨萬歲!”“中華人民共和國萬歲!”“中央人民政府萬歲!”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，一舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲!”“毛主席萬歲!”毛主席在城樓上主席臺前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們萬歲!”
晚上九點半，游行隊伍才完全走出會場。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。
1、這兩段文字描寫的是___________________的場面。
2、“天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。”這是一個___________句，寫出了天安門廣場上_________________的景象。
3、除了課文中用到的“五顏六色”這個詞之外，由課文對當時情景的描寫，我還想到了其它更多的可以用來描繪當時壯觀景象的詞語。
___________ __________ ____________
4、“兩股‘紅流’”指的是_____ ，“光明充滿了整個北京城”的意思是_____________ 。
5、從這兩段文字中，你能夠感受到什么?請至少寫出兩點感受。
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(三)閱讀短文，按要求做題。 毛澤東的親情觀
毛澤東曾把處理親情問題概括為三原則，即：戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。毛澤東同志的這些原則為共產黨人的親情觀作了最好的詮釋，無疑給世人留下了光輝典范。
毛澤東身體力行，率先垂范，在處理親情方面為世人作出了表率。其他不說，單說對待其愛子毛岸英的嚴教，就令人感概萬千。1946年初，毛岸英從蘇聯回到延安。離別18年的父子團聚，當然是很高興的。可是毛澤東同志并沒有把岸英留在身邊。他對岸英說：“你在蘇聯大學畢業了，還參加過蘇聯衛國戰爭，可是你還沒有上過中國這個革命大學。你對中國的情況了解得很少。缺乏實踐，這一課應當補上。你應該到農村去拜農民為師，在那里可以學到在外國學不到的許多有益的東西。”一九五零年抗美援朝戰爭爆發，為了送毛岸英上前線，生怕彭老總不同意，備下家宴，為子求情報名。當聽到愛子犧牲的消息時，毛澤東說 “誰叫他是毛澤東的兒子”。
親情是血濃于水的情，是最深厚的情結，人人都有親情。毛澤東同志為中國革命的勝利獻出了6位親人，他更需要親情，他更愛自己的親人，但是他更愛人民，為了黨的事業，為了人民的利益，他可以舍棄自己的一切，這是最偉大的親情觀。有什么比這更高尚，比這更動人?
1、 從短文中找出下面詞語的近義詞。
解釋( ) 榜樣( ) 拋棄( ) 知道( )
2、將文中的反問句改成陳述句寫在下面。
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3、毛澤東處理親情問題的三原則是什么?
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4、短文寫了毛澤東對愛子毛岸英嚴教的哪兩件事?請用最簡短的語句作以概括。
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5、讀了短文，你有什么感受和體會，請把你的感言寫在下面。
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第三部分：習作與實踐。(30分)
向你推薦_________________
提示：空線上可以填寫“一本書”“一篇文章”“一部電影”“一部電視劇”……先把題目補充完整再作文，注意要寫出內容的簡介及你認為值得向別人推薦的理由。字數要求不得少于500個，同時要注意書寫的工整和書面的干凈。劃出你認為好的地方，并做批注。
把下列詞句填寫完整，在句中用上恰當的詞語，并選擇其中的一個詞語寫一句話。
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