語文五年級上冊第三單元試卷

　　積累是學好語文的一條捷徑，讀背是學習語文的成功經驗。我們可以用多做一些試卷來測試自己的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關于語文五年級上冊第三單元試卷以供大家參考學習。

　　語文五年級上冊第三單元試卷題目

　　一、 看拼音寫詞語

　　shàng è chuí zhí bǔ rǔ bào jǐng dào qiè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián fèi shuǐ

　　( ) ( ) ( )

　　二、 組詞

　　捕( ) 鯨( ) 乳( ) 敞( )

　　哺( ) 驚( ) 浮( ) 蔽( )

　　濾( ) 肢( ) 肺( ) 躥( )

　　慮( ) 枝( ) 柿( ) 竄( )

　　三、 補充并分類

　　無------不-------- --------頭------氣 陰------- ------氣 對--------如-------

　　丟------ -------甲 -------中送------- 不-------- ------解 頂---------立-------

　　褒義詞：

　　貶義詞：

　　四、 據意寫詞

　　1、 比喻表面好象已斷了關系，實際仍牽掛著。----------------------

　　2、 和以前一樣，無絲毫損傷。--------------

　　3、 形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。-----------

　　4、 和順善良。--------------

　　5、 強壯有力，----------------

　　6、 對情況的變化覺察得很快。-------

　　五、 改病句

　　1 改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。

　　2 江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。

　　3 這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊!

　　4 看那熟練的動作，他大概肯定是個專業運動員。

　　5 大雁塔附近的曲江游覽區風景很美觀。

　　六、 判斷

　　1、 須鯨主要吃蝦和魚。( ) 2、 鯨是世界上最大的魚。( )

　　3、 吃音玻璃 可以消除噪音。( ) 4、 松鼠愛下水。( )

　　七、 關聯詞

　　如果…就… 因為…所以… 不僅…而且…

　　寧可…也不… 既然…就… 要是…就…

　　1、你--------跟別人約好了時間，----------應準時到。

　　2、他在場上-------注意發揮自己的優勢，-----------注意和隊友配合。

　　3、-----------下一場雨，莊稼---------會長得好。

　　4、 ----------你早意識到，--------不會耽擱了。

　　八、 排序

　　( )一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。

　　( )魯班一心想為人們做一個既能擋雨又能遮陽的東西。

　　( )很久以前，世界上沒有傘。

　　( )于是，他仿照荷葉，用竹條扎成架子……

　　( ) 魯班的妻子瞧著丈夫，說：“要能讓它收起來就好了。”

　　( )后來，魯班想出了好辦法，造出了現在這樣的傘。

　　九 閱讀回答

　　畫香氣

　　宋朝時，有一次畫院考試，畫題是一句：“踏花歸去馬蹄香。”這句詩句的意思很明白：人們在春天騎馬賞花，游玩歸去，由于踩著了飄落在地上的花瓣，使馬的蹄兒也變香了。

　　考生們想：游人、落花、馬蹄都是有形的，好畫，但“香”呢，只能聞得到，卻看不見、摸不著，真不好畫;而這句詩最有意境的，就是一個“香”字，非畫出來不可。有的考生畫出的，無非是滿地落花，游人騎在馬上，馬蹄踩著花瓣，卻把那個“香”字丟了。

　　考生們一個個急得抓耳撓腮。難啊難!怎么辦呢?

　　終于，有個考生靈機一動，畫了一幅。畫面上遍地開放著鮮花，游人騎在馬上，馬兒輕快地揚起一只后蹄，兩只蝴蝶追逐著馬蹄飛舞。眾人一看，都連連稱好。

　　1、為什么大家連連稱好呢?

　　2、除了用鼻子聞以外，你還能用其他的什么方法感覺到香味的存在呢?回答得越多越好。

　　3、如果讓你畫，你會用什么畫面來表現“馬蹄香”呢?

　　4、寫出描寫香味的詞語。

　　十、 習作：介紹一種熟悉的物品。

　　要求：條理清楚，語言準確。

　　合理運用所學的說明方法

　　如：列數字 打比方 說感覺

　　附加題：

　　出其不意—— 翻手為云——

　　福無雙至—— 撿了芝麻——

　　—— 一波又起 ——敗事有余

　　—— 棄之可惜 ——后無來者

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