2015年小學五年級語文暑假作業參考答案(3)
P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報家長了。
交警 警告他 在違反交通規則就要扣車了。
媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢了。
服務員 警告他 請勿觸摸柜臺上的工藝品
2、調皮的種子探出頭來，在地里頑強的生根發芽。
河岸邊，一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。
歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。
P26 1、再閱(再一次)扉頁(書刊封面之內印著書名、著者的一頁)方才(表示時間或
條件關系，跟“才”相同而語氣稍重。)
2、書讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解故事的“時間、地點、人物，事情
的起因、發展和結局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質、泡沫，泡出的淡淡味道，
悠遠，綿長)。
3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導之下，漸漸體會到了“再閱”帶給
他的無窮樂趣，這一點是最觸動我的。我不禁聯想到了以往的讀書經歷，一般來說我只是
看了書的情節后就算是讀完了書，根本還夠不上品味精妙的層次?？磥?，今后我得好好將
書架上那幾本書再次翻閱翻閱，從中品味作品那幽怨又綿長的獨特味道。
4、 排山倒海的(氣勢) 耐人尋味的(故事)
隨心所欲地(生活) 精神抖擻的(老人)
頂天立地的(男人) 面不改色地(說)
姹紫嫣紅的(花朵 ) 渾黃一體的(河水) 依依不舍地(離開)
P27 1、無精打采 改為 精神抖擻
2、沒有一絲云彩 改為 呈現一片升騰的景象
3、蜂擁而入 改為 魚貫而入
P28 1、迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，第一個用生命
向人們報告了春天的來臨。
2、 花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠
3、 花團錦簇 百花爭艷 火樹銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花 繁花似錦 鳥語花香 春暖花開
4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花
P30 1、他一點也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地撫摸著老虎。 2、答：從這句
話中，我可以想象當大千被虎咬住時，他會想：啊，這正是觀察老虎發怒神情最好的時機，
我一定不可錯過，雖然疼了點，不過很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深
刻地感受到大千是一個對藝術非常癡迷的人，甚至可以夸張的說：“在藝術面前，大千已經
到了完全忘我的境界。”
3、嗚 嗚咽 釣 釣魚 尸 尸體
1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子
2、等閑的詞語意思選擇：2 *1 *3
3、推諉 顫音 遲到 聽說
4、我覺得很餓，餓得前胸貼后背。
智慧宮答案書中找。
P32
第一題
跳，縮，撓，奪，爭，移。
第二題
通，識，知，曉，明，算定，因此
第二題
通，識，知，曉，明，算定，因此
司馬遷，《史記》 廉頗知錯就改;
施耐庵，《水滸傳》，武松 固執勇敢;
羅貫中，《三國演義》 諸葛亮;神機妙算
吳敬梓，《儒林外史》 嚴監生 吝嗇小氣;
曹雪芹《紅樓夢》，王熙鳳 放誕無禮。
不念舊情;裝模作樣
P34
答：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
P34答：教導主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛心是學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
蓮花;母親;醫生;土豆;吝嗇。
謄抄;往日;遠眺;周圍;遍游。
看;織;閉;養;沏;切;捶。
對方來自己的家——光臨寒舍;請別人指點——不舍賜教;稱自己學問不廣，不深——才疏學淺;問女性的姓名——請問芳名;歡迎對方指正畫作——敬請雅正;感謝對方送的禮物——感謝饋贈;問對方在哪里工作——何處高就
P36治療：暑假里的一天，我到鄉下外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱啊!路上陰涼的地方很少，黃土被太陽烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。
P36
實踐園：1.震;載;誼2.體;克
1.極端自豪改為十分自豪;處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇;眺望地面改為眺望遠方。
P37
1.這學期比上學期有很大進步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開得多旺啊!3.在老師的教導和同學的努力下，我們班取得第一名。
明：明亮某過于日月。體：人的本錢是身體。想：想念是因為心相印。塵：塵是極小的土。 P38
1.給我一個吧，我會小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當他把脖子伸出來時，我就迅速把手移開，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。
1.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長得很體面。
3.幼稚——幼稚的她總有一天會長大。
4他的想法太幼稚了。
P41《鑿壁借光》
1.但;就;報償;疑惑
2.D
3.匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光照在書上讀。
實踐園：
1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落
2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快
3、視死如歸 顧名思義 見風使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫
走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高瞻遠矚 左顧右盼
P42至43
◇有趣的成語“加減乘除”法。 例：四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 - 一觸即發 ≡ 六親不認 七步成詩 - 六親不認 ≡ 一事無成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬劫不復 ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗
◇古詩中含著許多“最”，請你寫一寫。 例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(最快的船)
1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)
2.簾卷西風，人比黃花瘦。(最瘦的人 ) 3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )
4.不敢高聲語，恐驚天上人。(最高的樓 )
5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長的瀑布)
◇根據古代的地名，寫出現今的地名。 廣陵——( 揚州 ) 臨安——( 杭州 ) 長安---(西安 ) 鐘山——( 南京 ) 京口——(鎮江) 榆關——( 山海關 )
智慧宮 ◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學生的讀書方法是什么。 這位名師教給學生的讀書方法是：讀書，交流
P44至45
實踐園 ◇下列括號中的漢字部首全都正確的一項是(A)
◇請將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來。
1.一個墨斗彈出兩條線——思(絲)路不對
2.十月里的桑葉——誰來睬(采)你
3.三尺長的梯子——搭不上言(檐)
4.土地爺洗臉——失(濕)面子
5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠揚
◇用學過的諺語回答問題。
1.今天的朝霞特別燦爛，小明高興地叫媽媽來看，媽媽卻說：“美什么呀?今天也許會變天呢!”媽媽為什么這樣說呢? 朝霞不出門，晚霞行千里。
2. 看到天上出現了魚鱗斑，奶奶高興地說：“明天會是個好天氣。”奶奶這么說的依據是什
么? 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
3、D
智慧宮 ◇漢語中有不少詞語具有一定的比喻意義，請照樣子填空。 例：勤勤懇懇工作的人——老(黃牛) 1. 堅強不屈的人——硬(骨頭 ) 2. 蒙受不白之冤——背(黑鍋 ) 3.非常狡猾的人——老(油條 ) 4.打擊別人的熱情——潑(冷水 )
P47
閱讀臺 ◇讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》
1.寫出下列詞語的近義詞。 謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)
2.讓作者意外感動的“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動? 讓作者意外感動的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強的力量成功地站了起來，這一點很令作者感動。而他所表現出來的不屈不撓，不服輸的精神也同樣令作者十分感動。
3.在我們身邊活我們讀過的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請舉一例。 因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的學習，并學習針灸，在當地行醫。她得到了兩個贊譽：一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。
實踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點嗎?(略)
◇照樣子，寫出下列每組詞語的總稱。 例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨 (人體) 1.汽艇 貨輪 小舟 渡船 (水上交通工具) 2.廣播 電視 網絡 報刊 (信息渠道) 3.篆書 隸書 草書 行書 (字體) 4.亭 臺 樓 閣 (建筑物)
◇連一連。 喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說領導好話的人——馬屁精 性格直爽、有話就要說的人——直腸子 吝嗇錢財、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮
P49
閱讀臺 ◇讀一讀，想一想。《短的啟迪》作者：祖丁遠 讀了耶魯大學校長在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢? 真正有價值的事不在于評說的長，而恰恰是簡短的概括。 短不一定就沒有價值，反而更是凝聚的精華。 實踐園 ◇請你把下面的詞語補充完整。 (操)(縱)自如 (放)(誕)無禮 (疲)(憊)不堪 (運)(轉)自如 (傲)(慢)無禮 (殘)(破)不堪
◇下列句子都犯了語意重復的毛病，請在原句上刪去重復的內容。