五年級上冊語文測試卷
對于小學五年級的學生來說，一定要打好語文基礎，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗自己的語文水平。下面是學習啦小編收集整理關于五年級上冊語文測試卷以供大家參考學習。
五年級上冊語文測試卷題目
一、 看拼音寫詞語(5分)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí gǔ lì bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能把下列詞語補充完整。(6分)
( )天( )地 風( )雪( ) ( )書( )畫
( )( )大雨 毫不( )( ) 不容( )( )
三、我會選詞填空。(7分)
想象 品味 思考 編下去 列個單子 喜歡
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會( )，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續把這個故事( )，回過頭來( )我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么( )他們。我還會再讀( )，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西( )。最后，我會( )作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。
四、 寫出下列句子用了什么修辭手法 (4分)
1、 蟋蟀在彈琴。__________ 2、 我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。__________
3、 小鳥好肥，身子像蓬松的球。________4、 鯨難道不是比象大得多的動物嗎?_______
五、我能讀句子，按要求填寫。(8分)
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作( )、( )和( )。
關于書，你肯定也有一些自創的比喻，請大膽地把它們寫出來吧!
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠( )。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
(1)松鼠的叫聲很響亮，比( ) 還要尖些。
(2)鯨的嘴巴真大，( )。
六、古詩詞填空。(16分)
1、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。(6分)
， 。
， 。
《泊船瓜洲》的作者是 ，是 代詩人。
2 、瞧，我會默寫《秋思》這首古詩。(6)
， 。
， 。
秋思的作者是 ，是 代詩人。
3、獨在異鄉為異客， 。(1分)
4、 ，王孫歸不歸?(1分)
5、自在飛花輕似夢， 。 2分
七、我會讀課文片斷(8分)
“是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”
1、用“//”將這段話分成四層，并按順序排列層意：( )( )( )( )(4分)
A、外祖父教導我要學習梅花的精神。B、贊美梅花的精神。
C、外祖父說梅花是中國最有名的花。D、贊美中國人有梅花這種精神。
2、“氣節”在課文中的意思是：
(2分)
3、寫出幾個中國歷史上有氣節的人物。(至少兩個，多一個加一分，最多加五分)(2分)
八、我來讀短文，然后回答問題。(16分)
湖
我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕( )的悲翠，在陽光的照射下，閃煉( )著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么歡快?水晶宮里一定有一塊巨大的發光的悲翠。不然湖水為什么會綠的這樣美?我凝( )視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓壞，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了,等大雨一落,聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。
湖是美的……
1、 把加點字的拼音填入括號里。(3分)
2、 聯系文章內容，解釋詞語。(4分)
競相開放：
翩翩起舞：
3、根據文章內容回答問題。(4分)
(1)文章為了突出表現“湖“之美，是從哪兩個角度來寫的?
(2)你喜歡那種狀態下的湖?說說理由。
4、用“﹍”畫出本文的過渡句。這個過渡句在文中起 的作用。(3分)
5、用橫線畫出第六自然段的中心句。(2分)
看過“五年級上冊語文測試卷”的人還看了：