北師大小學五年級語文試題
做一些語文試題對小學五年級語文的學習有幫助，下面是學習啦小編整理的北師大小學五年級語文試題，供大家參閱，希望對你有幫助!
北師大小學五年級語文試題1
(一)、一雙舊軍鞋
這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋?”
鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧?”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢?”
鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”
所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問道。
“一位多好的干警啊!”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行‘嚴打’任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉)庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了(搏、博)斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“啊---”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。
2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。
注視----( ) 猶豫----( )
3、文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。”照應的句子是
。
4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢?
5、短文中那些地方的描寫最讓你感動?多讀幾遍，再說說你的體會。
6、讀這篇短文后，對公安干警會產生怎樣的感情呢?為什么?
北師大小學五年級語文試題2
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫;用音序查字法，應先找字母( )。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)
1、( )急跳墻 車水( )龍 畫( )添足
( )腸小道 萬( )更新 聲名( )藉
2、認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點頭對同意正如搖頭對( )
3、( )的表演 飛快地( ) 發出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4、老師( )關心我們的學習，( )關心我們的生活。
李剛( )刻苦學習，( )成績優秀。
[積累運用]
五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)
1、科學是改善人類生活最偉大的動力。
縮句：___________________________________________________________
2、清澈的溪水流向遠方。
改寫成擬人句：____________________________________________________
3、在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫成反問句：____________________________________________________
4、用“驕傲”的不同詞義造句。
①(指不謙虛)___________________________________________________
②(指很自豪)___________________________________________________
5、寫一句關于“愛國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1 、經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2、 昨天中午刮了一天的風。
3、 我們小隊實施并制定了暑假計劃。
北師大小學五年級語文試題3
第一部分 基礎知識積累與運用(44分)
一、 給下列加點字注音.(4分)
扒手( ) 埋 怨( ) 載 重( ) 蛋 卷( )
扒 開( ) 埋 藏( ) 記 載( ) 卷 子( )
二、 將下面詞語補充完整。(6分)
莫( )( )妙 ( )己救人 ( )然有序 粗制( )造
天地( )( ) 落( )而( ) 失魂落( ) 司空見( )
圍( )救( ) 一塵不( ) 得意忘( ) ( )明( )義
三、 在句子中的錯別字下面劃線并改正。 (4分)
1、馬頭上有一穗迎風飄動的纓絡，尾巴未梢還打了一個結。( )
2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動魄的大場面一下不見了。( )
3、如果不時刻警踢守衛，怎能把這些“入侵者”消除。( )
4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來了。( )
四、 寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)
1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。( )
2、兩只小鳥在枝頭悄悄地說話。( )
3、年輕人啊，誰又能不犯錯誤?( )
4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。( )
五、 按要求寫句子。(8分)
1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒來知道不早了。爸爸已經在吃早點。(用關聯詞把兩個句子連接起來)
3、如果不細細體會是很難領略到的。(換個說法，不改變句意)
4、我們不能聽任這種悲劇重演。(改為反問句)
六、修改病句。(4分)
1、作為地球的公民，我們不能損壞生態環境。
2、祖國的主權需要我們來保衛。
七、根據原文填空。(14分)
1、與此同時，這個消息向 傳開了，人們都十分吃驚，這真是有生以來
的奇案。
2、那浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬 、 地飛奔而來，那聲音如同千萬輛坦克同時并動，發出 的響聲。
3、 ，古城 玉門關。 ，不破樓蘭終不還。
4、白浪茫茫與海連，平沙 四無邊。 。遂令東海變 。
5、水光 晴方好， 。欲把西湖比西子， 。
第二部分：閱讀積累與運用(25分)
(一)鄭人買履(10分)
鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”
1、 給下面的字注音。(2分)
履( )遂( )寧( )置( )
2、 解釋文中加點字的意思。(2分)
置： 度： 操： 坐：
3、 用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
(1) 何不試之以足?
(2)寧信度，無自信也。
4、 這則寓言諷刺了什么樣的人?(2分)
(二)地球的清潔師(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆樹上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報名處”幾個字。不到半天功夫，就來了許多報名的。大家七嘴八舌，爭著向地球老人作自我介紹。地球老人說：“別急，別急，大家一個一個的講。”
“我第一個報名的，我先講!”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”
地球老人點點頭說：“是，你是地球的清潔師。”
長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎?”
地球老人微笑著說：“烏鴉也是地球的清潔師!”
這時，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說話了：“你們可能一聽到我的名字便會捂起鼻子。 我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點心， 沒有我的話，那草原 會出現糞山，牧場也要變得骯臟不堪。你們說，我算不算地球的清潔師?”
地球老人笑著說：“屎殼郎也算地球的清潔師!”
大榆樹晃了晃身子說：“說到地球的清潔師，可別忘了我。我會吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新!”
地球老人聽了大家的話，哈哈地笑起來：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”
5、 給下列加點的字注音。(3分)
蠅蛆( ) 骯( )臟不堪 ( ) 地蠶( )
6、 寫出下列詞語的反義詞。(3分)
丑陋( ) 清新( ) 清潔( )
7、 找出文中的一個成語并解釋。(2分)
8、 在文中劃橫線的地方填上合適的關聯詞。(2分)
9、 這篇短文意在說明什么?(3分)
10、你還知道哪些地球清潔師?也讓它向地球老人做個自我介紹。(2分)
說：“ 。”
第三部分：作文(31分)
一、 暢所欲言。(6分)
根據你的認識，說說聽別人講話時應該注意什么?