五年級語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去教學建議(2)
五年級語文下冊第4課把鐵路修到拉薩去教學建議
五年級語文下冊第4課《把鐵路修到拉薩去》教學設計
【學習目標】
1、默讀全文，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難。
2、有感情的朗讀課文，感受建設者對修筑鐵路和西部大開發的滿腔熱情。
3、認識本課14個生字，搜集和交流青藏鐵路和西部大開發的相關資料。
【學習重點】
了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設者在修建中遇到了哪些困難，感受新一代建設者遇到的困難以及克服困難的艱巨與頑強毅力。
【學習難點】
理解冰碴子、凍土區、高原缺氧、混凝土噴射等術語的含義。
【教學準備】
青藏鐵路有關資料圖片，西藏風光短片、課件。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、《天路》引讀
1、師：同學們，聽過《天路》這首歌嗎?它深情歌唱了鐵路工人修建青藏鐵路的感人事跡。來，隨著這動聽的歌聲，我們一起來了解一下青藏鐵路。
(播放《天路》配樂的青藏鐵路施工畫面。)
2、師：這就是青藏鐵路，1958年，在毛主席的關懷下開工，但是半個世紀過去了，這條鐵路還沒有進入西藏，直到今天，西藏依然是中國惟一不通鐵路的省份。這到底是為什么?是什么困難阻擋了這條鐵路的前進?請同學們跟著筑路工人走進青藏鐵路施工現場，大聲朗讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想畫面，你看到了什么?你感受到了什么?
(學生自由朗讀課文，不認識的字借助拼音讀準字音。)
二、初讀感受
1、指名學生朗讀課文，檢查個別難讀的字音是否讀準。如械(xiè)，不讀jiè;“猙獰”讀準后鼻韻。
2、師：讀著課文，想著青藏鐵路的施工畫面，你仿佛看到了什么?你心里有什么感受?
(學生自由交流。)
3、師：這是一條艱難的鐵路。(師生補充資料，結合看屏幕上的青藏鐵路示意圖：青藏鐵路要經過海拔4767米的昆侖山，要經過海拔4000米以上的世界屋脊青藏高原，全長1142公里，要經過550公里的永久性凍土區。解釋凍土區：一年四季覆蓋著堅硬的冰，有些堅冰厚度達一百多米，是高原地區修建鐵路遇到的最大難題。)而風火山是最難的難題，但是最終，這只巨大的攔路虎卻一次次低下了高傲的頭。
4、屏幕出示句子：
“這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。”
你們是怎么理解這句話的?
⑴為什么說風火山是只巨大的攔路虎?
(因為這里有三大難關：多年凍土區，惡劣天氣，極度缺氧。)
⑵為什么風火山一次次低下了高傲的頭?
①因為科技人員找到了噴射混泥土的最佳溫度，制服了凍土區。
②因為青年突擊隊員頂住了惡劣的天氣，繼續頑強的工作。
③因為科技人員建起大型制氧站，攻克了極度缺氧難關。
⑶你們說這是一批什么樣的建設者?
(勇敢的、堅強的、智慧的，不怕苦不怕累……)
⑷是啊，他們的確是一批勇敢堅強、充滿智慧的青年突擊隊員。你們誰想成為這樣的一名突擊隊員?我們就請這位突擊隊員來讀1～2自然段，要讀出你們的決心來。
⑸同學們，讓我們也象這位突擊隊員一樣“嚴陣以待”，準備迎接風火山的挑戰。
(齊讀1～3自然段。)
5、師讀：“然而，一次次爆破，……是根本不可能的事!”
⑴西方的媒體說明了什么?
⑵他們認為不可能，那你們認為可能嗎?
⑶我們的青年突擊隊員是如何把外國人認為不可能的事情變成可能的?讓我們把自己當作中央電視臺的一名記者，走進工地，去采訪筑路工人攻克風火山的艱難歷程。
三、讀后采訪
1、合作要求：
⑴自己邊讀邊畫，抓住重點詞句，體會工程的艱難和建設者的勇氣與智慧。
⑵根據采訪提綱上的問題提示，把自己的同桌當作青年突擊隊員互相采訪。
⑶按“凍土區”“惡劣天氣”和“極度缺氧”分成三個事件，做三次報道。
2、采訪提綱：
⑴你們遇到了什么樣的困難?
⑵這些困難給你們造成了什么影響或者后果?
⑶你們是如何克服這些困難的?
四、現場報道
1、攻破“多年凍土區”：
(結合看課件中的圖。)
⑴請某個學生做現場報道，其他人補充評價。
⑵理解“下馬威”。
①什么是下馬威?
②風火山給青年突擊隊員什么下馬威?
③這些下馬威可能給工人和工程帶來什么危害?
④但是，這一切難得倒我們的筑路大軍嗎?為什么?
⑶是的，因為這群勇敢堅強的青年突擊隊員心中裝著一個堅定的信念：“把鐵路修到拉薩去!”
(齊讀第7自然段。)
2、克服“惡劣天氣”：
(結合看課件中的圖。)
⑴請某個學生做現場報道，其他人補充評價。
⑵想象“七零八落”“不翼而飛”和“劈頭蓋臉”是什么樣子。
⑶導讀第8自然段前5句。
(老師讀前半句，學生跟讀后半句，強調突出作用。)
⑷看圖，想象工人們在這樣惡劣的天氣面前可能會怎樣?
⑸是啊，房子吹倒了，屋頂掀翻了，頭砸破了，臉流血了，冷啊!疼啊!可是，當隊員們想到西藏人們貧困的日子和迫切的期待，他們咬緊牙關，在心里一遍一遍地呼喊：“把鐵路修到拉薩!”
(齊讀兩遍。)
3、解決極度缺氧：
(結合看課件中的圖。)
⑴請某個學生做現場報道，其他人補充評價。
⑵什么是“杯水車薪”?為什么會杯水車薪?
⑶看圖，想象工人背著氧氣瓶在隧道里工作是什么樣?
⑷胸悶，頭痛，嘔吐，四肢無力……生命受到嚴重威脅，這是多么可怕的難關啊!但是建筑大軍硬是讓風火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭。為什么?他們的勝利依靠的是什么?
①是工人們的勇氣和毅力。
②是科技人員的智慧。
③是黨中央的關懷。
④是西藏人們的支持。
……
⑸因為，“把鐵路修到拉薩去”，是鐵路工人的堅強決心，也是全國人們的共同心愿。同學們，帶著全國人民的心愿，讓我們大聲地呼喊出鐵路工人的決心。
(齊讀10～11自然段。)
四、總結升華
1、屏幕出示最后一個句子：
青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷地向前，向前，拉薩已經遙遙在望……
從最后的省略號里，你們讀懂了什么?
(介紹青藏鐵路最新進展：工程進展順利，全線路基、橋涵、隧道等主體工程基本完成，累計鋪軌743公里，今年年底鐵軌將鋪到拉薩，明年7月進行列車試運行。屆時將開通拉薩至西寧、北京、成都、上海、廣州等多條線路，并裝備當今世界最豪華的旅游列車。到那時，從拉薩乘座火車到北京，僅需48小時。)
2、想不想坐上這趟列車去拜訪神秘的青藏高原?來吧，跟老師一起踏上這段神奇的天路。
(播放西藏美麗的風光，配上李娜的《青藏高原》，最后畫面定格在一個西藏小女孩站在鐵軌邊上，眺望拉薩的方向。)
3、同學們，為了建設這條鐵路，40多萬各族同胞遠離親人朋友，奮戰在這荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠地長眠在皚皚的雪山下，還有多少人奉獻著自己的熱血和青春，但是正因為有了他們的付出，才可能徹底改寫西藏不通鐵路的歷史，西藏才可能真正走向繁榮富裕。
4、面對著這樣一群鐵路工人，你想對他們說什么?
(寫下來。)
【板書設計】
凍土區
風火山惡劣氣候勇氣毅力智慧
極度缺氧
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