五年級語文下冊第17課夢想的力量教學建議

五年級語文下冊第17課夢想的力量教學建議

　　五年級語文下冊第17課《夢想的力量》中瑞恩夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。學習啦小編在此整理了五年級語文下冊第17課《夢想的力量》教學建議，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　五年級語文下冊第17課《夢想的力量》教學建議

　　1、這是一篇略讀課文，篇幅較長：

　　初讀課文時可讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，然后說一說瑞恩的夢想是什么，他是怎樣實現自己的夢想的。

　　2、體會作者表達的思想感情，是教學本課的重點：

　　教學時，教師應把握住學生的情感脈絡，指導學生深入細致地與文本對話、與作者對話，可以相機引導學生就以下問題展開交流：文中有哪些地方出乎你的意料?在這些出乎意料之處你想到些什么?從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質。教師要順勢指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀，使瑞恩的形象在學生的頭腦中立起來。

　　3、課文題目含義深刻，是學生理解上的難點：

　　教學時可以讓學生從文中找出有關語句，聯系上下文認真加以體會，然后談談對題目以及有關語句的理解。教師要注意引導學生從瑞恩和其他自愿參加募捐活動的人以及非洲人民等角度去思考“夢想的力量”究竟有多大。

　　4、在理解、感悟課文之后，可以讓學生暢談自己的體會，可以聯系課文內容來談，還可以擴展開去，結合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。

　　5、教學最后，要引導學生認真領悟課文的表達方法：

　　教師要放手讓學生自己去總結、歸納，不要包辦代替。本文是這組教材中的最后一篇課文，教學之后，可以讓學生把本組課文聯系起來再讀一讀，認真揣摩每篇課文在表達上的不同特點，可以采用列表格的方式，將這4篇課文的表達方法進行對比，讓學生懂得閱讀時既要注意理解文章的主要內容，體會文章的思想感情，又要注意領悟作者的表達方法。

　　五年級語文下冊第17課《夢想的力量》教材簡說

　　這是一篇讀來令人心靈震撼和感動不已的課文。一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現的夢。然而就是這樣一個毫無可能實現的夢卻變成了現實，而且影響著越來越多的人去關愛和幫助別人。這就是夢想的力量!美好善良的夢想，會給人帶來希望，會給人帶來無窮的動力，能創造出奇跡。

　　課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童心。

　　課文充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我們倍受感動，文中還有許多人在小瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，這同樣使我們感受到愛的溫暖。

　　夢想的力量在課文中的體現是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執著地為達到夢想的彼岸而奮斗;同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現實;這個夢想的實現也使安格魯的村民們對瑞恩以及加拿大人民感激不盡，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎?

　　作者按照時間順序和事情的發展順序，敘述了事情的經過。瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集2 000塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難，瑞恩的夢想，瑞恩的善良，瑞恩的同情心面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。

　　選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關愛他人，做事要有明確的目標、執著的態度并要堅持不懈地奮斗;二是學習作者的表達方法。

　　本課的教學重點是引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法;教學難點是體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

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