五年級語文下冊第18課將相和同步練習題
五年級語文下冊第18課《將相和》這個故事發生在我國戰國時代的趙國。學習啦小編整理了五年級下冊語文第18課《將相和》課文同步練習題，希望大家有所收獲!
五年級語文下冊第18課《將相和》同步練習題1
一、看拼音，寫詞語。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( ) ( ) ( )( ) ( )( )
zhū wèi hé shì bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典知識填空。
1.“瑟”按部首查字法，應查 部，再查 畫。組詞 。
2.“怯”按音序查字法，應查音序 ，再查音節 ，“膽怯”的意思是 。
三、填字成詞。
( )口不( ) ( )無不( )
無( )之( ) ( )無( )勝
四、給帶點字選擇正確的解釋。
1.完璧歸趙 ( )
A.全，完整 B. 完結 C. 完成 D.消耗盡
2.負荊請罪
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直氣壯
A.挺直;使筆直 B. 公正的，正義的
C.直爽，直截 D. 簡直
4.同心協力
A.調和，和諧 B. 共同 C. 協助
五、照樣子寫句子，用上帶點詞語。
1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!
2.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏壁到秦國去。
六、課內閱讀。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭( )，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王拒絕( )。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶 。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶 。
1.給文中加點的詞個詞語，意思不變。
2.按要求改寫句子。
(1)藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。
改成直接敘述：
(2)藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”
改成轉述句：
3.藺相如為什么逼秦王擊缶?
4.“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?
七、課外閱讀。
和氏璧
相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉)，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。
1.聯系上下文，理解詞語。
(1)鑒定：
(2)罕見：
(3)至寶：
2.寫出下列詞語的近義詞。
奉獻( ) 欺騙( )
戲弄( ) 來歷( )
3.卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳?
4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”?
5.從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點?
八、看人物，填成語。
漁人 項莊 司馬昭 東施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
( )才盡 ( )效顰
( )逐日 ( )移山
( )失馬，焉知非福
鷸蚌相爭，( )得利
( )之心，路人皆知
( )舞劍，意在( )
五年級語文下冊第18課《將相和》同步練習題1參考答案
一、看拼音，寫詞語。
zhào jí yǔn nuò jù jué
( 召 ) ( 集 ) ( 允 )( 諾 ) ( 拒 )( 絕 )
zhū wèi hé shì bì
( 諸 ) ( 位 ) ( 和 ) ( 氏 ) ( 璧 )
二、按查字典知識填空。
1.“瑟”按部首查字法，應查王 部，再查 9 畫。組詞 鼓瑟 、 瑟瑟 、 蕭瑟 。
2.“怯”按音序查字法，應查音序 Q ，再查音節 qie ，
“膽怯”的意思是 害怕，畏縮 。
三、填字成詞。
( 絕 )口不( 提 ) ( 攻 )無不( 克 )
無( 價 )之( 寶 ) ( 戰 )無( 不 )勝
四、給帶點字選擇正確的解釋。
1.完璧歸趙 ( A )
A.全，完整 B. 完結 C. 完成 D.消耗盡
2.負荊請罪 ( B )
A.依仗 B. 背 C. 享有 D. 遭受
3.理直氣壯 ( B )
A.挺直;使筆直 B. 公正的，正義的
C.直爽，直截 D. 簡直
4.同心協力 ( B )
A.調和，和諧 B. 共同 C. 協助
五、照樣子寫句子，用上帶點詞語。
1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!
我所以不把這件事情說出來，為的是不傷到這個孩子的自尊。
2.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏壁到秦國去。
我們班本來計劃今天去春游的，結果早上就下大雨了，我們只好改變了計劃。
六、課內閱讀。
趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭(拒絕 )，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王拒絕( 回絕 )。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶 。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶 。
1.給文中加點的詞個詞語，意思不變。
2.按要求改寫句子。
(1)藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。
改成直接敘述：藺相如走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”
(2)藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”
改成轉述句： 藺相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了。
3.藺相如為什么逼秦王擊缶?
藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴，所以逼秦王擊缶。
4.“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?
藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。
七、課外閱讀。
和氏璧
相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉)，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。
1.聯系上下文，理解詞語。
(1)鑒定： 辨別并確定事物的真偽、優劣等。
(2)罕見： 難得見到，很少見到。
(3)至寶： 最珍貴的寶物。
2.寫出下列詞語的近義詞。
奉獻( 貢獻 ) 欺騙( 蒙騙 )
戲弄( 捉弄 ) 來歷( 來源 )
3.卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳?
因為他們請人鑒定的結果是石頭，厲王、武王都認為卞和在欺騙、戲弄自己。
4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”?
這塊寶玉是春秋時期楚人卞和在楚山中所得，卞和為了獻玉，先后被兩位君王砍掉雙腳，后來楚文王發現這塊“石頭”果真是美玉，為卞和的忠誠所感動。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。
5.從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點?
忠貞、執著。
八、看人物，填成語。
漁人 項莊 司馬昭 東施 愚公 塞翁 夸父 江郞 沛公
( 江郎 )才盡 ( 東施 )效顰
( 夸父 )逐日 ( 愚公)移山
( 塞翁 )失馬，焉知非福
鷸蚌相爭，( 漁人)得利
( 司馬昭 )之心，路人皆知
( 項莊 )舞劍，意在( 沛公 )
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