五年級下冊語文第27課與象共舞練習題
五年級下冊語文第27課與象共舞練習題
五年級下冊語文第27課《與象共舞》用“與象共舞”為題，體現了泰國人與大象關系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。學習啦小編在此整理了五年級下冊語文第27課《與象共舞》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級下冊語文第27課《與象共舞》練習題1
一.我能把這些音節補充完整。
d___ ___ i m___ b___b___ g___g___ ___en
熟視無睹 松馳 按摩 彬彬有禮 尷 尬 紳士
二.我會寫近、反義詞。
寫近義詞：寬闊一( ) 優雅一( ) 平靜一( ) 聰明一( )
寫反義詞：緊張一( ) 溫和一( ) 密切一( ) 沉著一( )
三.我能在括號里填上恰當的詞語。
( )的心情 神經( ) 表演( )
( )的氣氛 表情( ) 尋找( )
( )的感覺 目光( ) 揮舞( )
四.我會結合課文內容寫出自己的理解。
1 課文用___________事例來說明“象是一種聰明而有靈氣的動物”。
2 作者用“與象共舞”為題，體現了泰國人與大象關系__________,大想給泰國人的生活帶來了__________________。
五.我會填一填，并選兩個詞語寫幾句連貫的話。
熟視無( ) 沖鋒( )陣 ( )( )有禮 難以忘( )
搖頭( )腦 不慌不( ) ( )( )起舞 毫不( )問
六 巧填關聯詞
1、大象( )在公路邊上能看到，( )樹林也能遇到。
2、大象身軀( )龐大，( )舞姿優美。
3、( )困難有多大，我們( )能克服。
七按課文內容填空。
1、大象會對著你搖一搖它那對( )般的大耳朵。
2、那位女士又驚奇又尷尬，只見大象面對著她，行了一個屈膝禮，好像是在( )。
3、在歡樂的音樂聲中，象群______________，觀眾都______到了寬闊的場地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛________了在場的每一個人。舞蹈的大象，沒有一點兒_______的感覺，它們隨著音樂的節奏______________，______________，______________________著身子，長長的鼻子在空中________。毫無疑問，它們和人一樣，________在音樂之中了。這時，它們的表情仿佛也是________的。我想，如果大象會笑，此刻所展示的便是它們獨特的________。
五年級下冊語文第27課《與象共舞》練習題2
【小象迷路】 快來幫助小象將錯亂的詞語連成一句話。
1.象 繼續 悠閑 走 自己的路 一副 的 樣子 沉著
___________________________________
2.泰國 象 國寶 是 的
_________________________
3.幫小象將排列混亂的句子整理好，在括號里填上序號吧!再加上標點符號。
( )有趣的是，它偶爾也會和人開開玩笑
( )脫皮鞋的大象一點兒也不理會女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉了一圈
( )有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來
( )然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫
( )才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她
【與象共舞】
____________
大象是一種珍貴的獸類，它性情溫和而聰明。經過馴化，它( )用來當運輸工具，( )表演多種雜技供游人觀賞。人們發現，大象還有很強的記憶力。( )誰要戲弄或故意傷害了它，那( )將是“君子報仇，十年不晚”。在印度山區，有個裁縫師坐在屋里縫衣裳，一頭大象突然把鼻子伸進窗口撩撥。這位裁縫師大吃一驚，接著開玩笑用針刺了大象一下，大象敏感地縮回了鼻子，吃了個苦頭離開了。幾個月后，當這頭大象又路過這里時，把那位裁縫師澆成了“落湯雞”，算是報了“一針之仇”。
大象為什么會報復人呢?
因為大象是一種高等動物，它不僅十分聰明，而且有著很強的記憶力。大象( )敦厚柔順，( )它畢竟是一種獸類，一旦遭到傷害，就會惹得它野性發作，發瘋似地向人進攻。若當時無法還擊，它會把仇記在心里，伺機報復。
同學們，以后遇到大象時，一定要注意多給大象一些友善，千萬別惹大象生氣。
1.在文中的括號里填上恰當的關聯詞語。
2.寫反義詞。
溫和—— 聰明—— 傷害——
3.讀完文章后，你一定對大象又有了一個新的看法，寫上幾句吧!
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4.請你給短文加上一個題目吧!
【活動樂園】
寫一寫：上面這篇文章的寫法很特別，那就是先設疑，然后解疑，使讀者恍然大悟。請你也仿照這種寫法，寫一篇小文章!
查一查：有許多動物都有著我們意想不到的本領或秉性。任意選擇一種動物，查找各種資料或圖片，了解一下它的特點。
附答案：
【小象迷路】
1.象繼續走自己的路，一副沉著悠閑的樣子。
2.象是泰國的國寶。
3.1 4 2 3 5
【與象共舞】
1.可以 還可以 如果 就 雖然 但
2.粗暴 愚蠢 保護
五年級下冊語文第27課《與象共舞》練習題3
1、從課文中，你學習到了那些寫作方法?
提示：
⑴將思想感情融入到對物的描寫之中。
⑵層層深入地揭示出人與象的友好和諧。
2、說說《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些共同這處?
提示：
共同點:
⑴抓住事物特點寫按照事物的幾個方面分別敘述《與象共舞》。
⑵抓住人與物(或動物)之間相互緊密關系來寫
⑶敘述條理清楚，語言生動按照先概述后分述的順序。
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