一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文閱讀練習(xí)

　　語(yǔ)文閱讀在小學(xué)階段也是不可忽略的知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文閱讀練習(xí)，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文閱讀練習(xí)(一)

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥(niǎo)?往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢!”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天啊!”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1、短文有______個(gè)自然段。

　　2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 整整齊齊 ( ) ( )

　　3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：( )后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:( )

　　14、 小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

　　小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1、短文有_____段，第一節(jié)有_____句話，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二段講小明生病的原因是_____________________________。

　　2、小明是好孩子嗎?為什么?

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘!”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　　她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢?她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　　后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1、短文共有_______自然段。

　　2、春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎?

　　3、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話。

　　大家 找 幫助 要 蝴蝶 春天 姑娘

　　4、請(qǐng)你填上合適的詞。 一( )水 一( )信 一( )嘴一( )門(mén) 一( )黃葉 一( )傘

　　16、 給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

　　老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1、本文有_____個(gè)段。

　　2、填上動(dòng)詞。 ( )舌頭 ( )走了 ( )蟲(chóng)子 ( )葉子

　　17、柳樹(shù)

　　春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它。”小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了。”

　　1、這篇短文有 ( )段。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和( )之間的事情。

　　3、( )折柳枝，( )幫助他。( )慚愧地說(shuō)：“ ”。

　　一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文閱讀練習(xí)(二)

　　18、小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的地方去。

　　1、短文共有( )小節(jié)。2、第( )段寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一( )毛 一( )三角形 一( )寶石

　　一( )眼睛 一( )樹(shù)枝 一( )白菜

　　4、小白兔身子 ，耳朵 ，嘴巴 ，尾巴 ，真可愛(ài)。

　　19、寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在 里。海蠣子掛在 邊上。

　　海螺躺在溫暖的 上。海蛤躲在 底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么?

　　20、海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有 ( )段。第( )段寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　　( )的育兒袋( )地長(zhǎng)大( )的營(yíng)養(yǎng)( )地游玩( )的海底( )地說(shuō)話

　　3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的?你呢?

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的天空 ( )地飄蕩 ( )的白云 ( )地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——( )反義詞：濃——(　　　)

　　3、讀文章最后一句話，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”

　　1、照樣子寫(xiě)句子

　　盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。

　　有……也有……：

　　2、孔融為什么要讓梨?請(qǐng)用橫線在文中劃出來(lái)。

　　23、可愛(ài)的秋娃娃

　　秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

　　它淘氣地一畫(huà)，大地神奇地變了顏色。

　　一片片樹(shù)葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

　　稻子一片金燦燦，

　　五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。

　　秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?

　　我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

　　可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

　　那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，

　　咱們明年再相會(huì)!

　　1、文章共( )句話。 2、量詞填空：

　　一( )樹(shù)葉 一( )工匠 一( )筷子 一( )牛皮 一( )大衣 一( )水珠

　　3、在( )里填上合適的詞語(yǔ)：

　　( )的秋娃娃 ( )的稻子( )的景象 ( )的冬姐姐

　　4、秋天，除了( )的稻子，( )的樹(shù)葉，( )的秋，還有( )的楓葉，( )的棉花。

　　5、為什么我不能把這些美妙的景象留住( )

　　A、因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了 B、因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

　　6、在短文中找出意思相近的詞語(yǔ)： 頑皮——( ) 美好—( )

　　一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文閱讀練習(xí)(三)

　　24、春 雨

　　春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色?

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

　　小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了……”

　　麻雀說(shuō)：“不不!春雨是紅色的，你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了……”

　　1、給短文標(biāo)上自然段序號(hào)。2 在括號(hào)里填上合適的詞：

　　( )的小草 ( )的桃花( )的柳樹(shù) ( )的杏花

　　3、 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題?請(qǐng)你用“ ———— ”把句子劃下來(lái)。

　　4、按短文內(nèi)容填空：

　　(1)小白鴿認(rèn)為春雨是( )，小燕子認(rèn)為春雨是( )，麻雀認(rèn)為春雨是( )。

　　(2)你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎?

　　我說(shuō)：“春雨是( )的。你們瞧!，春雨( )。”

　　5、 連詞成句：

　　① 屋檐下 ②小鳥(niǎo) ③爭(zhēng)論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個(gè) ⑦問(wèn)題

　　25、小蜻蜓

　　清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

　　小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

　　它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。

　　1、短文共有( )自然段，標(biāo)上序號(hào)。 2、正確連線：

　　一架 野花

　　一棵 飛機(jī)

　　一朵 青草

　　3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打√

　　① 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里?

　　小河邊( ) 大樹(shù)下( ) 原野上( )竹林里()

　　② 小蜻蜓看上去像什么?

　　小蜜蜂( ) 小飛機(jī)( )小蚊子( ) 小燕子( )

　　4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子?請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“_”劃出來(lái)。