西師大版一年級下冊語文第七課生日禮物教學設計

　　西師大版一年級下冊語文第七課《生日禮物》寫生日那天，媽媽送給“我”一只美麗、可愛的小鳥，而“我”卻把自己十分喜歡的小鳥放回了大自然。學習啦小編在此整理了西師大版一年級下冊語文第七課《生日禮物》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版一年級下冊語文第七課《生日禮物》教學設計1

　　設計理念

　　有了媽媽的愛，孩子能茁壯成長;有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔，大自然會更加美麗可愛。本文教學設計以“愛”為線索，在多種形式的朗讀體驗活動中，在有意思的識字、寫字中，讓學生體會呵護、關愛的濃濃深情，引導學生用心去寫這個“愛”字，并把那一份份真誠的愛，深藏在心底。那種愛，會在學生生活中潛移默化，那種愛，會在學生生活中自然流露。

　　教學目標

　　1 認識本課生字，會寫課后的字。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3 能透過文本體會關愛的情愫。積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。

　　教學重點

　　1 認寫生字。

　　2 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學難點

　　1 透過文本體會關愛的情愫。

　　2 積累生字詞，運用生字詞，豐富詞匯。

　　教學準備

　　生字卡片。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、激趣引入，整體感知

　　1 引入談話：小朋友，你過生日的時候都收到過什么樣的禮物?你最喜歡哪一件?為什么?

　　2 讀課題，指導寫“禮”、“物”這兩個生字。

　　3 講故事《生日禮物》，讓學生整體感知特別的生日禮物與特別的祝福，激勵學生自讀課文。

　　二、自讀課文，自主識字，積累詞語

　　1 自由朗讀課文，借助拼音自主識字(讀準字音，記住字形)。

　　2 交流識字成果，體驗成功，分享知識，互幫互助。

　　3 老師介紹兩個特別的朋友：示字旁、牛字旁。教師書寫牛字與牛字旁，學生觀察區別。(筆順的變化：“牛字旁”的筆順是：撇、橫、豎、提。筆畫的變化：“牛字旁”的末筆是提，不再是橫。)

　　4 與生字寶寶一起交朋友，讀詞語競賽。(讀準字音，展開想象感情朗讀，體會詞語的修飾作用。)

　　5 與生詞伙伴一起與句子交朋友，讀課文比賽。(發音準確，注意停頓。)

　　三、細心品讀，體會關愛的情愫

　　1 看圖：喲，這位小朋友可真開心哪!他為什么那么高興呢?請你讀讀課文的第一段，讓我們一起去分享他的快樂!指導學生與文本產生共鳴，感情朗讀。聯系學生的生活實際，理解生日禮物是珍貴的，它寄托著送禮人的深情祝福。(理解“特別”。)

　　2 原來媽媽送給寶寶的特別禮物是一只美麗可愛的小鳥啊!出示句子：“那是一只美麗可愛的小鳥，關在很新的鳥籠里。”齊讀。讀到這里，你體會到什么?指導學生體會窗外鳥兒的自由自在與籠中小鳥的孤獨、凄涼，在朗讀中由欣喜轉向憐惜。(瞧，你們開始關注這只小鳥的命運了。可窗外，幾只鳥兒卻自由自在地在枝頭唱歌，全然不顧籠中那只可憐的小鳥的感受。)

　　3 出示句子：“窗外，幾只鳥兒在枝頭唱歌。”齊讀。它們快樂嗎?它們會快樂地唱些什么?

　　4 文中的小朋友是怎么做的呢?請大家讀讀第三段。哪里最令你感動?為什么?

　　小組討論：“我”想了些什么?做了些什么?“我”送給大自然的禮物是什么?(結合插圖引導學生品味小鳥回歸大自然的快感。體會小朋友對小鳥的關愛，對大自然的喜愛。感情朗讀。)

　　四、品讀課文，體會“關愛”

　　1 齊讀課文，再現“我”獲得特別的生日禮物的快樂，枝頭自由歌唱的小鳥的快樂，回歸大自然的小鳥的快樂。

　　2 再讀課文第三段，想想媽媽送給寶寶的特別的生日禮物到底是什么。(關愛大自然，關愛小動物。)

　　3 讀一讀，說一說，完成課后第二題。

　　五、寫字教學

　　1 有了媽媽的愛，孩子能茁壯成長;有了小朋友的愛，小鳥能自由飛翔。讓我們用愛心書寫這個“愛”字，把那份真誠的愛，深藏在心底。指導書寫“愛”。體會呵護、關愛的濃濃深情。

　　2 請大家帶著對漢字的愛觀察“描描寫寫”中的其他字，看看你能給大家怎樣的提示。

　　3 認真書寫，把它作為一份特別的禮物送給關心愛護你的家人和老師。

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