蘇教版一年級下冊語文課文第20課螞蟻和蟈蟈
蘇教版一年級下冊語文課文第20課螞蟻和蟈蟈
蘇教版一年級下冊語文課文第20課《螞蟻和蟈蟈》通過這個故事告訴我們這樣一個道理：只有通過辛勤勞動，才能換來幸福生活。學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文課文第20課《螞蟻和蟈蟈》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版一年級下冊語文課文第20課《螞蟻和蟈蟈》
夏天真熱。一群螞蟻在搬糧食。他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗。
幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。
冬天到了，西北風呼呼地刮起來。螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。
蘇教版一年級下冊語文課文第20課《螞蟻和蟈蟈》教材理解
《螞蟻和蟈蟈》是蘇教版國標本一年級下冊第七單元中的一篇童話故事。整個單元的課文都是通過有趣的故事來揭示一個道理，這篇課文也是同樣如此，主要講了螞蟻和蟈蟈之間發生的事情。課文通過螞蟻冒著炎夏烈日搬運糧食，而蟈蟈則乘涼、唱歌、睡覺，等到寒冬來臨時，螞蟻以辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈則由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了的生活習性進行對比描寫，深刻地揭示了只有辛勤勞動，才能換來幸福生活的道理，富有教育意義。本文通過“有的……有的……個個……”的句式描寫，將小動物的神態描寫得十分生動傳神。
學習這篇課文的目的在于通過深入理解課文內容的基礎上懂得故事所蘊涵的道理，從而在實際的生活學習中能將自己所悟出的道理付諸于行動。
根據新課程的階段目標、教材特點，再結合學生的年齡特點，我確定了以下教學目標及重點、難點。
蘇教版一年級下冊語文課文第20課《螞蟻和蟈蟈》教學札記
新課程十分注重倡導自主、合作、探究的學習方式。《螞蟻和蟈蟈》是一篇童話故事，課文內容淺顯，篇幅短小，形象對比鮮明，且富有教育意義。講的是螞蟻由于辛勤勞動而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。故事告訴我們，只有辛勤勞動，才能換來幸福的生活。在教學中我作為學習活動的組織者和引導者，創設師生平等對話的教學空間，努力使自己的課堂過程做到動靜有節，疏密有致，訓練有序。
1、以讀促悟?！洞缶V》指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀……要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到感情的熏陶。”在教學中我追求孩子個性化的朗讀，用多樣的朗讀形式，如個體讀，自由讀，分角色讀，表演讀等形式讓孩子理解螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰。
2、以演激趣。針對本文可表演性的特點，我設計了讓孩子表演“背”“拉”的動
作，以及表演讀一、二自然段。通過生動有趣的表演，孩子們在課堂上得到了實踐的空間和機會，把內化的課文內容表達出來，可謂“樂在其中”!
3、在說中內化。說是低年級的教學重點。讓學生說說“這是一群( )的螞蟻。”
用“有的……有的……個個”說話，意在讓孩子們在想象中說話，在說話中鍛煉思維，在思考中內化課文。
4、在比中升華。在教學中，我重視孩子情感，態度，價值觀的正確導向，力求讓孩子們的情感萌發于真實的感知。如比較螞蟻和蟈蟈夏天和冬天的不同表現，從而突破本課難點，升華課文寓意。
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