蘇教版一年級下冊語文識字6教案

　　蘇教版一年級下冊語文《識字6》課文圍繞夏天的鄉村夜晚，把12個詞語按一定邏輯關系，排成四行，一、二、四行押韻，富有七言詩韻味。學習啦小編在此整理了蘇教版一年級下冊語文《識字6》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　蘇教版一年級下冊語文《識字6》教案1

　　教學目的：

　　1. 仔細觀察圖畫，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯系的詞語。

　　2. 學會本課左右結構的字及獨體字。

　　教具準備：

　　教學掛圖、詞卡

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、課前說：

　　說說夏天的夜晚有什么特征。(如天氣，天空，人等)

　　二、課內悟：

　　1、導入：

　　上節課，我們已經學會了有關夏天特征的詞語，那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢?

　　2、 新授：

　　1、(出示掛圖)圖上畫了什么?你看到了什么?

　　2、引導有順序地觀察圖畫，相機學習詞語。

　　3、天上有些什么?這是什么時候?

　　出示：夜晚繁星亮晶晶

　　(1)正音：“星、晶”是后鼻音。

　　(2)還有什么東西也是亮晶晶的?

　　(3)指導朗讀。

　　4、你們知道天上畫的是什么星星嗎?

　　出示：牽牛織女北斗星

　　(1)正音：織(翹舌音)女(鼻音)

　　(2)你們聽過牛郎織女的故事嗎?師可簡單說一說。

　　(3)指導朗讀。

　　5、看圖上誰也在跟小朋友講這個牛郎織女的故事呢?

　　相機出示：爺爺奶奶小丁丁

　　(1)正音：奶(鼻音)了(后鼻音，注意讀準輕聲)

　　(2)指導朗讀。

　　6、還能從哪里看出這是夏天呢?

　　相機出示：竹椅蒲扇螢火蟲

　　(1)正音：扇(翹舌音)螢(后鼻音)

　　(2)螢火蟲是什么樣子的?你能向大家介紹介紹嗎?

　　(3)指導朗讀。

　　7、齊讀韻文

　　三、教學生字

　　1、(出示生字詞)復習鞏固生字字音。

　　2、這些生字中，哪些是獨體字?哪些是左右結構的字?

　　3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。

　　4、反饋檢查。

　　5、指導書寫。

　　奶：右面的“乃”要寫得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫成，不要寫歪了。

　　織：左窄右寬

　　女、丁、斗：都要寫在田字格的中間

　　6、生描紅、仿寫，師巡視指導。

　　四、課后練：

　　1、填空：

　　奶：是()結構的字，第3筆是()，第4筆是()。

　　織：是()結構的字，共()筆，第2筆是()。

　　2、比一比，組詞：

　　奶()織()丁()斗()

　　女()只()手()頭()

　　3、 一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長聽。

　　教學后記：“奶”的較難掌握。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、小組長帶同學們復習生字詞。

　　2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。

　　3、各個小組準備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個小組讀得最美。

　　二、學寫生字

　　1、出示生字：星爺奶扇織女斗

　　認讀生字。

　　認識新部首“戶字頭”。

　　2、小組內同伴討論：你會記住哪個字?怎樣記?

　　3、交流討論結果。

　　注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。

　　(1)生字書空。

　　(2)數筆畫。

　　4、游戲擴詞—生字開花。

　　5、指導寫字。

　　6、播放音樂，學生寫字，教師行間巡視輔導。

　　蘇教版一年級下冊語文《識字6》教案2

　　教學目標：

　　1、仔細觀察圖畫，認識圖上描繪的事物，并與所學詞語聯系起來。

　　2、誦讀課文，積累詞語，體會鄉村夏夜的情趣。

　　3、學會本課生字及有關詞語。

　　教學重點：通過觀察圖畫，認識有關詞語，通過創設情景，體會夏夜情趣

　　教學準備：星星小禮物、課件

　　教學過程：

　　一、兒歌創設情境，導入新課

　　小朋友們，今天，老師給你們帶來一首歌曲《閃爍的小星星》，讓我們一起欣賞欣賞吧，會唱的一起唱。

　　小朋友們唱得真好，瞧，天上的星星都被你們吸引過來了。星星說啊：今天要跟一(2)班的小朋友們一起學習，還要跟表現得好的小朋友交朋友呢。

　　我們就一起來學習識字6。

　　二、播放課件，整體感知(課件展示：夜晚閃爍的繁星圖)

　　過渡：喲，圖上的兩位姐姐在看什么這么入迷呀?(星星)我們也一起去欣賞欣賞。

　　三、引讀詞串，認讀詞語

　　(一)出示圖片，引出詞串(課件展示：夜晚閃爍的繁星圖)

　　1、同學們仔細看看這幅圖，說說你看到哪些東西?(學生自由發言說詞語。)

　　2、同學們你們說的詞語就是我們今天所要學習的。

　　(二)認讀詞語

　　請小朋友們把書翻到74頁，借助拼音，自己練習讀一讀這些詞語。

　　1、你們看，夜晚的星空多美啊，誰想讀一讀?(出示圖片：夜晚繁星亮晶晶)指名讀，(讀后師集體糾正個別詞語的讀音，特別是后鼻音)

　　2、老師從你的讀中感覺到星星真亮，你們看看，院子里有誰在看星星呢?(課件展示：農家小院納涼圖)(出示：爺爺奶奶小丁丁)小組里自學這組詞語，并仔細觀察一下這三個詞的讀音，看看它們有什么相同的地方?請一個小組來讀，注意讀準輕聲音節。

　　3、在這美麗的夏夜，小丁丁一家在干什么呢?

　　(1)、對呀，爺爺正笑瞇瞇地給小丁丁講故事呢，爺爺手里拿著的扇子就叫——蒲扇讀

　　(2)、爺爺坐的椅子是竹子做成的，就叫——竹椅讀

　　(3)、爺爺坐在竹椅上，一邊搖著蒲扇，一邊給小丁丁講故事，奶奶笑瞇瞇地坐在一旁，小丁丁入神地聽著，連墻角的螢火蟲都被吸引過來了。出示：螢火蟲讀。

　　(4)、誰來把這三個詞連起來讀一讀?

　　4、引言：爺爺講的什么故事讓小丁丁這樣入迷呢?你們想聽嗎?老師已經聽到了爺爺講的故事，現在老師就把爺爺的故事講給大家聽好嗎?但老師有個要求，聽的時候得聽仔細，聽完后老師有問題考大家哦。

　　(1)、講《牛郎織女》的故事：傳說王母娘娘有個漂亮的外甥女叫織女，她和人間的牛郎相親相愛，結成了夫妻，并且生下了一兒一女。這一天，王母娘娘知道了這事，于是派了天兵天將來到人間，把織女捉回天庭。牛郎知道后，挑起兩個孩子追上了天，眼看就要追到了，這時，王母娘娘拔下頭上的金簪，往織女身后一劃，立刻，一條天河波濤滾滾地橫在牛郎和織女的中間。從此，牛郎帶著兒女住到了天上，隔著一條天河，與織女遙遙相對，每年的七月初七，他們團聚一次。直到今天，我們都能看到，在銀河的兩邊，有兩顆較大的星星，晶瑩地閃爍著，那就是牽牛星和織女星。

　　(2)、小朋友，故事中講到了哪兩顆星?

　　(3)、出示：牽牛織女讀

　　(4)、爺爺剛講完牽牛織女星的故事，奶奶又給小丁丁講起了北斗星的故事。出示圖片：小朋友，你們看到北方這一組最亮的星星了嗎?這就是“北斗星”。北斗星一共有七顆星組成，很象小朋友家里舀水的勺子。如果你在夏天看星星，在天空的北方發現七顆組成勺子一樣的星星，那就是“北斗星”。

　　出示：牽牛織女北斗星誰來美美地讀這三個詞語?

　　(5)、天上的星星，除了牽牛、織女、北斗星以外，你還知道哪些?(學生說)

　　(6)、其實呀，天上的星星有許許多多，我們看到的只是能發光的及少的一部分，還有很大一部分星星是不發光的，但他們也存在于宇宙中。

　　四、連詞成篇，熟讀能誦(課件展示：全篇韻文)

　　1、小朋友，今天我們學的識字6，用12個詞語寫出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘涼的情景，這么多的詞語連在一起，有信心讀好嗎?

　　2、學生自由讀。指名讀。齊讀。

　　(1)、指名讀，看誰能把想象到的畫面讀出來。

　　(2)、下面在小組里試著背一背，然后全班表演背。

　　(3)、我們用《閃爍的小星》這首歌曲的旋律，把今天學得這篇韻文唱一唱，你們說好嗎?伴奏音樂

　　3、老師從你們的歌聲看到了夏夜的美麗，看誰能用上文中的一個或兩個詞語來說一句話或者幾句話呢，用上詞語越多越好。先自己想一想，然后在小組里說一說。

　　4、小朋友們真是能說會道，下面老師把你們說的寫成了一段短文。創設情景：夜晚，天上繁星亮晶晶，地上螢火蟲打著燈籠一閃一閃的，爺爺奶奶和小丁丁坐在結滿小葫蘆的架子下乘涼。爺爺一邊搖著蒲扇，一邊指著天上的星星，講起了牽牛星和織女星的故事，奶奶樂呵呵地講起北斗星的來歷，坐在小竹椅上的丁丁聚精會神地聽著。

　　這是一個多么快樂的夜晚啊!

　　5、請跟著老師一起來輕輕讀一讀好嗎?

　　6、生跟讀，指名讀，齊讀。

　　五、識記生字(課件展示：生字)

　　1、剛才同學們能把課文讀得這么流利，下面老師考考大家，看能不能一眼讀出生字呢?(星、奶、丁、扇、織、女、北、斗)拿出你們的詞卡先在小組學習，組長檢查。全班齊認。

　　2、識字游戲：翻字卡奪星星

　　3、書寫生字“星”

　　六、再度感知，齊誦全文。

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