初二下冊語文《桃花源記》試題及答案
在初二這一階段要怎樣有針對性的做語文練習呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份初二下冊語文《桃花源記》試題，希望對各位有幫助!
初二下冊語文《桃花源記》試題
一、填空：
?、佟短一ㄔ从洝返淖髡呤?，他名 ，字 ，是 時期的詩人。 《桃花源記》原是《桃花源詩并序》中的 ，也是成語 的由來。
?、?， ，忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹， 、 。
二、下列各項中藍色字的意思相同的一項是：
A.武陵人捕魚為業 不足為外人道也 B.便扶向路，處處志之尋向所志，遂迷，不復得路
C.尋向所志，遂迷，不復得路 未果，尋病終
D.村中聞有此人，咸來問訊。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
三、下列句子的語序已被打亂，調整后的正確的語序應為：
①其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
?、诔鯓O狹，才通人。
?、哿直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
?、軓托袛凳剑砣婚_朗。
?、蔹S發垂髫并怡然自樂。
?、薇闵岽?，從口入。
?、咄恋仄綍纾萆醿叭?，有良田美池桑竹之屬。
?、嘹淠敖煌?，雞犬相聞。
A、③②④⑥⑧⑦①⑤ B、④③②①⑥⑦⑤⑧
C、③⑥②④⑦⑧①⑤ D、⑤③⑦⑥①④⑧②
四、下列各項中“之”字用法與其他三項不同的是：
A.有良田美池桑竹之屬 B.漁人甚異之
C.聞之，欣然規往 D.具答之
五、在《桃花源記》中，漁人離開桃源后“便扶向路”，又“處處志之”，
后來尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復得路”，作者這樣寫的目的是：
A.暗示桃花源是一個似有而無、似真而幻的境界，是作者虛構的產物。
B.暗示通往桃源的路曲折而遙遠。 C.暗示庸俗的人是無法進入美好的境界的。
D.暗示桃花源已經絕跡了，無法尋覓。
1.《桃花源記》作者 ， (朝代)著名詩人。
2.文中描寫桃源美好的自然環境的句子是 ;體現祥和安樂的社會環境的句子是 。
3.解 釋下列句中加點的字
?、贊O人甚異之 ( ) ②具答之( )③復前行，欲窮其林( )
④欣然規往( ) ⑤詣太守 ( ) ⑥未果，尋病終( )
4.寫出下列句中加點詞的古義和今義
1率妻子邑人來此絕境 古義： 今義：
2阡陌交通，雞犬相聞 古義： 今義：
3乃不知有漢，無論魏晉 古義： 今義：
閱讀語段，答文后題。
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。
5.解釋文中加點的詞語。
?、倬墸?②儼然：
6.用現代漢語翻譯文段中畫線的語句。
?、贊O人甚異之：
②林盡水源：
?、塾辛继锩莱厣Ｖ裰畬伲?/p>
7.指出這段文字中的三個成語
1 2 3
8.末句中“黃發垂髫”用的修辭方法是( )
A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對比
9.第2段中，作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫?
10.這段文字著重寫的是什么?由此表現了作者怎樣的思想感情?
初二下冊語文《桃花源記》試題答案
1、陶淵明 東晉
2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬 黃發垂髫并怡然自樂
3、①感到詫異 ②詳細 ③走盡 ④計劃 ⑤到、謁見 ⑥實現
4、①古：妻子兒女 今：妻子;古：與世隔絕的地方 今：無出路的境地 ②古：交錯連通 今：郵電和運輸業的總稱 ③古：更不必說 今：表條件的連詞
5、①沿著 ②整齊的樣子
6、①漁人對此感到很奇怪 ②桃林在溪水發源的地方就沒有了 ③有肥沃的田地、美好的池塘和桑樹竹子之類
7、①豁然開朗②雞犬相聞 ③怡然自樂
8、C
9、活動、穿戴、心情
10、著重寫桃花源美好的生活環境，由此表現了作者對理想社會的追求和對現實生活的不滿。
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