初二下冊語文《海燕》試題及答案
初二下冊語文《海燕》試題及答案
對于語文的學習，除了背之外，還要多做練習!那么，對于初二的語文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來不妨和學習啦小編一起來做份初二下冊語文《海燕》試題，希望對各位有幫助!
初二下冊語文《海燕》試題
一、基礎知識
1.《海燕》選自《 》，它是一首 ，寫于 年，原題為 。他的作者是 國偉大的 家 。他的代表作有長篇小說《 》，自傳體三部曲《 》《 》《 》。
2.給下列畫線的字注音。
蒼茫( )膽怯( )翡翠( )精靈( )蜿蜒( )
二、整體感悟
3.“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵
霧和碎末。”這里使用了哪些修辭方法?起到了怎樣的作用?
4.文章中兩次寫到大海和狂風、烏云、雷電展開了殊死的搏斗，你知道這反映了怎樣的社會背景嗎?
5.全文在結構上有什么特點?請做簡要分析。
6、指出下列事物(形象)的象征義和它們之間的共同點。
如：大海 廣大人民的力量 浩大的聲勢，蘊藏著無窮無盡的力量
烏云
海燕
暴風雨
三、同步閱讀
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
這叫喊聲里——充滿了對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
——暴風雨!暴風雨就要來啦!”、“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”
7.開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用?
8.文中除了對海燕進行了正面描寫外，還有側面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。
9、人生也有許多風雨，風雨來臨時，你有海燕的勇氣嗎?寫幾句話談談你對風雨的態度?
10.描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么?
11.除了文中的象征意義，你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處?
12.“在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。”這里為什么要把海燕比作“黑色的閃電”?
13.“——暴風雨!暴風雨就要來啦!”、“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”兩次大聲疾呼表現了作者怎樣的思想感情?
四、拓展閱讀
冬 殤
尚瑋珉
落葉奏響了冬之序曲。于是冬轟轟烈烈而來，鋪天蓋地而來。
嬌艷的月季花未謝先萎;樹丫柔嫩的肌膚變得干澀;歡快的鳥兒開始為生計發愁……一切都鑲上了冬的色彩，一切都烙上了冬的痕跡。
青紗帳被冬收拾得無影無蹤。原野是一味的遼遠，一味的空曠。你站在原野，最突出的感覺是自己的渺小，渺小得幾乎不存在。
萬物在冬的面前臣服，而瘦削的菊率先發起抗爭，她如大提琴奏出的低沉而奮進的音符，在轟鳴的冬之曲中顯得那樣執著，那樣堅定。
冬憤怒了。他想主宰世界，并高傲地自信：最終勝利屬于自己。
放縱的風在原野飛馳，無情的雪在空中狂舞。樹丫可憐地搖擺著，電線劇烈地呻吟著，雪霧瘋狂地翻滾著……
冬在宣泄自己的威嚴，冬在掃蕩敵對的力量。菊一敗涂地，死于風雪之下，低沉而奮進的抗爭旋律戛然而止。臘梅與雪蓮卻揭竿而起，繼大提琴奏出小號高亢而激揚的旋律。
風停雪止。原野死一般沉寂。一切被白色所覆蓋。這是冬最得意的杰作，最瀟灑的一招。此時，茫茫雪原的氣慨不是比大漠雄風更冷峻嗎?
然而，當臘梅與雪蓮高擎太陽的火把將冬雪焚燒時，冬的威嚴，冬的瀟灑，冬的博大蕩然無存，如喪家之犬發出痛苦的哀號。臘梅與雪蓮傲然挺立，豎起與冬對峙的大纛，與冬為敵的隊伍越來越大。冬一次又一次慘敗。
樹丫把渾身的勁頭凝聚在芽上，展示出青春的驕傲;弱小的野草昂起了頭，面對冬毫不示弱;菊的兒子從凍土里鉆出來，注視著狼狽不堪低頭不語的冬，很開心……
一向濫施淫威的冬如今孤立無援，絕望的淚水打濕了土地。他回顧自己輝煌的歷史，回顧自己設想征服世界的宏圖，回顧萬物在他面前服貼的樣子——那時他是那樣的得意，那樣的無所顧忌。這一切都成了遙遠的過去。
面對挑戰，冬流下了最后一滴眼淚，不戰而死，他化作一縷青煙溶入陽光之中。
冬死了。春說：冬應該多一份溫柔;夏說：冬應該多一份熱烈;秋說：冬應該多一份誠實。
(摘自《中學生在線閱讀網》)
14.文中的一、二、三節之間是按什么順序排列的?這三段文字的主旋律是什么?
15.用“轟轟烈烈、鋪天蓋地”形容冬的到來，表明了冬的什么特點?
16.文章中安排菊、臘梅、雪蓮等的出現，其順序與什么相吻合?作者用比喻的手法來寫它們的反抗，請具體分析作者是怎樣來比喻的。
17.“絕望的淚水打濕了土地”，這句話的意思是什么?談談你的理解。
18.春、夏、秋的最后的議論，表明了什么?它們的說法都與什么有關系?
19.這篇文章告訴我們一些什么道理?請談談自己的觀點。
初二下冊語文《海燕》試題參考答案
一、
1.《春天的旋律> 散文詩 1901 “海燕之歌”蘇聯 無產階級作家 高爾基 〈母親〉童年 在人間 我的大學
2.máng qièfěi jīng wǎn yán
3.擬人、比喻和夸張;賦予狂風以人物的性格和行為，寫出了狂風猖狂的氣焰。 4.反映了1905年大革命前夕革命與反革命斗爭日益激化的社會背景 。
5.全篇在內容結構上層層推進，前后呼應，構成了一個有機的整體。
6、當時革命所面臨的險惡環境 環境惡劣 英勇無畏的無產階級革命者、先驅者 勇敢敢于拼搏 1905年俄國大革命前夕，一場醞釀已久的推翻沙皇獨裁統治的無產階級革命 打破黑暗
7.描繪海燕所處的環境，烘托海燕的形象8.烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心
9、示例 “不經風雨，怎見彩虹”等
10.與海燕進行對比，突出海燕的戰斗英姿。
11.提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行
12.因為海燕的身體就是黑色的，再加上它在烏云下飛翔得非常迅捷，所以把它比作了黑色的閃電，突出了海燕勇猛、迅捷的特點。
13.這是革命者擲地有聲的戰斗宣言，表達了作者自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。
14.時間順序;抗爭。
15.聲勢浩大。16.順序與植物的生長過程相吻合;把菊花比成大提琴，其旋律特點是低沉而奮進，把臘梅和雪蓮比成小號，其旋律特點是高亢而激越。
17.冰雪融化了。
18.表明了他們對冬的規勸，他們的說法都和各自的季節特點有關。19.告訴我們興盛衰敗是一切事物發展的必然規律，自然季節變更的規律更是不可抗拒的，貌似強大的敵人其實是紙老虎。
看了"初二下冊語文《海燕》試題及答案"的人還看：