初一上冊語文第二單元練習試卷
進入到初一后，要好好把語文學好才能為初二、初三打好基礎!那么，在初一的課余時間要如何去鞏固自己的語文知識呢?下面學習啦小編就帶著你一塊來做份人教版初一上冊語文第二單元練習試卷，歡迎各位的閱讀!
人教版初一上冊語文第二單元練習試卷
一：字詞積累
1.給下列加點的字注音。
分歧( ) 霎時( ) 粼粼( ) 癱瘓( )
憔悴( ) 匿笑( ) 禱告( ) 并蒂( )
覆蓋( ) 徘徊( ) 敧斜( ) 絮叨( )
2.根據拼音寫漢字。
取jué( ) 爛màn( ) chuí( )打 shì( )弄
jué( )別 蔭bì( ) yāng( )求 各dé( )其suǒ
沐yù( ) 心xù( ) fān( )來fù( )去
3.給下列形近字組詞。
捶( ) 歧( ) 塘( ) 憔( )
錘( ) 岐( ) 糖( ) 樵( )
蔽( ) 雅( ) 禱( ) 蔭( )
弊( ) 稚( ) 濤( ) 陰( )
4.選詞填空。
(1)母親 (信任相信信服)地點點頭，便去拿外套。
(2)我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的(訣別 永別 離別)。
(3)當一切恢復 (沉寂 寂靜 沉靜)，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。
(4)那朵紅蓮，被那 (繁雜繁密細密)的雨點，打得左右鼓斜。
(5)在無 (遮蓋遮掩遮蔽)的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
5.解釋下列句子中加點的詞。
(1)謝太傅寒雪日內集( ) (2)與兒女講論文義( )
(3)俄而雪驟( ) (4)撒鹽空中差可擬( )
(5)未若柳絮因風起( ) (6)陳太丘與友期行( )
(7)去后乃至( ) (8)相委而去( )
6.指出下列句子中加點詞的古今義。
(1)與兒女講論文義 古義： 今義：
(2)元方時年七歲，門外戲 古義： 今義：
(3)相委而去 古義： 今義：
(4)元方入門不顧 古義： 今義：
知識要點二：語言運用
7.下列句子中標點符號使用有誤的一項是 ( )
A.我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
B.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
C.你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”?我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
D.母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?
8.指出下列句子運用的描寫方法。
(1)這南方的初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹枝上的嫩芽兒也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡…… ( )
(2)望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 ( )
(3)她憔悴的臉上現出央求般的神色。 ( )
(4)對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊。 ( )
9.下列句子劃分朗讀節奏有誤的一項是 ( )
A.我/暗暗地在/那里/匿笑 B.我要/悄悄地/開放/花瓣兒
C.我心中/深深地/受了感動 D.誰是我/在無遮攔天空下的/蔭蔽
10.下列對句子“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜”理解
正確的一項是 ( )
A.母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，“悄悄地躲出去”，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，所以又“偷偷地聽著我的動靜”。
B.母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。
C.母親了解兒子的倔強性格，可是面XgJL,子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。
D.母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。
知識要點三：文學常識
11.填空。
(1)《散步》的作者是 ，本文選自1985年8月2日《 》。
(2)《秋天的懷念》的作者是當代作家 ，代表作有小說《 》《 》《 》，散文《 》《 》《 》等。
(3)《金色花》選自《 》。 譯。作者是 (國名)文學家(人名)。他比較著名的詩集有《 》《 》《飛鳥集》，1913年獲 文學獎。
(4)《荷葉•母親》選自《 》，作者 是我國現代 家、小說家、詩人、 家，原名 ，代表作有《繁星》《 》《 》等。
12.下列說法有誤的一項是 ( )
A.《詠雪》的作者是北朝宋文學家劉義慶，他曾任荊州刺史，愛好文學。
B.《詠雪》一文中雖無議論，但稱贊謝道韞的才華的意圖卻十分明顯。
c.《世說新語》是六朝志人小說的代表作。
D.《世說新語》被魯迅稱為“名士的教科書”。
知識要點四：課文理解
13.閱讀課文選段，回答問題。
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的
玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄
悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，
眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒l'，母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整
宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗
前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時
候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
(1)選文第①段中，在描寫母親時多處用到疊詞，如“悄悄”“偷偷”“紅紅”等，這些疊詞的使用有怎樣的表達效果?
(2)選文第③段中，母親為什么“擋”在窗前?
(3)選文第③段中加點的“央求”能換成“期待”嗎?為什么?
(4)本文為什么反復寫“看花”這一內容?試簡要分析。
14.閱讀下面文言文，回答問題。
陳太丘與友期行
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
(1)解釋下列加點的詞。
①期日中： ②下車引之：
(2)依照例旬，補出下面句子中缺省的部分。
例句：(陳太丘與友)期日中。(友)過中不至。
太丘舍去， 去后 乃至。
(3)從表達方式的角度看，作者主要運用了什么方法來刻畫人物?
(4)文章結尾處，面對父親友人的無信無禮，元方“入門不顧”。你認為元方的做法對嗎?為什么?請談談你的見解。
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