初一上冊語文春練習試題及原文

初一上冊語文春練習試題及原文

　　作為學生的你，在即將到來的考試之前，大家要怎么樣有條不紊地做好復習工作呢?讓我們來做一份試卷怎么樣?接下來是學習啦小編分享的初一上冊語文《春》練習試題，希望對你有用。

　　初一上冊語文《春》練習試題

　　積累運用

　　1.下列加點字注音無誤的一項是( )

　　A.朗潤(rùn)　　稀疏(shū)　　水漲船高(zhàng)

　　B.抖擻(sǒu) 黃暈 (yùn) 捉迷藏(cáng)

　　C.應和(hé) 蓑衣(suō) 戴著笠(lì)

　　D.撐傘(zhǎng) 醞釀(niàng) 欣欣然(xīn)

　　2.下面句子中均有一個錯別字，請找出來訂正。

　　(1)舒活舒活精骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。(　　　　)

　　(2)看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙。(　　　　)

　　3.體會下列句子中加點詞語的生動性。

　　(1)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

　　鉆：________________________________________________________________________

　　(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

　　鬧：________________________________________________________________________

　　4.下列句子的標點符號使用有誤的一項是( )

　　A.山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　B.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　C.城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。

　　D.臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛里，土炕燙得能烙餅。

　　5.修改下列病句。

　　(1)文章描繪了大地春回、生機勃勃，贊美了春帶給人以希望和力量。

　　(2)文章除用一般的散句外，還運用了結構相同的整句，提高了表達效果。

　　6.請判斷下列句子所使用的修辭手法。

　　(1)盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。(　　　　　　)

　　(2)山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(　　　　　　)

　　(3)紅的像火，粉的像霞，白的像雪。(　　　　　)

　　7.(沈陽中考)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是( )

　　我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依照節氣而來的，______________，______________。______________。______________，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們又化作自己根芽萌發的雨露。

　　①也就是說，北國的春天，是一點一點化開的

　　②而是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏

　　③它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖

　　④曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的

　　A.②④①③　　　　B.①③②④

　　C.②④③①　　　　D.①②④③

　　8.班級組織以“我愛春天”為主題的語文實踐活動，請你參與。

　　(1)【古詩賞春】古人描寫春景，由于觀察入微，寫出了許多傳誦千古的名句。有的一字傳神，生動地表達了某種感受。指出下列寫春的詩句中的加點字是從哪個角度寫的。

　　例：春風又綠江南岸(從視覺角度)

　　①兩個黃鸝鳴翠柳(　　　　　　　　)

　　②踏花歸來馬蹄香(　　　　　　　　)

　　(2)【妙筆繪春】從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。(80字之內)

　　張望　點綴　不知不覺　鶯歌燕舞

　　萬紫千紅　眼花繚亂　心曠神怡

　　(3)【廣告護春】因為人類無止境地破壞自然，如今，朱自清筆下的春已失去了昔日的美麗，為了讓人類重新擁有美麗的春天，請你擬寫一則環保公益廣告。

　　課內精讀

　　①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　9.請你給上面兩段話分別加上一個小標題。

　　①________　　②________

　　10.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否顛倒?為什么?

　　11.請品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”中加點詞的表達效果。

　　12.“‘吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句運用了什么修辭手法?有什么表達效果?

　　13.春風是很難描寫的，但作者調動各種感覺器官去感受，并展開想象，因而把它寫得形象可感，請你仿照示例填空。

　　示例：寫觸覺的：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　(1)寫嗅覺的：_______________________________________________________________

　　(2)寫聽覺的：______________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

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