北京市中考語文模擬考試試卷
北京市中考語文模擬考試試卷
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2017年北京市中考語文模擬考試試卷
選擇題
下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )
A.捕獲(pǔ)單薄(bó)情不自禁(jìn)
B.翹首(qiáo)脂肪(zhǐ)追本溯源(shuò)
C.詰責(jié)鳥瞰(kàn)諄諄教誨(zhūn)
D.愜意(xiá)機械(jiè)懲惡揚善(chéng)
對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的一項是( )
春天來了!
春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發中醒來。
春天來了!
在這播種的季節里，快播吧!播下一顆顆綠色的心，播下一個個金色的希望。
春天來了!春天來了!
我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發，走向夏的繁茂，秋得成熟……
A.選段中用“醒來”一詞賦予小草以人德行為，生動地描寫出春天草木萌發、萬象更新的景象。
B.選段中運用“從……來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時大地上五彩繽紛的景象。
C.選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達了“我們”對美好春天的期盼之情。
D.選段中反復運用感嘆句“春天來了”，強烈地抒發了當春天到來時人們按捺不住的欣喜之情。
結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是( )
故宮，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宮東西寬753米，南北長961
米，面積達72萬平方米，為世界之最。故宮 ，外國是一條護城河，四周是3400米的城墻。城墻上開有4座城門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門;城墻四角，聳立著4座角樓，角樓有3層屋檐，72個屋脊，玲瓏剔透，造型別致， 。
?、贋橹袊沤ㄖ械慕茏?/p>
②今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮
③整個建筑被兩道堅固的防線圍在中間
A.③①② B.②③① C.②①③ D.①③②
下列句子的標點符號使用正確的一項是( )
A.每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是
“共建生態文明，共享綠色未來。”
B.傳說農歷五月初五“端午節”是為紀念我國著名詩人屈原而設立的。因為屈原，人們記住了端午。也因為端午，人們記住了屈原。
C.京劇雍容華美，昆曲典雅精致，越劇宛轉悠揚，秦腔樸實無華，梆子戲高亢悲涼;中國的戲曲藝術博大精深，異彩紛呈。
D.為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。
在下面與段中，依次填入關聯詞語最恰當的一項是( )
分藏于大陸和臺灣的元代名畫《富春山居圖》首次在臺灣“合璧”展出。這幅描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲毫掩蓋不住它內在的神韻。
A.因為所以但是 B.不僅而且但是
C.盡管但是所以 D.由于而且所以
依據對下列各組詞語中加點字的解釋，判斷詞語意思都不正確的一項是( )
A.本色——變本加厲
解釋：“本”有“原來”的意思。
判斷：“本色”指原來的面貌;“變本加厲”之變得比原來更加嚴重。
B.興致——專心致志
解釋：“致”有“實現”的意思。
判斷：“興致”指興趣實現了;“專心致志”指專心地去實現志向。
C.預測——變化莫測
解釋：“測”有“推測”的意思。
判斷：“預測”指預先推測;“變幻莫測”指變化多端，難以推測。
D.暢游——暢所欲言
解釋：“暢”有“盡情”的意思。
判斷：“暢游”指盡情地游覽;“暢所欲言”指盡情地說出想說的話。
現代文閱讀
閱讀《君子之交淡如水》，完成第20～22題。(共8分)
君子之交淡如水
?、贀妨嫌涊d，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當中飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。”君子之交，如清風徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。
?、诰又坏缢鞘怯岵琅c鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫①俞伯牙善彈琴，鄉野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山!”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河!”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹?
?、劬又坏缢?，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業工作，在經濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關心你的身體健康，如同自己患病一樣……”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關心來得更長久?
?、芫又坏缢?，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難;而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚?
?、莨餐闹救?，共同的品質，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，這樣的君子之交，不正應該是你我所追求的嗎?
【注】①上大夫：古代官職名。②勖(xù)：勉勵。
【小題1】.文章開頭舉出薛仁貴與王茂生交往的事例，有什么作用?(2分)
【小題2】.根據文意，將下面三個語句分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)
①不計安危 ②不論地位 ③不分彼此
【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：
【小題3】.閱讀第④段，簡要分析這一段所用事例為什么可以證明君子之交淡如水。(3分)
閱讀下面文字，完成第18～19題。(共6分)
?、?011年3月11日，日本發生了里氏9.0級大地震。地震導致福島核電站核物質泄漏，這起核泄漏事件引發了人們對核輻射的恐慌。核輻射對人類有著怎樣的影響，人們又應該怎樣認識它呢?
?、诤溯椛涫侵阜派湫晕镔|以波或微粒形式發射出的一種能量，也稱為放射性，指的是α、β、γ、Х等放射線這一類輻射。
?、墼诎l生核泄漏時，放射性物質可通過呼吸吸入，也可通過皮膚、傷口及消化道吸收進入人體內，引起內照射傷害;在各類輻射中，γ射線具有很強的穿透能力，會使人受到外照射傷害。人體在遭受輻射后，由于照射劑量和時間長短不同，會出現不同程度的損傷，最大的風險是增加癌癥、白血病、畸變、遺傳性疾病的患病率，甚至影響幾代人的健康。最典型的例子是切爾諾貝利核電站的核泄漏事故①。當時，由于風向的關系，估計約有60﹪的放射性物質落在白俄羅斯的土地上，經研究發現，白俄羅斯的小孩患甲狀腺癌的比例快速增加。
?、苡纱丝磥?，核輻射對人類有著極大地的危害，然而【甲】只有過量的核輻射才會對人體造成傷害，而【乙】少量的核輻射不會危及人類的健康，合理使用還可以造福人類。
?、莠F在，核輻射技術已經得到了廣泛的應用。例如，在醫療上，治療惡性腫瘤的重要方法之一就是利用放射線進行治療，即用射線直接照射腫瘤部位，殺死癌細胞。在生活中，許多食品利用輻射照射來進行保鮮，即通過一定劑量的輻射照射，殺死寄生在食品表面及內部的微生物和害蟲達到保鮮目的。由于輻射照射食品時，食品僅僅受到放射源發生的γ射線的照射，不直接接觸放射源，所以食品不會受到污染。此外，這種技術也不會污染環境。在世界衛生組織制定的確保食品安全的重點推廣計劃中，輻照技術作為一項綠色加工技術已被列入其中。
?、奕藗冊趯溯椛溆辛艘欢ǖ牧私庵螅蜁茖W地看待它，應用它，而不會一說到核輻射就驚恐萬分，談“核”色變。
【注】①1986年4月26日，前蘇聯的切爾諾貝利核電站發生爆炸，造成了核泄漏事故，波及了歐洲的大部分地區。
【小題1】.閱讀第④段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調換的三條理由。(3分)
【小題2】.閱讀下面材料，借助文章中的相關知識，分析紅香蕉蘋果可以長時間保鮮的原因。(5分)
【材料】
紅香蕉蘋果是我國蘋果的主要品種之一。它很不耐貯存，采摘后在常溫下很快就衰老變質。在冷庫貯存，到第二年的三四月份，蘋果的硬度變小，虎皮病嚴重，質量大為下降。而經過適量的鈷-60γ射線照射后，在溫度、濕度適宜的條件下貯存6個月，其硬度、主要營養成分、色、香、味及外觀都不會有顯著變化。
閱讀《鞋》，完成第15～17題。(共15分)
鞋
閻耀明
?、倌贻p人的鞋壞了，去修。街口就有一個修鞋的，攤子不大，一個戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說過半個小時就可以來取。
②年輕人就離開了，往街上走。年輕人心里正煩，大學畢業有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個連高中都沒有讀過的老板打工，年輕人覺得有點那個。年輕人找了不下二十份工作，都覺得不太滿意，沒有去做。他每天都注意看報紙上的用工信息，每天都去聯系，有時上門去毛遂自薦，結果，都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒有影子，這讓年輕人很是心焦。
?、廴⌒臅r候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問：“還沒有找到工作?”年輕人一愣，說：“沒有。”轉身悶悶不樂地走了。
④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進屋里看了看，放下鞋說：“這小屋不錯，你發財了。”街口這地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說：“夏天省得風吹日曬，冬天省得挨凍，享點福吧。”年輕人說：“你把一個小小的修鞋攤兒干大了，不簡單。”修鞋人放下雜志，開始干活兒。
?、菽贻p人沒有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學雜志。年輕人問：“你喜歡?”修鞋人說：“喜歡。”轉眼就修好了。修鞋人問：“這么久了，應該找到工作了吧?”年輕人有點不高興，覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個修鞋人發火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時，又說：“這個小攤兒，我干了兩年多，總算有一點模樣了，我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的，有挖苦人的味道，放錢時就把不滿表現出來了，他沒有放，而是扔。修鞋人似乎看出來了，淡淡地笑了一下。
?、弈贻p人再次來修鞋時，修鞋人放下雜志，請他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說：“我們是校友。”年輕人一驚，認真地看修鞋人，卻想不起來在哪里見過這個人。修鞋人說：“你大學沒畢業的時候，有一年寒假你到我這兒來修鞋，我見你戴著校徽，知道咱兩是一個大學的校友。”年輕人吃驚了，目不轉睛地看著修鞋人。修鞋人說：“我畢業已經兩年了。我高你兩界，算是師兄了，我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么，說：“釘子?對了，是釘子。我在校報上見過這個名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩，發表在校報上。”修鞋人說：“沒錯，釘子就是我。我挺喜歡文學的，覺得生活中如果有文學相伴，那感覺是不一樣的。我畢業后沒有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學來了。”
?、吣贻p人不解地看著修鞋人，心里覺得一個大學畢業生修鞋，咋想咋有點那個。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說：“鞋穿在腳上，所以鞋聽腳的。我只會修鞋，不會告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話，你可以不聽，或者只當沒有聽見。”
?、嗄贻p人拿出錢。修鞋人說：“這次不要錢了。”“為什么?”年輕人問。“不為什么。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……
⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。
(有刪改)
【小題1】.本文記敘了年輕人大學畢業后三次修鞋的經過。閱讀作品，填寫下面的表格。(4分)
修鞋人的表現
年輕人的感受
第一次
關心年輕人的工作
①
第二次
?、?/p>
?、?/p>
第三次
述說從事修鞋的緣由并啟發年輕人
?、?/p>
【小題2】.文中兩處“有點那個”中的“那個”分別指的是什么，表現了年輕人一種怎樣的心理?(4分)
【小題3】.結合作品，分析修鞋人是如何影響年輕人的，從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點?(不超過150個字)(7分)
文言文閱讀
閱讀《魚我所欲也》(節選)，完成第12～14題。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受。蹴爾而與之，乞人不屑也。①
萬鐘則不辨②禮義而受之。③萬鐘于我何加焉?④為宮室之美、⑤妻妾之奉、⑥所識窮乏者得我與?向⑦為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，⑧是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
【注】①有教材不分段。 ②有教材為“辯”。 ③有教材為逗號。 ④有教材為嘆號。 ⑤有教材為逗號。 ⑥有教材為逗號。 ⑦有教材為“鄉”。 ⑧有教材為冒號。
【小題1】.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)蹴爾而與之 蹴：
(2)是亦不可以已乎 已：
【小題2】.用現代漢語翻譯下面的語句。(2分)
呼爾而與之 翻譯：
【小題3】.“此之謂失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)
名著導讀
名著閱讀(3分)
魯迅先生回憶自己青少年時期生活經歷的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② (地名)學醫的生活，其中的匿名信事件和看電影(幻燈片)事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時也看到國人的麻木，這使他產生了 ③ 的想法。
默寫(5分)
(1)孤山寺北賈亭西，______________ 。(白居易《錢塘湖春行》)(1分)
(2)千嶂里，______________ 。(范仲淹《漁家傲》)(1分)
(3)土地平曠，屋舍儼然， ______________。(陶淵明《桃花源記》)(1分)
(4)杜甫在《望岳》詩中抒發雄心壯志的句子是： ______________，______________。(2分)
作文(50分)
知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都需要天長日久地堅持，一點
一滴地積累。請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600～1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名
看了北京市中考語文模擬考試試卷的人還看：