高中語文讀本第一冊散文閱讀練習題
高中語文讀本第一冊散文閱讀練習題
現代散文閱讀教學是語文教學中的重要組成部分，歷來是中考或高考命題測試的主要內容，接下來學習啦小編為你整理了高中語文讀本第一冊散文閱讀練習題，一起來看看吧。
高中語文讀本第一冊散文閱讀練習題(一)
一、閱讀《垂釣》完成1—8題。
1.下列對原文的理解和賞析，不準確的兩項是( )
A.本文敘述了兩個老人在海邊垂釣的故事，如同一出短小的生活哲理劇。作者認為他們性格不同，追求不同，既是對手，也是朋友。
B. 作者開頭描寫“海參崴的海”，一方面可以引出兩個垂釣者，另一方面也渲染出一種威嚴恐怖的氣氛，為下文展示垂釣者形象作鋪墊。
C.大海邊的垂釣所傳達出的人生感悟之一是：相對于物質追求來說，人類的精神追求顯得執著而痛苦。
D. 胖老人離去時腳步如“勝利者凱旋”，還快樂地“扮了一個鬼臉”，這是在嘲諷瘦老人的淺薄。
E. 文中最后寫“兩座恒久的雕塑”組成“心中的海參崴”，主要表達了作者對垂釣老人敢于直面大海、不懈與之抗爭的敬佩之情。
2.從全文看，④⑤兩段中“偉大”一詞的表達作用相同嗎?談談你的理解(5分)。
3.對兩個垂釣者的行為，作者是從哪些角度思考的?試作簡要分析。(5分)
4.作者說“最大的對手也就是最大的朋友，很難分開。”你同意作者的觀點嗎?舉文本以外的例子談談你對這句話的看法。(100字左右，4分)
5.“根本是在糟踐釣魚者的取舍標準和堂皇形象”一句中的“取舍標準”和“堂皇形象”分別指的是什么?
答：“取舍標準”指 (15字以內，2分) “堂皇形象”指 (20字以內，2分)
6.(1)胖瘦兩位垂釣者的性格和追求各是怎樣的?
答：胖老人:____________________________________________________(3分)
瘦老人:____________________________________________________(3分)
(2)文章倒數第二段中說“最大的對手也就是最大的朋友”，這樣說的原因是什么? 答： (2分)
7.文末說兩位老人“像兩座恒久的雕塑”，請根據其中的含義，舉出生活中的一個例子并作簡要說明。(2分)
答： 。
8.下面對這篇散文的理解與賞析，不正確的兩項是(4分)( )
A.本文的第二、六兩節的景物描寫，渲染了一種凝重肅殺的氣氛，襯托了兩位垂釣者的形象。
B.文章認為，正確的釣魚法應該像胖老人那樣，多掛釣鉤，大小魚都要，而不要像瘦老人那樣自命清高，執著固守，只想釣大魚。
C.胖老人與瘦老人盡管在釣魚時互相嘲諷，但在生活中卻是親密無間的好朋友，很難分開。
D.本文作者沒有否定胖老人的豐收，也沒有否定瘦老人的固守，而是認為這兩位垂釣者代表了人生追求的兩個方面。
E.本文借對兩位垂釣者的描寫，闡發了一個深刻的哲理：任何一個事物的整體，都是由許多對立的方面構成的。
二、閱讀15《綠》,回答后面的問題.
1."梅雨亭"是作者的一個觀察點.在這個觀察點上,作者寫了哪些景物 按照怎樣的順序寫的
2.寫梅雨潭為什么要花那樣長的篇幅寫梅雨潭的四周景色
3."瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒有瀑布了."這種矛盾的說法可用文中的一句話解釋,這句話是____________________________.
4.對"我若能裁你以為帶……我若能挹你以為眼……"兩句的理解最恰當的一項是( )
A.運用排比,描寫梅雨潭的綠讓人有實體感受.
B.運用對偶,贊美那醉人的綠能給人以智慧和力量.
C.運用夸張,表現那醉人的綠簡直可以捉摸到.
D.借助想象,贊美梅雨潭的綠能給人以生機和活力. 三、閱讀16、《牡丹的拒絕》,回答后面的問題.
1.概括整理后回答：
①文中洛陽牡丹到底拒絕了什么?
②為什么人們非要賞識洛陽牡丹?
2.概括洛陽牡丹的“個性”。
3.《牡丹的拒絕》托物言志，據此談談你對篇末容易被世人忽略或漠視的“品位美”的理解。
4.下列對這段文字的分析概括，不正確的兩項是 ( )
A.洛陽牡丹的美是早己被世人所公認了的，它的美不懼怕爭議和挑戰。
B.文章采用了襯托手法，用梧桐發葉，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣紅，海棠更已落英縮紛表現牡丹的卓而不群。
C.洛陽牡丹含苞不放，讓看花人掃興和詛咒是因為洛陽牡丹保持了傳統的個性。
D.文中第二人稱“你”，是泛指游人，但寫的仍主要是作者的感受和感悟。
E.富貴與高貴只是一字之差。但“高貴”一詞使國色天香的洛陽牡丹益發被世人贊譽。
四、閱讀17《一片樹葉》,回答后面的問題
1.在第四段中，作者說:"今天看來，這條路還是走對了，而且決心今后繼續走下 去。"
① 聯系上下文回答，"這條路"具體指什么?(2分)
② 為什么說作者認為自己走對了呢?(2分)
2.①聯系文意，談談作者為什么從旅途的風景談到庭院中的一片樹葉?(2分)
②請聯系第6段至第9段，說說樹葉給人們的啟示是什么?(2分) "
答:①
②
3.聯系全文，請分析一下作者為什么描寫這樣的景物。(6分)
①北歐旅途中看到的白夜
②德國古都窗邊的花
答:①
②
4.下列各句中，不符合原文意思的兩項是(4分)
A.戰后大部分作品的主題和內容往往忽略了澄湛的自然和淳樸的人生。
B.出門旅行，接觸大自然，可以感受到生命的根本含義。
C.作者喜愛德國的古都，是因為那里的生活十分閑逸，他的作品大多寫的也是雅致的情趣。
D.作者看到春天的樹葉，聯想到這片樹葉所經歷的四季。
E.作者贊美落葉，因為它化為腐殖質回到土壤時，新的生命正綻開笑靨。 五、閱讀17《玫瑰樹根》,回答后面的問題
1、下面的說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是( )(3分)
A.細流在故事中充當了一個反面角色，人們在對樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。
B.樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。
C.這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
D.樹根為樹枝為花朵供應了充足的水分，固然可敬，但也實在太可惜了他的一生。
2、這篇文章揭示的主題是什么?(2分)
答：______________________________________________________________________
3、細流與樹根的對話寫得生動形象，充滿情趣。請續擬一段流水與鮮花的對話。(不超過30個字)(3分)
4、“地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。”這用的是一種什么修辭手法?____________________________。(4分)
5、讀完此文，很容易使我們自然地聯想起兩句中國古詩，即是：
____________________________________________________(4分)。
6、讀完文章后，用兩話概括你的感受。________________________________________(6分)。
7、下面對這篇文章的賞析，不正確的兩項是：( )( )(4分)
A、這是一篇非常美麗卻充滿哲理的童話。
B、作者用女作家那特有的筆觸，娓娓動聽地給我們講述了一個細流與樹根比美的故事。
C、作者用女作家那特有的筆觸，娓娓動聽地給我們講述了一個玫瑰與樹根比美的故事
D、這個故事讓我們明白了一個人們在日常生活中容易忽視的道理：“丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”
E、“地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。”通過擬人的手法，來直接寫出人世間的某種現象，揭示出某種真理。
高中語文讀本第一冊散文閱讀練習題(二)
六、閱讀18《塞納河岸的早晨》,回答后面的問題
1,從文中選出最恰當的詞語表明下列人和動物的神態特點:(3分)
①,圣尼古拉港的強者 ;搬運工 ;
②,馬匹 ,車夫 ;
③,舊書商 .
2,"這一切就是我的生命,就是我自己."句中的"這一切"指(3分)
________________________________________________________________ (不超過18個字)
3,"我覺得生活在一座思想如此活躍,并且教會我思想和敦促我不斷思想的城市里,"句中的三個思想分別指:( )(3分)
A,各種觀點;思想方法;思考問題;
B,種種觀點;識別真邪;追求真理;
C,自由思想;思考問題;思索問題;
D,民主開放;觀察思考;探索科學;
4,對這篇作品的結構層次分析正確的一項是( )(3分)
A,①②/③④/⑤⑥
B,①/②③④/⑤/⑥
C,①②③④/⑤⑥
D,①/②③④⑤/⑥
5,文章題為"塞納河岸的早晨",文中卻著重描寫了"為生計忙碌"的人們和巴黎古老文化的宏偉圖景,這樣寫表達了作者怎樣的思想感情 (4分)
6,下列對這篇散文的賞析,正確的一項是( ) (4分)
A,作者描寫了圣尼古拉港的強者,搬運工,馬車夫,舊書商,對這些勞苦而善良的人們寄予滿腔同情. B,文章按從上到下(從天空到塞納河),由近及遠(對岸——北岸——岸邊護墻)的空間順序描寫. C,作者以細膩而深沉的筆觸,展示了塞納河岸絢麗多姿的晨 景,又寄予了自己的人生態度.
D,"在這些不斷撩撥我的好奇心,使它疲憊但又永遠不能使它滿足的書堆里""我厭倦了",文章結尾處流露出了對生活的悵惘.
七、閱讀19《雅舍》,回答后面的問題
1.結合語境，解釋下列詞語(3分)
惶悚不安
疏落參差
2.第三自然段的“聚蚊成雷”這個詞語所表現的情景讓你想到了學過的一篇古文 ，作者 。(2分)
3.請仿造三自然段的“鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。”這一句話的句式描寫一個情景。(3分)
———————————————————————————————————
4.文章第一自然段中說“縱然不能蔽風雨，“雅舍”還是自有它的個性。有個性就可愛。” 雅舍的個性表現在哪些方面?_______________________________________(3分)
5.文章最后一段說“雅舍所能給予之苦辣酸甜，我實躬受親嘗。”作者在說這句話時對雅舍懷著一種什么樣的感情?(2分)
__________________________________________________________________
6.文中的雅舍房屋簡陋，陳設簡單，作者卻稱它為“雅舍”，你是怎樣理解的?(4分)
7.請用說明性的文字按一定的說明順序簡單介紹雅舍的陳設，至少有兩種說明方法(40字左右)(5分)
8、.①"直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼近窗來,助我凄涼."句中"助我凄涼"如何解讀 (3分) 答: .
②"笠翁《閑情偶寄》之所論,正合我意."句中,"我意"指的是什么 (3分)
答: .
9.用最省簡的詞語概括雅舍的個性 (不超過6字)(4分)
10.本文的篇名是"雅舍",而文中為何寫月色 (4分)
答: .
11.下列對文章的賞析,不正確的兩項是( )( )(4分)
A.本文作者將雅舍的月夜與雨夜形成對比,是為了表現抗戰期間,國難當頭時,知識分子漂浮不定的人生遭遇.
B.梁實秋的散文于樸實,恬淡中深藏著深厚功力.并不奢談人生的大道理,淡淡的氛圍中自有一種韻味,在不知不覺中給人以美的享受.
C.本文筆觸細致入微,語言典雅雋永而又活潑自然.
D.作者在幽默風趣中體現閑適,充分體現了中國散文歷來講究的含蓄的美.從中可以看出作者隨遇而安的樂天性格.
E.雅舍之美在于它雅而不俗,雖簡樸而實用.人處其間,能化孤寂,能解惶恐. 八、閱讀20《沙田山居》,回答后面的問題
1.從全文看，作者寫出了山景的哪些特點?請分點概括。(4答：
(1) (2) (3)
2.作者在第三段中說“我成了山人”可最后又說“也不能不下樓去”，這表達了作者怎樣的思想感情?這兩句話在全文中有什么作用?試簡述理由。(6分)
答：(1)
(2)
3.下面兩句話運用了什么手法?請具體說明其表達效果。(4分)
(1)起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數的百合此開彼落。
答：
(2) 其實山并未回答，是鳥代山答了，是蟲，是松風代山答了。
答：
4.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 [ ] [ ]
A.這篇散文感情濃郁，濃墨重彩描繪優美山景，筆法多變，景物各呈其妙。全文重點抒發了沉浸在人間仙境的愉悅心情。
B.全文以“站在陽臺上看山景”為線索，細膩描繪居室四周海水群山變幻莫測的景色，突出“好景雖美而鄉愁難遣”的主題。
C.“白天還如佛如僧，藹然可親，„„有一種潛伏的不安”一句，用白天和黑夜的山景作對比，表現出作者向往光明和憎惡黑暗的強烈感情。
D.“最令人心動而神往的，卻是人為的騷音”一句，似褒實貶，作者感慨于工業社會對大自然原始狀態的破壞，對山居清靜生活的干擾。
E.作者以一首詩收尾，照應了文章開頭，使含蓄在整篇文章中的思想感情明朗化，令讀者回味全文，與作者產生感情共鳴。
5,"馬遠夏珪的長幅橫披"是指 .(1分)
6,加點的"陶菊"的"陶"指 ,他寫的詩中與菊有關的最有名的兩句詩是" , .""蘇月"的"蘇"指 ,他創作的《水調歌頭(明月幾時有)》寫道:"不應有恨, ,,此事古難全."(4分)
7,作者說:"問余何事棲碧山,笑而不答,山已經代我答了."(3分)
①為什么說"山已經代我答了"
②"余"究竟因何事而棲碧山
③這樣寫有什么好處
8,下列對本文的賞析,不正確的兩項是( )(4分)
A,在第一段中,作者寫自己身處書齋,由內向外,由近及遠地眺望,一直望見了莽莽蒼蒼的大陸. B,文章第二段側重寫山,海的關系,山,海的形,色,先寫白天,后寫夜色.
C,第三段側重從聲響的角度描寫山的景致,先后寫了"鳥雀的爭噪","草間的吟哦"和山谷的回響等.
D,本文注重"煉字",僅拿量詞來說,就顯得形象,生動,別致,如""一裊青煙","一影耀眼的潔白","一叢燦燦的金蓮"等.
E,"大陸的莽莽蒼蒼","重九的陶菊","中秋的蘇月",這些詞語鮮明地表達了作者眷念大陸的情感.
九、閱讀35《西安這座城》,回答后面的問題
1、文章開頭一段引用的民謠就可以大致看出西部關中平原人民的性格特征，請再結合全文內容加以概括。(2分)
答：西部關中平原人民的性格特征是：粗獷 、自足__________________________________
2、文章結尾處說“整個西安城……囫圇圇是一個舊的文物，又鮮活活是一個新的象征”，指的是什么?請回答下面兩問。(2+2分)
答：①“一個舊的文物”指：__________________________________________________ ②“一個新的象征”指：______________________________________________________
3、、古城西安的魅力具體體現在建筑的古典美、_______________、豐富的文化內涵、地域風情、人的精神素質等方面。作者對此懷有怎樣的感情? (1+2分)
答： ______________________________________________________________________
4、下列說法不符合原文的一項是( )(2分)
A.關中地區的秦腔和皮影木偶是人們自娛自樂的地方戲，它已成了人們追憶歷史、宣泄自豪的方式。
B.西安人杰地靈，這是古城悠久的歷史和豐富的文化所賦予的，這座古城也因此永葆活潑的生命力。
C.西安曾是13朝古都，它的衰落有其歷史的原因，也有其文化的原因。
D. 文章既表現了西安這座古城的魅力，也寫出了古都人的鮮明個性。
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