高中語文考前輔導
學好語文，非一朝一夕之事，需要長期訓練，長期堅持與積累，要養成一種語文分析能力、語文素養品性。接下來學習啦小編為你整理了高中語文考前輔導，一起來看看吧。
高中語文考前輔導：基礎
一、字音辨析題
字音辨析要落實三個內容：形近字讀音、多音字讀音、容易誤讀字的讀音。從近兩年的高考試卷分析來看，該考點往往不考生僻字，因此復習時要密切關注所有學過的字詞的讀音。
二、字形辨析題
字形辨析不僅在前面的選擇題中占分，還涉及到書面表達，高考作文評分每三個錯別字就扣一分，所以平時應注意規范用字。備考也不必糾纏生僻字。
三、詞語辨析題
魏老師強調，此題主要是近義實、虛詞的分辨，實詞占主要地位。通常是用幾組近義詞進行辨別，平時就要注重積累一些典型的近義詞的辨析方法及不同的使用范圍。
四、成語復習
成語復習要正確理解成語的整體意義，同時注意語境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識點的復習無捷徑可言，平時對成語多加積累了，考試就容易過關。
五、病句的復習
病句復習一定要按照《考綱》上規定的搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余，結構混亂，表意不明，不合邏輯六種類型來進行。第一輪復習要求對六種病句類型有一個全面的清楚的認識，最好各記一兩個例句。當對各種錯誤類型有了熟練掌握之后，再看到具體的語言材料，就會有一定的敏感度。
高中語文考前輔導：文言文閱讀
【考前提醒】
1.文本的閱讀難度不會很大。即使有些難，但不妨礙做題。
2.接觸文言文閱讀試題時，先要從整體把握閱讀材料。閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語，因為這些詞語能顯示出文段的結構層次。由于試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述，其中只有少量信息有誤，可在整體把握時參考。
3.解答文言詞語理解題，既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句)，聯系課內所學或平時所練，又要根據具體語境，作出合理的分析推斷。特別是涉及一詞多義的詞，一定要聯系語境確定其意。同時要聯系古今異義、詞類活用、通假字、偏義復詞等知識。
4.在解答第3、4小題這種涉及文中信息的篩選、語句意義理解、內容要點歸納的題時，要注意從文中準確篩選相關信息、作具體的對比分析，特別注意張冠李戴和時間段混淆的情況。
高中語文考前輔導：古代詩歌欣賞
【考前提醒】
三個忠告：
1.抓住古詩中的“景”和“情”，就抓住了一切。考生不要被繁多的詩歌術語、表現方法弄花了眼，所有的古詩不管怎么設題，都要回到“景”和“情”上來，即：用什么景抒發了什么情(思想)，景(意境)有什么特點，和情有什么內在關系(表現手法)。
2.將古詩分類，歸結各類詩主題。如古詩可分為詠史詩、山水田園詩、詠物詩、邊塞詩、送別詩、抒懷詩等。以詠史詩為例，它又可分為借古諷今、借古傷今、借古傷己三小類，主題無外乎昔盛今衰、警戒后世、懷才不遇、壯志難酬等。
3.學說“行話”，規范表述。如，技巧方面：對比比較、映襯比較、虛實結合、托物言志、以動寫靜、渲染烘托、借景抒情等。高考所給答案用的都是“行話”，同樣意思用自己的話回答，既不簡潔，也不準確，再者也易讓閱卷老師“走眼”。
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