廣東中考語文備考名著導讀習題及答案
文學名著是文學藝術殿堂中的珍奇瑰寶。閱讀文學名著不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養。接下來學習啦小編為你整理了廣東中考語文備考名著導讀習題及答案，一起來看看吧。
廣東中考語文備考名著導讀習題
1.名著閱讀。
《水滸傳》里的許多故事充滿了智慧，“智取生辰綱”就策劃得極其巧妙。請你說說吳用等人是怎樣一步一步地“智取”生辰綱的。
2.寫一段話介紹文學名著，要求從《水滸傳》《魯濱遜漂流記》《繁星·春水》中任選一部，至少選用兩個備選詞語，并在所選詞語下畫橫線。
備選詞語：
大氣磅礴 清純自然 曲折跌宕 生動逼真
栩栩如生 情真意切 行云流水 百折不撓
3.學好語文要多讀書，讀好書。回顧初中語文學習經歷，閱讀名著讓我們獲益良多。請你從讀過的名著中選出一部，推薦給即將升入初中的同學，并根據提示結合作品內容寫出推薦理由。
推薦的名著是：《 》
這本書的主要內容是：
這本書在語文學習上給我最大的幫助是：
(2008年吉林省中考試題)
4.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的主人公是誰?他最打動你的是哪一點?(30字以內)
5.名著閱讀。
(1)下面是一則流傳甚廣的寓言故事，它出自初中生的課外必讀名著《 》(填書名)。這則故事告訴人們：
冬日的一天，農夫發現一條凍僵了的蛇。他很可憐它，就把它放在懷里。當他身上的熱氣把蛇溫暖以后，蛇很快蘇醒了。它一清醒之后，就咬了農夫一口，給了他致命的傷害。農夫臨死之前說：“我竟然去可憐毒蛇，就應該受到這種報應啊!”
(2)笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。你認為魯濱遜的“硬”主要表現在哪里?請結合原著的一個片段具體說明這個特點。
(3)吳承恩《西游記》里的那只石猴，除了法名“孫悟空”外，還有其他幾個稱呼。請從下列稱呼中任選一個，依據原著簡述與該稱呼的由來相應的故事情節。
美猴王 弼馬溫 齊天大圣
6.走進名著。
(1)《水滸》中大名鼎鼎的青面獸楊志，你一定不陌生吧，請簡要列舉出書中關于他的三件事： 、 、 。
(2)電視劇組正在籌拍新版《水滸》，請你幫助楊志的扮演者把握好角色，演好楊志這個角色應該注意他性格上的兩個特點： 、 。
7.名著閱讀。
請用一句話概述《駱駝祥子》或《鋼鐵是怎樣煉成的》這兩部名著中最令你感動的一個情節，并簡要說出感動的原因。
情節：
感動原因：
8.課外閱讀。《西游記》有許多驚險、有趣的故事，如大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、車遲國斗法、女兒國遇難、智取紅孩兒、三調芭蕉扇等等，請你選擇其中一個故事，用簡練的語言介紹它的主要情節。
9.名著閱讀。《伊索寓言》里有許多有趣的故事，如《龜兔賽跑》《農夫和蛇》《銜肉的狗》等等。《伊索寓言》的主要特點是：其中《狼來了》的寓意是： 。(2008年廣西崇左市中考試題)
10.名著閱讀。
鄭屠當不過，討饒。(甲)喝道：“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討饒，灑家偏不饒你。”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
(1)選段出自文學名著《 》。
(2)文中的(甲)是 (人名)。小說中，他是一個 (性格特點)的人。請簡要寫出他的另一個故事。
11.名著閱讀。
班級舉行“我愿與交朋友”的讀書活動。請從下面五個人物中任選一個，先寫出他出自哪部名著，然后結合名著內容，闡述你愿與他交朋友的理由。
備選人物：
沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙保爾·柯察金
我愿與 交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是： (50字左右)
(2008年河南省中考試題)
12.課外閱讀小組要舉行《水滸傳》閱讀沙龍，要求組員各自匯報自己的閱讀心得，評價書中的主要人物。假如你也參加這個活動，請你在以下三個人物中任選一個作簡要評價，點明人物的主要性格特點。字數50字左右。
林沖 魯智深 武松
13.名著閱讀。
A 相了相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著;卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢!身體無千萬斤氣力，如何拔得起!”
(1)文段中A處人物的主要性格特征是：(2)請你用簡潔的語句寫出關于他的另一個故事：
(2008年江蘇徐州市中考試題)
14.名著閱讀。
閱讀《水滸傳》中的一段話，回答問題。
呸!俺只道那個鄭大官人，卻原來是殺豬的鄭屠。這個腌臜潑才，投托著俺小種經略相公門下做個肉鋪戶，卻原來這等欺負人!你兩個且在這里，等灑家去打死了那廝便來。
說這段話的人物是誰?簡要概括與這段話有關的故事情節，并結合這個故事情節說出該人物的主要性格特征。
①人物：
②故事情節：
③性格特征：
廣東中考語文備考名著導讀習題答案
1.略。
2.示例：《水滸傳》是一幅描寫北宋末年農民起義的壯麗畫卷，小說大氣磅礴，故事情節曲折跌宕，人物形象栩栩如生，堪稱中國古典長篇小說的一座里程碑。
3.推薦作品不局限于課標和教材列舉書目，"幫助"圍繞積累語文素材、提升文化品位、豐富思想內涵、增長人生閱歷、提高閱讀能力、學習寫作方法等方面結合作品內容說明即可。
4.示例：保爾。面對病痛的折磨，保爾用堅強的意志詮釋了生命的意義。
5.(1)伊索寓言示例一：對壞人千萬不能心慈手軟。示例二：不要去憐憫像毒蛇一樣的惡人。示例三：對惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。
(2)示例一：魯濱遜的"硬"主要表現在他的永不言棄。在孤島上，魯濱遜為了獲得穩定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結經驗，終于成功。示例二：魯濱遜的"硬"主要表現在他的堅忍頑強。魯濱遜流落荒島，在等待救助無望的情況下，他對自己的生存狀況進行了冷靜分析，決定改善生存條件自救。示例三：魯濱遜的"硬"主要表現在他的敢于冒險。他雖出身體面家庭，但厭惡平庸的生活，不顧父母的勸阻，私逃出海，過冒險生活。
(3)示例一："美猴王"--在與群猴玩耍時，偶然發現水簾洞，眾猴約定誰能入水簾洞中探個究竟，誰便可被擁為王。石猴勇敢跳入瀑布中探洞，并引群猴入洞，被擁為美猴王。示例二："弼馬溫"--悟空向東海龍王借得"金箍棒"，龍王向玉帝告發，玉帝派人把他騙到天庭，封給他一個牧馬小官"弼馬溫"。示例三："齊天大圣"--悟空得知"弼馬溫"只是一個看馬的小官后，知道自己上當受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，樹起了"齊天大圣"的大旗。
6.(1)押運生辰綱(花石綱) 楊志賣刀(殺潑皮牛二) 戰平林沖 奪取二龍山(殺鄧龍)
(2)膽大心細急功近利(專橫粗暴)
7.略。情節和感動原因表述順暢，言之成理即可。
8.略。介紹清楚故事的主要內容，語句通順即可。
9.用一個簡短的故事，揭示蘊涵的道理，給人以啟示。大部分是動物寓言，采用擬人化的手法，語言幽默、詼諧。經常說謊欺騙和戲弄別人，最終會害了自己。
10.(1)《水滸》(《水滸傳》)
(2)魯達疾惡如仇(或：豁達直爽、粗中有細等)大鬧野豬林(或：大鬧五臺山、倒拔垂楊柳等)
11.示例一：沙僧 西游記在西天取經的路上，沙僧一直忠誠地跟隨著師父，打點行李，問路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認真，我愿與他交朋友。
示例二：阿廖沙童年阿廖沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長的路上多一些溫暖和快樂。
12.示例：林沖：有勇有謀，忍辱負重，有仁有義等。魯智深：疾惡如仇，俠肝義膽，粗中有細，豁達明理等。武松：有勇有謀，崇尚忠義，愛憎分明等。
13.(1)疾惡如仇(行俠仗義)、豁達明理、粗中有細等。
(2)示例：魯提轄拳打鎮關西、魯智深大鬧五臺山、花和尚單打二龍山等。
14.①魯達或魯提轄;②魯提轄拳打鎮關西;③有勇有謀、疾惡如仇、粗中有細等。
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