初中語文閱讀理解練習題說明文

初中語文閱讀理解練習題說明文

　　在初中語文考試中，說明文也是常考的一種題型。下面是學習啦小編網絡整理的初中語文閱讀理解練習題說明文以供大家學習。

　　初中語文閱讀理解練習題說明文(一)

　　(1)想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做準備工作;他只要有點耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄單獨地關在盛有底土的花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

　　(2)一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。金屬籠里的情況，將在后面予以介紹。現在，我們來監視產卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。

　　(3)時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土里插產卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所以可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。但是為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。

　　(4)兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數量多少，取決于一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每只母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短的時間內接受大幅度裁員才行。

　　每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統。幼蟲完成卵孵化時，卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔;沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵化過程，也應該了解一下。

　　(5)產卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。從視覺點稍稍向上，恰好在圓柱體頂端，此刻顯現出一個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。

　　(6)好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人;它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋;就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其情狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。

　　1、第二自然段中加點的“監視”在句子中的含義是什么?

　　2、第三自然段中劃線的句子使用了什么樣的說明方法?就語言特點上來看，此句屬于何種說明?作者這樣寫的目的是什么?

　　3、第四自然段中加點的“大約”能否去掉?為什么?

　　4、從全文看主要是按什么順序來介紹蟋蟀的出世的?請用文中的關鍵詞語來回答。

　　5、本文除了打比方的說明方法之外你還能找到哪些說明方法?請舉一個例子，并簡要分析它的作用。

　　6、結合全文內容說一說法布爾告誡我們觀察事物需要怎樣的品質?從文中的哪些地方可以看出作者有這樣的品質?

　　7、文中第一自然段中的“布封”你了解多少?請把他的情況寫在下面。

　　初中語文閱讀理解練習題說明文答案：

　　1、保持高度警覺，耐心，細致，不錯過任何觀察機會。

　　2、打比方;生動說明(文藝性說明);生動地說明了母蟋蟀產卵的特點。

　　3、不能，因為“大約”表示估計、推測，不確定，是個約數，去掉后說明就不準確了。

　　4、時間順序;如：“時至六約的第一個星期”“兩天過后”“產卵后十五天左右”“不久”等。

　　5、如①作比較：這情形和大家熟悉的白螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。可以了解兩種不同昆蟲的各自特征，夜對不夠熟悉的蟈蟈加深了印象。

　　②列數字：每只母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。準確地說明了母蟋蟀每次產卵的數量。

　　6、耐心，警覺;如：觀察母蟋蟀產卵的全過程就體現出他的耐心、警覺。

　　7、布封，法國學者、作家，主要著作《自然史》。

　　初中語文閱讀理解練習題說明文(二)

　　春天來了，萬物生長，空氣中飄蕩的霉菌、塵螨、花粉、動物皮屑等一下子多起來了，這些物質與對其過敏的人體接觸，就可以誘發接觸部位的炎性癥狀或過敏反應。

　　②跟食物過敏不一樣，春季過敏多為吸入性或者接觸性的，尤其是花粉樹粉過敏，表現出很強的季節性，而且比食物過敏更難以避免。

　　③避免過敏，理想的做法是找出過敏源，盡量避免或者減少接觸。花粉樹粉和塵螨，是春季常見過敏源，對此過敏的人就可以采取一些預防措施：對花粉過敏的人，花粉濃度高的時候避免在戶外停留太久，在戶外時戴上口罩;在家關閉門窗并開啟空調。回家后及時淋浴并更換衣物、鞋子。浴后盡快涂藥膏，涂藥后過一小會兒再加涂潤膚霜，日常要注意皮膚保濕。如花粉引起噴嚏、鼻塞、流鼻涕，可用適當比例的鹽水沖洗鼻子。如果對塵螨過敏，太長時間不用的空調首次開啟之前注意清洗濾網，以防螨蟲從出風口飄散出來。衣物及床上用品清洗后使用烘衣機干燥而不是懸掛在外;注意床墊、床底、被子、枕頭、沙發、地毯、窗簾、毛絨玩具等所有容易積塵的地方定期吸塵清潔。最好選用純棉高支床上用品或專門的防螨床上用品。

　　④以上方法僅適用于預防和輕微癥狀者，如果過敏癥狀較為嚴重，請及時就醫。

　　15.從說明對象來 看，這是一篇___ 說明文，采用了____ 順序。

　　16.文章第③段運用了哪種說明方法，并分析其作用。

　　17.第②段加點的詞語“多”能否刪除，請簡述理由。

　　18.請你依據全文內容為本文擬寫一個恰當的標題。(不超過10個字)

　　初中語文閱讀理解練習題說明文答案：

　　15.事理 邏輯 評分說明;(2分)每空1分。

　　16.分類別 條理清晰地說明了對春季花粉樹粉和塵螨等過敏情況的預防措施。評分說明：(2分)答出說明方法得1分，作用得1分。

　　17.不能刪去，“多”表示范圍，起限制作用，如果去掉，就變成春季過敏只是吸入性或者接觸性的，語言過于絕對，與實際不符，這個詞的使用體現了說明文語言的準確性。 評分說明：(2分)結合文章內容說明理由1分(只答詞意不得分).指出說明文語言的準確性1分。

　　18.示全優：春季過敏如何防。