初三上冊政治第四單元檢測題及答案
針對于初三政治平時要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初三上冊政治第四單元檢測題，希望對各位有幫助!
初三上冊政治第四單元檢測題及答案
一、單項選擇題(每小題3分，共48分)
1.(2013•南京中考)現階段我國各族人民的共同理想是( )
A.培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民
B.毫不動搖堅持中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線
C.堅持沿著中國特色社會主義道路集中力量進行現代化建設
D.把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家
【解析】選D。本題考查學生對共同理想概念的知識再現能力。現階段我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，D正確。A項屬于精神文明建設根本任務的內容，B項是社會主義偉大實踐經驗的集中概括，C項是我國的根本任務，都與題意不符。
2.下列做法符合全面建設小康社會新要求的是( )
①把促進高校畢業生就業放在突出位置
②做好“家電下鄉”“農機下鄉”“汽車、摩托車下鄉”等工作
③實施應對氣候變化國家方案，提高應對氣候變化的能力
④教育部取消向非本地戶籍學生收取借讀費的規定
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【解析】選D。本題主要考查學生對全面建設小康社會奮斗目標新要求的理解和判斷能力，新要求涉及經濟、政治、社會、生態等方面。其中①屬于社會建設;②有利于擴大消費，促進經濟發展;③屬于生態建設;④屬于文化建設，因此答案是D項。
3.2014年7月夏令營期間，某中學的學生有幸到北京大學參觀學習。返程后，學生們紛紛談了自己的理想：
張倩：我的理想是獲得博士學位，掌握豐富的科學文化知識;
王剛：我希望我的家庭越來越和睦，老人健康長壽，全家幸福美滿;
李斌：我期望我們國家的法制越來越健全，社會文明程度越來越高;
劉琳：我將來想做一名高水平的醫生，挽救更多人的生命;
……
下面對同學們各自的理想分析正確的是( )
①張倩是自身理想 ②王剛是社會理想
③李斌是家庭理想 ④劉琳是職業理想
A.①④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
【解析】選A。本題通過學生談理想這一素材，考查學生對自身理想、社會理想、家庭理想、職業理想的認識和正確區分。①④正確，王剛是家庭理想，李斌是社會理想，②③錯誤。
4.(2013•黃石中考)下列選項體現中華民族艱苦奮斗傳統美德的是( )
A.人而無信，不知其可也
B.君子莫大乎與人為善
C.禮之用，和為貴
D.艱難困苦，玉汝于成
【解析】選D。本題考查學生對艱苦奮斗的理解能力。本題是對中國古代傳統美德名言的分析，考查艱苦奮斗精神的體現，D項符合題意。A為誠信美德的體現，B、C為與人為善美德的體現。
5.(2013•衡陽中考)中國宇航員懷著實現中華民族飛天的夢想，經過多年的艱苦訓練，終于出征蒼穹，畫出中華民族太空行走的軌跡。中國宇航員漫步太空說明了( )
①偉大的創業實踐離不開艱苦創業精神
②實現自身價值與服務祖國的統一
③崇高理想是人生前進的動力和希望
④我們只要有了遠大的理想，想問題、辦事情就一定會取得成功
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】選A。本題考查學生對艱苦創業、實現理想等知識的理解應用能力。崇高理想是人生前進的動力和希望，有了遠大的理想，還需要腳踏實地的奮斗，我們的理想才有可能實現，因此④錯誤，①②③是對題干材料的正確認識，故選A項。
6.(2013•玉溪中考)近年來，在不同的國際重大場合，中國領導人的演講和發言常常引起國際社會的廣泛關注和熱議。“中國聲音”備受關注表明( )
A.我國已經成為超級大國
B.我國促進并領導世界經濟發展
C.我國的國際地位逐步提高
D.我國已邁入中等發達國家行列
【解析】選C。本題考查中國在國際舞臺上的地位和作用。當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一，國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用。選項A錯誤，我國是發展中國家;選項B錯誤，我國是推動世界經濟發展的重要力量，但不是領導力量;選項D錯誤，目前我國還沒有邁入中等發達國家行列。
7.著名的國際金融專家吳念魯在回答記者有關中國經濟和世界經濟的關系時指出，一方面，在世界范圍內各國經濟相互交織，相互影響，相互融合成統一整體，形成“全球統一市場”;另一方面，在世界范圍內，建立統一規范經濟行為和經濟運行的“全球規則和機制”。這一材料反映的是( )
A.和平與發展仍然是當今時代的主題
B.經濟全球化
C.世界格局多極化
D.霸權主義是當今世界的最大威脅
【解析】選B。本題旨在通過材料，讓學生正確區分當今時代的主題、發展趨勢及影響世界和平的根源。而材料中提到的“全球統一市場”的形成和“全球規則和機制”等均為經濟全球化的表現。
8.面對機遇和挑戰，我們黨和政府應該采取的措施是( )
①堅持以經濟建設為中心
②進一步深化改革擴大開放
③堅持“三個代表”重要思想，不斷完善黨的領導
④實施科教興國和人才強國戰略
A.①②③ B.①②④
C.③④ D.①②③④
【解析】選D。當今世界，機遇和挑戰并存，在經濟社會發展過程中，能否抓住戰略機遇期，接受挑戰，關系到國家和民族的興衰存亡。而面對機遇和挑戰，我們應堅持黨的領導，實行對外開放，大力發展科學技術，加快發展。因此，①②③④都符合題意。
9.面對當前我國面臨的機遇與挑戰，作為中學生，我們應該( )
①增強憂患意識與緊迫感
②努力學習科學文化知識，提高建設祖國的本領
③勇于承擔振興中華的歷史責任
④為個人前途而奮斗
A.①②④ B.①②③④
C.①②③ D.③④
【解析】選C。面對機遇和挑戰，我們中學生應善于抓住機遇，迎接挑戰，要有“勇立潮頭敢為先”的精神，要有國家意識和民族意識，敢于擔當振興國家和民族的歷史責任，而不是只為個人前途努力。①②③符合題意，④錯誤。
10.(2013•湛江中考)2013年2月17日，在會見非洲聯盟委員會主席祖馬時表示，中國支持非洲國家自主發展和聯合自強，支持非洲國家積極探索符合自身國情的發展道路。這體現了( )
A.我國是世界上最強大的國家
B.我國已躋身世界強國行列
C.我國是世界上最大的發展中國家
D.我國和平、合作、負責任的國際形象
【解析】選D。本題考查我國的國際地位和作用這一知識點。中國的態度體現了我國在國際社會中和平、合作、負責任的國際形象。A、B沒有認清我國的國情，說法錯誤;C項說法正確，但與題意無關。
11.(2013•濰坊中考)在金磚國家峰會上，主席呼吁各國不管國際風云如何變幻，都“要和平，不要戰爭，要合作，不要對抗”，“一國的事情由本國人民做主，國際上的事情由各國商量著辦”。這表明( )
①和平與發展依然是當今時代的主題
②我國奉行獨立自主的和平外交政策
③霸權主義和強權政治已不復存在
④我國已成為具有全球影響的地區性大國
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】選A。本題綜合考查學生對國際形勢及中國的國際地位、外交政策的認識和理解。霸權主義和強權政治依然存在，③說法錯誤;題干材料中“要和平，不要戰爭，要合作，不要對抗”體現了當今時代的主題是和平與發展，我國奉行獨立自主的和平外交政策，①②正確;④題干材料未體現。
12.九年級學生瑩瑩，女，14歲，學習成績中等偏下，一提考試就沒精神，遇到考試時晚上睡不著，頭痛，還伴隨著發燒。她這樣不僅影響了考試成績，身體上還經受折磨。導致瑩瑩產生這種情況的原因可能是( )
B.學習不努力，害怕考試
C.產生了緊張、焦慮的考試情緒
D.學習沒有壓力，缺乏動力
【解析】選C。隨著一些重要考試的臨近，有些同學的心理壓力會越來越大，經常出現情緒緊張、心慌意亂、記憶卡殼等現象，也就是考試焦慮。從對材料的分析可以看出，在中學生瑩瑩身上所反映出的這些現象正是考試焦慮的表現。
13.黨的報告指出，廣開進賢之路，廣納天下英才，是保證黨和人民事業發展的根本之舉。要尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，加快確立人才優先發展戰略布局，造就規模宏大、素質優良的人才隊伍，推動我國由人口大國邁向人才強國。這是因為( )
①人才是創造財富的最重要的資源
②人才是知識的創造者、發明者、傳播者和使用者
③人才已成為當代科技進步與經濟社會發展的最重要的資源
④只有尊重人才、關心人才，才能開創人才輩出、人盡其才、才盡其用的新局面
A.①②③ B.①②③④
C.①③ D.①②④
【解析】選B。本題主要考查學生對人才的含義及重要性等知識點的認識和理解。①②③④說法都正確。
14.(2013•黃石中考)面對中考，小華擔心考不好，復習時效率很低。小明有條不紊地復習，對自己充滿信心。這給我們的啟示是( )
A.應該消除學習上的一切壓力
B.只要正確認識學習壓力，就能取得好成績
C.有壓力，才有動力，學習壓力越大越好
D.學會正確對待壓力，將壓力化為動力
【解析】選D。本題考查學生對學習壓力的理解能力。面對學習和考試的壓力，我們應該沉著應對，正確的選項為D。其余選項說法明顯錯誤。
15.(2013•日照中考)今朝莘莘學子，明日建設棟梁。每一個面臨初中畢業的學生，都有著對未來職業的選擇問題。無論升學和就業( )
①都要了解自己的優勢和不足，做到揚長避短
②都不要考慮其他條件，只考慮個人興趣
③都要成為一個對祖國、對社會有用的人
④都要認真對待，慎重地進行選擇
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【解析】選D。無論升學還是就業，我們都要認真對待;都要全面認識自己，了解自己的優勢和不足;要了解社會對人才的需求，努力讓自己成為社會發展所需要的有用人才，所以①③④是正確的;而如果只考慮自己的興趣，不顧及社會的需要，就不能成為社會發展所需要的人才，②錯誤。故選D。
16.(2013•宿遷中考)有調查顯示，“不愿降低身價”是近年來高校畢業生就業難的一個重要因素。但在宿遷，許多大學生村官在新農村建設中升華了理想，實現了人生價值。這啟示我們( )
①要立足實際，恰當定位
②結合社會需要，實現成才目標
③在實踐中實現自身價值
④迫于就業壓力，不得不當村官
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析】選A。本題通過對宿遷大學生就業現狀的分析，考查學生分析實際問題的能力。不得不當村官的觀點是錯誤的，排除④，所以A正確。
二、價值判斷題(每小題8分，共16分)
17.(1)(2013•菏澤中考)中考結束后，小林和同學一起去飯店聚餐慶賀。面對剩余的飯菜，服務員要求他打包帶走，小林說：“現在生活富裕了，剩余飯菜又不值幾個錢，浪費一點沒關系，將剩菜打包，那多沒面子啊!”
判斷：( )
理由：
【解析】本題以剩菜打包為背景材料，實際上是要考查學生對“勤儉節約、艱苦奮斗”的理解，同時要結合“我國的基本國情”這一知識點。所以小林的說法是錯誤的。
答案：判斷：(錯誤)
理由：①勤儉節約、艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德;②雖然我國的社會主義建設取得了巨大成就，但人口眾多、資源短缺，生產力水平低且發展不平衡的基本國情沒有得到根本改變。
(2)(2013•德州中考)只要我們善于學習，就能走向世界，更好地為祖國服務。
判斷：( )
理由：
【解析】走向世界需要青少年具備多種素質，僅僅善于學習是不夠的。
答案：判斷：(錯誤)
理由：走向世界不僅需要善于學習，還需要用世界的眼光看問題，具有平等意識和參與意識。
三、簡答題(共12分)
18.(2013•寧夏中考)
中國夢 我的夢
最近，“中國夢”撥動了億萬中國人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學紛紛描繪自己對“中國夢”的憧憬：
李捷同學：“中國夢是民族夢，是百年奧運夢，是航天、航海夢，是美麗中國夢，是我們每一個中華兒女的共同理想……”
孫玥同學：“中國夢是個人夢，我的夢想就是能夠考上重點高中，將來上喜歡的大學，有一份體面的工作，共同的理想與我無關，個人理想最重要……”
(1)李捷同學談到的共同理想是什么?孫玥同學的觀點你贊成嗎?為什么?(8分)
(2)為實現“中國夢”，青少年應該怎么做?(4分)
【解析】本題以當今時代熱詞“中國夢”為背景，考查學生對“中國夢”的認識與理解。第(1)問，共同理想的內涵，結合所學知識回答，分析孫玥同學的觀點，應從個人理想與共同理想的關系的角度作答。第(2)問，解答時應注意做法要積極向上，結合學生日常行為要求作答即可。
答案：(1)①我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家(或把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家)。②不贊成。③理由：因為孫玥同學割裂了個人理想與共同理想的關系。個人理想與共同理想是分不開的(或個人的前途與祖國命運息息相關，或祖國命運影響個人的前途)。個人理想的實現要融入到實現共同理想的奮斗中去，共同理想的實現要靠全體人民的團結奮斗、艱苦創業和無私奉獻(或全面建成小康社會，人人有責)。
(2)努力學習、掌握科學文化知識;培養創新與實踐能力;樹立遠大理想;積極投身社會實踐活動;關注祖國的建設與發展;維護祖國統一和民族團結;遵紀守法等。(其他言之有理均可)
四、材料分析題(共12分)
19.一位89歲的耄耋老人，在自己的晚年生活中，每天想的不是怎樣去享受兒孫滿堂的樂趣，而是看電視新聞，翻看報紙報道，時時留意困難家庭孩子能否上起學，貧困家庭能否過好日子的事。十五年來，她每年都拿出自己近一半的退休金資助孩子們上學、看望困難家庭，這個在別人眼里不可能的事，對第四屆全國道德模范解黎明來說卻成為了一種生活習慣。如今，以解黎明命名的服務隊活躍在山西省的城市鄉村和大街小巷，僅山西省電力公司，就成立了300余支“黎明共產黨員服務隊”，同時，該公司成立的“黎明愛心基金”兩年來已收到員工自發捐款26萬余元，共資助學生83名。
分析上面材料，結合所學思想品德知識，完成下列問題：
(1)從解黎明同志的先進事跡中你悟出了一個怎樣的道理?對這一道理你是怎樣認識的?(6分)
(2)作為中學生，我們應怎樣向解黎明同志學習，不懈追求、實現自己人生的意義?(6分)
【解析】本題以解黎明同志先進事跡為背景材料，目的是考查學生對“人生的意義不在于索取，而在于奉獻”及中學生的做法的掌握情況。第(1)問結合所學從人生的意義在于奉獻的表現和原因角度作答;第(2)問考查行為要求，結合實際言之有理即可。
答案：(1)①人生的意義不在于索取，而在于奉獻。它既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。②我們只有不斷為他人、集體、國家和社會作出奉獻，人生才有光彩，自身價值才能更好地實現。③奉獻是一種真誠自愿的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
(2)①作為中學生，要向先進模范人物學習，不懈追求、實現人生意義，應該從現在做起，抓住今天，走好現在的每一步，為開創明天奠定良好的基礎;②應該從平凡開始，從點滴小事做起，堅持做好工作、學習和生活的每一個細節，一步步實現人生的追求。
五、實踐探究題(共12分)
20.(2013•萊蕪中考)【光盤行動，你我參與】
有一種公益叫“光盤”。當前，從中央到地方都在狠剎奢靡之風，遏制“舌尖上的浪費”，民間也發起了“光盤行動”。你們學校圍繞光盤行動，開展主題教育活動，請你參與其中。
孟杰同學從網上搜到如下表格，供同學們討論：
我國近5年來糧食總產量情況(單位：萬噸)
年份 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年
糧食總產量 52 850 53 082 54 641 57 121 58 957
注：我國糧食人均占有量僅為發達國家的三分之一，作為世界人口最多的國家，糧食安全問題始終是關系國計民生的頭等大事。
(1)【數字分析】請你分析以上表格(含注)反映了什么信息。(2分)
(2)【原因探究】為什么從中央到地方都注意狠剎“舌尖上的浪費”?(6分)
海燕同學出示了一組從某學校食堂拍到的照片，同學們從照片中看到：在學校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯，大堆大堆的剩菜剩飯隨處可見，學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的同學都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。
(3)【獻計獻策】請你針對上述情況向學校和同學提兩條合理化建議。(4分)
【解析】本題主要考查學生對表格的分析能力。第(1)問，在審題時要抓住五年的糧食總產量在逐年增長，結合材料中“我國糧食人均占有量僅為發達國家的三分之一”等關鍵信息進行分析判斷，可以得出我們必須節約糧食等。第(2)問，應結合我國的國情，說明要發揚艱苦奮斗精神的原因。第(3)問考查在生活中如何才能發揚艱苦奮斗精神，結合材料與所學知識組織答案即可。
答案：(1)近五年來，我國糧食產量逐年增加;但人均糧食占有量遠低于發達國家，作為人口大國必須節約糧食。
(2)①雖然我國的社會主義建設取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發展不平衡的基本國情沒有得到根本改變。作為人口最多的發展中大國，糧食安全關系到全面建成小康社會的全局。
②艱苦奮斗是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。只有繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神，才能實現全面建成小康社會的宏偉目標。
③反對餐桌浪費，加強資源節約，有利于落實科學發展觀，實現經濟和社會的可持續發展。
(3)①對學校的建議：利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等加強對學生的宣傳教育;制定相關的制度，加大對鋪張浪費的檢查和監督力度;開展提倡勤儉節約的主題班會、演講比賽、報告會等。
②對同學的建議：提高勤儉節約意識，適量購買飯菜，避免剩飯剩菜;不偏食、不挑食、不攀比，防止浪費;珍惜糧食，從自身做起;同鋪張浪費的行為作斗爭等。
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