初三上冊政治第一單元檢測題及答案
初三上冊政治第一單元檢測題及答案
處在初三的你，還困惑于政治的復習嗎?是這樣的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初三上冊政治第一單元檢測題，來熱熱身，希望對各位有幫助!
初三上冊政治第一單元檢測題
一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題4分，共48分)
1、“花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任……?世界上萬事萬物，都有自己的責任。”這句話?說明? ( )① 角色不同，承擔的責任就不同 ② 人必有責，人人有責? ③ 我們應該像世間萬事萬物一樣，勇于承擔自己的責任 ④ 一種事物只有一種責任，同樣一個人也只有一種責任?
A.①②④ B.①③④? C.①②③ D. ②③④?
2、一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。偉大的詩人歌德曾說過：“你若要人喜愛你的價值，你就得給人創造價值。”對此理解不正確的是 ( ) A我對他人負責，他人也對我負責 B要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任
C要對別人、對社會負責 D對自己可以不承擔責任，但對社會要承擔責任
3.連續15年風雨無阻每天提前2小時上班，相當于多干了5年的工作量;連續16年為希望工程、身邊工友和災區群眾捐款12萬元，資助了180多名特困生;連續20多年無償獻血，累計獻血6萬多毫升…從新時期雷鋒傳人郭明義身上，我們可以感受到 ( )
A.在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 B.奉獻精神是社會責任感的集中表現
C.承擔責任只有代價，沒有回報 D.承擔責任是為了獲得更多的榮譽和利益
4.2010年上海世博會期間，國內外游客將有幾千萬，這需要許多志愿者參與到世博會的服務中來。下列對志愿者的付出與回報說法正確的是 ( )
①每一種責任都往往伴隨著代價與回報 ②承擔責任付出的代價越大，得到的物質回報就越多 ③很多代價與回報往往不能用金錢來衡量④他們承擔責任所獲得的回報更多的是無形財富
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.九年級同學周某在幫同學做值日關窗戶時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。對這種做法評價正確的是( )
① 有過失后，勇于承認過失是負責任的一種表現 ② 做事不能失信于人 ③ 是幫別人值日時打碎的，不必承擔責任 ④ 承擔自己的過失所導致的后果更能考驗人的勇氣
A. ①④ B. ②④ C.②③ D.③④
6.新華網2010年11月16日報道：公安機關已經對上海11•15特大火災事故的8名犯罪嫌疑人實施刑事拘留。火災發生時有人在10樓現場違規實施電焊施工，點燃了尼龍網、竹片板等可燃物。截至16日18時，公安機關已對8名涉案犯罪嫌疑人依法實施刑事拘留，這些人涉嫌重大事故責任罪。這說明 ( )
A.打擊違法犯罪就能讓人們成為對自己行為負責任的人
B.一個對他人、對社會不負責任的人實際上就是對自己不負責任
C.不誠信必然要付出昂貴的代價
D.承擔責任總會付出一定的代價
7、達爾文曾經說過：“任何改正都是進步。”歌德也說過：“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正和我們的錯誤得到補救。”這告訴我們 ( )① 要敢于承認錯誤 ② 做了錯事不要推卸責任 ③ 勇于改正錯誤有利于自己進步 ④ 做事負責就永遠不會有錯誤?
A.①③④ B.①②③? C.①②④ D.②③④?
8.2010年2月11日，《光明日報》消息：“感動中國2009年度人物特別獎”獲獎者——長江大學勇救落水兒童的十余位大學生。“他們用19歲的臂膀鑄造生命之梯，他們的行動體現了當代大學生的社會責任感。”英雄群體感動中國是因為 ( )
① 他們履行了自己的責任和愛心 ② 他們為了盡愛心而失去了自己的人生價值
③ 他們有強烈的社會正義感和責任感 ④ 他們展現了中華民族的優秀品格
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
9、2010年10月15日鄭州市中原路與西環路交叉口，一位騎摩托車的老人風塵仆仆從青海支教歸來，他叫楊寶生，呼吁更多有愛心的人們為了貧困地區的孩子有書讀而把自己的舊書捐出來。在他身上，我們看到了 ( )
① 當代公民高度的社會責任感 ② 一個古板、迂腐的傻子形象
③ 國家興亡、匹夫有責的崇高美德 ④ 見義勇為的英雄氣概
A.③④ B.②④ C.①④ D.①③
10.2010年12月7日，黨中央、國務院在甘肅蘭州隆重舉行全國防汛抗旱暨舟曲搶險救災總結表彰大會。獲表彰的舟曲縣武警中隊副中隊長王偉，在泥石流災害中家人全部遇難的情況下，強忍悲痛在第一時間參與救援，和戰友一起救出23名幸存者。王偉的事跡表明
A.承擔責任只會付出代價，沒有回報
B.責任都來自于職業的要求
C.作為公民要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任
D.要維護集體利益，就得犧牲個人利益
11.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、空氣和水混合后，比花崗巖還堅硬。”這句話揭示的道理是 ( )A.個人只有融入集體才更有力量 B.個人可以離開集體而存在
C.個人離開集體也會有無窮的力量 D.個人利益大于集體利益
12、班級是我們每一個人的集體，為了使我們所在的班級真正成為我們依戀的家，需要為集體建設出力。對此說發理解正確的是 ( ) A班干部為集體多做些工作就足夠了 B老師主動關心、愛護集體就可以了
C人人都主動關心、愛護集體 D普通成員對集體多做貢獻也沒有用
二、綜合題(13題10分、14題8分、15題12分、16、17題各11分，共52分)
13、(10分)2010年11月2日，對于北京市第五中學張亞東等六位同學來說是一個不平凡的日子，從今天起他們將成為北京市五中首任校長助理。校長親切地和這些“小助理”們一一握手并為他們頒發聘任書，鼓勵他們各展所長，履行責任，為五中的興起獻計獻策。
(1)你認為什么是責任?(4分)
(2)校長助理是一座橋梁，一條紐帶。如果你成為校長助理，你將如何履行自己的責任?(6分)
14.(8分)2009年10月24日，湖北長江大學出現了一個舍己救人的英雄群體，其中陳及時、何東旭、方超三位同學見義勇為，壯烈犧牲。他們都是勇于承擔責任的當代大學生，如陳及時同學從小就把“責任”二字牢記在心：要對他人負責。2008年汶川大地震發生后，陳及時說，我們的寢室號是512，汶川大地震發生時間也是5•12。那么多房子被震塌，我們學建筑的同學一定要做最負責任的工程師，把房子建牢。
閱讀材料，回答下列問題：
(1)責任產生于什么?(1分)
(2)作為未成年人，你在家庭、學校、社會應分別承擔什么樣的責任?(3分)
(3)你認為應怎樣對他人負責?(4分)
15、(12分)在“學會承擔責任，做負責的公民”的主題探究活動中，小明所在的小組整理了以下一組現象：
現象一：老師表揚了代表班級參加征文比賽贏得了第一名的小芳，小芳覺得很快樂，在努力學習之余，對班級的工作更熱心了。
現象二：小剛因不滿同桌告訴老師自己經常抄作業，一氣之下把同桌打傷，法院判決小剛的父母賠償醫療費和營養費三千余元。
現象三：小華為能與本校x疆班的同學交上朋友，特意上網查閱有關少數民族宗教信仰、風俗習慣的資料，還學會了幾種表示“謝謝、你好!”的少數民族語言。
請運用所學知識，結合上述現象談談“學會承擔責任”對中學生提出哪些具體要求?
16、(11分)2011年2月14日，在“2010年度感動中國人物頒獎典禮”中，來自安徽潁上縣，被譽為“中國最美洗腳妹”的劉麗當選。她10年來一直靠打工維持生計，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學生，自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據廈門同安區婦聯透露，從2006年起，劉麗通過廈門市婦聯在同安一些中小學校展開一對一資助，資助人數也從最初的7個至10個，到現在固定的37個。她把賺來的錢幾乎都資助了貧困學生，還號召數百位好心人加入她的愛心團隊。
感動中國組委會給劉麗的頒獎詞是：“為什么是她?一個瘦弱的姑娘，一副疲憊的肩膀。是內心的善良，讓她身上有圣潔的光芒。她剪去長發，在風雨里長成南國高大的木棉，紅碩的花朵，不是嘆息，是不滅的火炬。 ”
(1)請結合“不言代價與回報、熱心公益服務社會”的相關知識點評價劉麗的行為。(5分)
(2)你打算怎樣培養這種意識和行為?(6分)
17.(11分)淮北市梅苑學校每個月都有評選文明班級的活動，這個月的文明班級評選結果出來了，九年級某班爭當文明班級的美好愿望又一次落空。于是，班上的幾名同學展開了討論：
小齊說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關。”小濤說：“沒有文明的班級，也沒有我們的健康成長。”小剛說：“一個班級要取得文明班級，就得靠班主任的嚴格管理。”小梅說：“班集體的事應當是我們每個人的事，取得文明班級要靠我們大家的努力。”
(1)你認為誰的觀點是正確的?為什么?(5分)
(2)假如你該班的一員，你將會為班集體爭當文明班級做些什么?(6分)
初三上冊政治第一單元檢測題答案
1 C 2 D 3 B 4 D 5 A 6 B 7 B 8 A
9 D 10 C 11 A 12 C
13、(1)責任包含兩層含義：第一，責任是一個人應該做的事情，第二，責任是不應該做某些事情。(4分)
(2)收集、反饋學生對學校管理、教育教學和服務的意見和建議;協助校長處理有關學生工作;向學校有關部門提出意見或者建議，或者直接提出改進意見;對各部門工作中存在的問題向校長直接反映。(此題不必拘泥于參考答案，只要從校長助理這一角色出發，答出三個具體做法，符合題意即可)(6分)
14.(1)責任產生于人們之間的相互約定。(1分)
(2)作為子女，我們有責任為父母分憂;作為學生，我們有責任認真學習科學文化知識;作為公民，我們還要承擔一定的社會責任，如：遵紀守法，奉獻社會。(3分)
(3)對他人負責，就是設身處地為他人著想，考慮到他人的利益。還要守約踐諾，盡自己的努力把答應的事情做好。(4分)
15. ①學會承擔責任要求我們要正確對待老師的表揚和批評，對他人和集體負責。現象一中小芳被老師表揚后對班級工作更熱心了是關愛集體的表現，說明她能理解老師的表揚是肯定、是鼓勵、是期待，對待老師的表揚做到了再接再厲。
②學會承擔責任要求我們學會調節控制自己的情緒，發泄情緒時要符合法律規范，對他人和自己負責。現象二中小剛一氣之下把同桌打傷是一種違法行為，侵犯了他人的生命健康權，說明情緒影響著人們的行為和生活，消極情緒會降低人的自控能力，做出一些令自己后悔甚至違法的事。
③學會承擔責任要求我們珍惜受教育的權利，自己履行受教育的義務，對自己負責。現象二中小剛經常抄作業是缺乏誠信，對自己不負責任的表現，因為作為學生，努力學習，完成規定的學習任務是我們的責任。
④學會承擔責任要求我們自覺維護民族團結的義務，對國家、社會負責。現象三中小華主動了解少數民族的宗教信仰、風俗習慣和語言是對國家和社會負責，有愛國主義精神的表現。有利于維護民族的平等、團結。
16.(1)我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。劉麗的這種具有強烈社會責任感的親社會行為得到了大家的認可，價值也得到提升。
(2)中學生要做到①積極參與與社會公益活動，為社會服務，是我們回報社會的重要途徑，也是現代公民必不可少的素質。②以社區服務為起點，培養服務社會精神。
17.(1)小濤和小梅的觀點正確。(1分)因為：集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障，保障個人利益是集體的責任。而集體利益是集體中每個成員努力的結果，個人應當積極關心和維護集體利益。(4分)
(2)①自覺維護集體的利榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。
②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。(6分)
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