初一上冊政治《讓生活充滿陽光》單元試題及答案
做好試卷復習題，是提高學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!下面是學習啦小編整理的初一上冊政治《讓生活充滿陽光》單元試題以供大家學習參考。
初一上冊政治《讓生活充滿陽光》單元試題及答案
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.新中國的開國元勛之一——陳毅元帥被譽為“詩中豪杰，棋壇高手，軍旅儒將”，不管是在戰爭年代，還是和平建設時期，他都會通過自己的愛好調劑情緒。這對我們培養和保持良好情緒的啟示有()
A.只要興趣廣泛，一定能克服不良情緒
B.多方面的興趣有助于人們緩解不良情緒
C.培養多方面的興趣有助于控制不健康的情緒
D.沒有興趣愛好的人一定是一個受情緒影響的人
思路解析：解答此題主要要弄明白興趣與情緒之間的關系。廣泛的興趣對于調節人們的情緒是很有幫助的。A、D兩項的說法太絕對了。
答案：BC
2.面對同樣的長江沿岸景色,唐代大詩人李白卻寫出了截然不同的詩句。在流放途中,他寫下了：“三朝上黃牛,三暮行太遲。三朝復三暮,不覺鬢成絲。”在得到大赦后,他則寫下了：“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。”產生這種差異的原因主要是()
A.兩次游覽的季節不同
B.兩次游覽時詩人的境況不同
C.兩次游覽時詩人的身體狀況不同
D.不同的人生階段，情趣會發生變化
思路解析：不同的情境下人會產生不同的情緒。
答案：B
3.我們悠閑時，聽一首好聽的歌曲，會覺得是一種美的享受;當我們正在聚精會神地思索一道難題時，那歌聲對我們來說，是一種干擾，會令人心煩。這些現象說明情緒產生于()
A.人們的需要是否得到滿足
B.客觀事物
C.人的內心世界
D.人對客觀事物的態度
思路解析：此題通過日常生活中學生感受較深的事例，說明情緒的產生與人的內心需要是否能得到滿足有關，同樣是聽音樂，我們在悠閑的時候，心情舒暢，享受到音樂的美感;但當我們聚精會神地思考問題時，音樂就會成為我們思維的絆腳石，就成為了一種干擾，必然會心煩意亂。
答案：A
4.有的同學平時學習成績很好,可是一到了考場,就緊張得連平時很輕松就能做出的題目也不會了。這是因為()
A.消極情緒會抑制人的活動能力
B.消極情緒妨礙個人才能的發揮
C.消極情緒會導致人的判斷和分析能力下降
D.積極情緒有時會降低人的自控能力
思路解析：從題目所提供的材料來看，不能說明D項，A、B、C三項都是產生材料中現象的原因。
答案：ABC
5.“快樂的人要比憂愁的人易于恢復健康”說明()
A.積極的情緒對健康有益
B.積極的情緒對生活有益
C.快樂的人身體素質好
D.憂愁的人得不到很好的治療
思路解析：本題主要考慮情緒對人的身心健康的影響，A、B兩項符合題意，C、D兩項說法錯誤。
答案：AB
6.小張同學在去年的中考中由于得病而沒有發揮出真實水平，沒能進入自己向往的重點高中。為此，他一直非常苦惱，請你幫幫他，他可以通過以下哪些方法來調節情緒()
A.可以轉移自己的注意力
B.可以向朋友訴說，多和朋友溝通
C.可以不斷地激勵自己
D.可以轉換一下自己的環境
思路解析：只要屬于正確的調控情緒的方法就可以，A、B、C、D四項都符合題意。
答案：ABCD
7.10～14歲是我們青少年學生培養興趣的高峰時期，好動、好學、好模仿，對許多事物感興趣，那么我們就應該()
A.善于發現“美”，從中培養高雅的生活情趣
B.全面發展，帶著求知的渴望，觀察周圍的事物
C.隨心所欲、為所欲為地發展自己的興趣，沖破別人的限制
D.在興趣和愛好的基礎上，把興趣發展為志趣
思路解析：興趣有正當和不正當之分，不正當的興趣對培養情趣是不利的，只會導致自己情趣低下。C項說法錯誤，A、B、D三項符合題意。
答案：ABD
8.心理學家提示人們：“如果你是個銀行家，就學學跳舞;如果你是個護士，就讀讀神話。試著去讀一本所知甚少的書，換換每天所讀的報紙。看看窗外的星星，并對它們說幾句悄悄話。”心理學家的這段話啟發人們()
A.情趣是可以培養、可以陶冶的
B.情趣在生活中，只要你仔細尋找就可以找到
C.情趣只在書本、報紙中
D.藝術家最有情趣
思路解析：C、D兩項的說法是錯誤的。
答案：AB
9.下列行為中你認為屬于高雅情趣的有()
A.學生如饑似渴地汲取知識
B.迷戀網上游戲，徹夜在網吧度過
C.“飯后一支煙，勝過活神仙”
D.堅持練習書法，經常參加各種大賽
思路解析：按照高雅情趣的標準來區分就不難看出A、D兩項正確，B、C兩項屬于庸俗情趣。
答案：AD
10.同學們一起看電影，大家會為故事情節所感動而一起大喜大悲;在讀書比賽中，一起得到了心靈的凈化;在勞動中，共同享受收獲的喜悅;在體育運動會上，你追我趕，體驗成功的興奮。這說明()
A.高雅生活情趣的培養，離不開社會生活和集體
B.青少年分不清情趣的高雅與庸俗
C.積極參加集體活動，是陶冶高雅情趣的有力保證
D.青少年在集體活動中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目參加無意義甚至是對身心健康有害的活動
思路解析：高雅情趣的培養方法很多，我們在生活中要去發現，而此題中的現象說明了高雅情趣和集體的關系，B項說法錯誤，A、C、D三項符合題意。
答案：ACD
二、請你回答(每小題8分，共16分)
11.某校七年級(1)班學生王小華和李寧是十分要好的朋友，同時，他們也是學習上的競爭對手，每次考試他們倆都名列前茅，不相上下。在數學競賽中，王小華在考場上鎮定自若，心情平靜，情緒穩定，考出了好成績。而李寧在考場上則處于緊張焦慮的狀態中，他才做了幾道題，就發現前面的同學已經把卷子翻到了下一頁，他頓時覺得腦子一片空白，什么也想不起來了，結果，考試成績不理想。
以上例子說明什么?
思路解析：情緒對人們的行為和生活產生特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。解答此題關鍵要懂得積極和消極情緒的不同作用。
答案：情緒不同，對人的影響也不同。
積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確認識事物、分析解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至還可能超常發揮。當人們的情緒消極時，情況相反。
12.我們的祖國，有巍峨的高山，莽莽的草原，茂密的森林，富饒的盆地，寶珠般的湖泊，星羅棋布的島嶼，遼闊的海洋。當人們登高山，涉大川，觀滄海，覽長城時，如此多嬌的江山，使我們從中感悟到它的無限魅力，陶冶著我們的心田和情趣，喚起我們對祖國母親強烈的愛和自豪感。
請結合所學知識回答：
(1)祖國的大好河山與情趣有何關系?為什么?(4分)
(2)你能從中悟出哪些深刻的道理?(4分)
思路解析：情趣來源于生活，生活中處處有情趣。一是要簡單分析情趣如何從生活中來，二要陳述生活中處處有情趣的表現，三要答出從中悟出的道理。
答案：(1)祖國的大好河山可以陶冶我們的情趣。因為：①人們的生活越豐富，人們對生活的感受和體驗也會越充實、越深刻。心理健康的人往往能從日常生活和平凡的小事中發現情趣、體驗情趣。②生活處處有情趣，表現在人們對自然界事物的觀察、認識、欣賞之中。自然風光之美，會激發起人們對大自然深深的愛戀之情。這種情趣還會自然地擴展為對生活、對家庭、對祖國深深的熱愛和眷戀，并使人們從中悟出深刻的人生道理。
(2)熱愛生活，培養樂觀的生活態度，從生活中培養高雅的情趣。
三、請你評析(每小題8分，共16分)
13.在“做情緒的主人”主題班會上，王藝同學認為做情緒的主人就要做到“喜怒不形于色”，苦悶、煩惱獨自承擔，那樣才是一個堅強的人;張強同學反對他的看法，認為做情緒的主人就應該“想哭就哭、想笑就笑”，無拘無束，任意宣泄。
如果你在場的話，會怎么看這兩位同學的觀點呢?
思路解析：注意情緒的宣泄應在道德和法律允許的范圍內，并不是隨意的。
答案：兩位同學的觀點都有些片面。人的情緒需要調節和控制，如果放任自己的情緒會給生活和學習帶來不利影響。但調節和控制情緒不等于壓抑自己，對于一些不良情緒我們提倡合理的宣泄。
宣泄情緒要合理適當，要考慮對他人、對社會的影響，要在法律和道德允許的范圍內進行，不能損害他人和集體的利益。
14.性格羸弱，身體的免疫力就會下降;情趣低下，思想的“免疫力”同樣也會下降。現實生活中，面對細菌和病毒的入侵，免疫力強的人抵抗得住，免疫力弱的人則容易患病。同樣，遇到形形色色錯誤思潮和腐朽思想的影響，情趣健康者能夠拒腐防變，情趣低下者則往往深受其害。
你同意以上觀點嗎?請你說明理由。
思路解析：從高雅情趣和庸俗情趣對人的不同影響來分析。
答案：這種觀點是正確的。因為：健康的情趣能催人上進，改變人的精神面貌，提高人的文化修養，使人道德高尚，使生活更加充實而富有意義。而庸俗情趣是平庸卑俗、不高尚的情趣，它會使人經受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進取，精神頹廢，不利于身心健康。因此，遇到形形色色錯誤思潮和腐朽思想的影響，情趣健康者能夠拒腐防變，情趣低下者則往往深受其害。
四、社會話題(共12分)
15.記者從中國天津精神衛生國際論壇上獲悉，目前我國許多17歲以下的青少年正在受情緒障礙和行為問題的困擾，未成年人的心理疾患發病率呈明顯上升趨勢。專家呼吁全社會都來關注孩子們的心理健康。天津市安定醫院曾經對部分小學和初中在校生的精神健康狀況進行調查，結果發現，15.1%的中小學生有抑郁心境，其中男孩多于女孩，并隨年齡的增長而明顯上升，面臨小學畢業和即將參加中考的孩子產生抑郁的比例最高。
中華醫學會精神分會常務委員、天津市安定醫院馮志穎教授指出，現在絕大多數孩子都是獨生子女，家長望子成龍。可許多孩子都認為，父母、老師、親戚、朋友期待的目光對他們來說簡直就是一道道繩索、一座座大山。長期的壓力得不到宣泄，孩子就會進入心理亞健康狀態，出現自卑自責、喪失學習興趣、思維聯想困難、精力食欲減退，有的孩子甚至有自殺傾向。
目前青少年的心理問題主要包括情緒障礙、行為問題、人格缺陷、心理障礙等幾種類型，這些問題正威脅著未成年人的身心健康發展。馮教授認為，要改變這種狀況需要一個系統工程，家長能夠做到的就是給孩子減壓，同時接受一些“心理調養”方面的教育，及時發現孩子的問題并進行疏導。他警告說，過大的學習壓力只能使孩子產生厭學情緒，更嚴重的可能會毀了孩子的一生。
據了解，目前全國各類精神病的患病率已達13.47‰，共有精神病患者1 600多萬，兒童行為問題、學生心理衛生問題、老年性癡呆和抑郁、藥品濫用、自殺以及重大災害后心理危機等問題已經成為重大的公共衛生問題和突出的社會問題。
閱讀材料后，請談談你的感想。
思路解析：認真閱讀以上材料，弄明白材料表達的意思，結合教材中的有關道理談談自己的認識就可以了。
答案：青少年受情緒障礙和行為問題的困擾，已經成為重大的公共衛生問題和突出的社會問題。要改變這種狀況需要一個系統工程，作為中學生應該了解和認識積極情緒和消極情緒對個人的不同影響，學會調控自己不良情緒的方法，在生活、學習中注意培養自己的高雅情趣，從而使自己快樂健康地成長。(只要言之有理即可)
五、親臨其境(共12分)
16.材料一：馬克思一生工作繁忙，但他的生活情趣十分廣泛，工作之余喜讀詩歌小說，這不但沒有妨礙他的工作，而且還豐富了他的知識，促進了他的寫作。
材料二：科學研究表明，體育活動能使人知覺敏銳，注意力集中，記憶力增強，思維敏捷，想象豐富，動作靈敏自如。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格。”——培根
“要熱愛書，它會使你的生活輕松;它會友愛地幫助你了解紛繁復雜的思想、情感和事件;它會教導你尊重別人和你自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”——高爾基
學習完本單元，你一定了解了一些有關情緒和情趣的知識，請你結合以上例子至少提出三個問題并回答。
思路解析：在閱讀以上材料的基礎上，思考與教材的聯系，根據材料提出與教材緊密結合的問題，然后逐一回答。切忌撇開材料隨意提問，不著邊際地回答。
答案：問題：(1)材料一、材料二分別說明了什么?(2)你還知道有關興趣的名人名言嗎?請寫出一個。(3)興趣對個人的成長有什么作用?
根據自己所提的問題分別回答，只要符合題意即可。
六、實踐探究(共14分)
17.隨著信息技術的迅速發展,互聯網已不再是一個陌生的名詞，越來越多的人開始關注網絡。網絡正以迅速、便利、超時空的傳遞方式改變著人們的生存空間和生活方式。
網絡給我們提供了一個新天地，通過網絡，青少年學生可以學到很多書本上沒有的知識，網絡有助于學生了解社會，學生可以在網絡虛擬的世界里仿真練習、模擬現實，得到很多信息。正確運用網絡，互聯網會對青少年的成長、發展起很大的促進作用。如：網絡的創造性催生青少年的現代觀念;網絡的豐富性拓寬了青少年的求知途徑;網絡的超時空性為青少年擴大了交往面;網絡的互助性培養出眾多的“網上雷鋒”;網絡的平等性為青少年創造出自我實現的新空間;等等。
據調查，我國現有8 000多萬名網民中，青少年占70%，未成年人占20%，其中有46%的未成年人經常光顧色情網站。一些青少年由于長期沉湎于網上淫穢色情信息，有書不讀，有學不上，荒廢了青春，迷失了人生，有的甚至走上了違法犯罪道路。網絡色情已經成為青少年犯罪的直接誘因之一。
為了凈化網絡治安環境，遏制網上淫穢色情網站蔓延勢頭，自2010年7月以來，全國警方開展了聲勢浩大的打擊淫穢色情網站專項活動。假如你所在的學校為了配合這項行動，準備組織一次以“凈化網絡文明上網”為主題的活動，請你幫助完成以下任務：
(1)為學校本次活動擬出至少兩條宣傳標語。(每條2分,共4分)
(2)請你設計三種活動方式。(每種2分,共6分)
(3)請你以校長的身份，給學生提出幾點上網的要求。(4分)
思路解析：在近幾年的中考命題中，此種題目多有出現，是一種典型的能力型試題，設計宣傳標語、設計活動方式，對學生的要求比較高，在學習中要注意積累，才能應對。
答案：(1)宣傳標語：打擊淫穢色情網站，凈化網絡環境;加強網絡管理，保障網絡文明;樹立網絡安全意識，自覺抵制不良誘惑;遵守網絡公德，文明健康上網。
(2)活動方式：①召開動員大會或發表致全體同學的一封信，號召全體同學自覺遠離網吧，文明上網，積極配合當地部門開展打擊淫穢色情網站專項行動工作。②張貼有關宣傳標語，散發有關文明上網知識的小冊子。③辦一期以“凈化網絡 文明上網”為主題的黑板報或墻報。④開展以“我為網絡文明作貢獻”為題的演講比賽等。
(3)上網要求：要善于網上學習，培養良好生活情趣;要增強自我保護意識，不隨意約會網友;上網要有利于身心健康，不沉溺于虛擬時空等。
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