初二上學期第三次月考政治卷

初二上學期第三次月考政治卷

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　　安徽濉溪縣城關中心學校初二上學期第三次月考政治卷

　　單選題

　　如今，可口可樂飲料、麥當勞快餐等舶來品，已成了一些中國人日常生活不可缺少的一部分。面對外來文化，我們應該( )

　　①照搬照抄，全盤吸收

　　②取其精華，棄其糟粕

　　③尊重差異，平等交流

　　④放棄自我，虛心學習

　　在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次，互有輸贏。后來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱過小河，最后共同到達終點，這就是雙贏。“龜兔雙贏理論”給我們的啟示是( )

　　下列選項中不應有的競爭意識是( )

　　①怨恨別人超過自己的忌妒心理

　　②歡迎別人超過自己，更勇于超過別人

　　③對對手的不良處境“幸災樂禍”

　　④試圖通過某種不正當的方式壓倒對手

　　在較懶得沙丁魚中放入幾條生性活潑的鲇魚，可以避免沙丁魚窒息死亡。這是由于好動的鲇魚在沙丁魚中亂竄，給沙丁魚帶來一種危機感，促使它們奮力游動。這便是有名的“鲇魚效應”。這啟示我們( )

　　①握手時，要等尊者和女性主動伸手;握女性的手時，只握手指部分

　　②在日常禮貌用語中，“拜托了”是感謝語，“留步”是見面語

　　③坐有坐姿，站有站相。與人會談時，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

　　④在公眾場合可以高聲喧嘩說笑;聽交響樂等高雅音樂會時，可以盡情鼓掌喝彩

　　中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”下列同學的行為不符合交往禮儀的是( )

　　“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話說明了( )

　　網絡交往要遵守道德，下列屬于不道德行為的是( )

　　①語言輕松幽默

　　②對求助者，盡力相助

　　③對不順意的人，想罵就罵

　　④與網友交流，盡量哄他、詐他

　　《網絡文明公約》明確提出：“要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實際上是要求我們在網絡交往中( )

　　對下圖漫畫理解正確的是( )

　　“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可以打開它，別忘了鑰匙有這樣兩把——‘謝謝’和‘勞駕’。”這句話告訴我們交往要注意( )

　　下列選項中，符合與他人談話時的禮儀要求的是( )

　　互聯網技術與社會文化生活的結合催生出全新的文化形態——網絡文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質創造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網絡交化時，正確的態度是( )

　　①自覺遵守網絡道德和法律

　　②網絡交往具有虛擬性、間接性和隱蔽性，所以要拒絕網絡

　　③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑

　　④充分利用網絡優勢，做網絡的主人

　　⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網絡信息時，要有所節制，不可沉迷

　　關于網絡交往，比爾·蓋茨曾說：你甚至不知道和你交流的對方是一條坐在電腦前會敲擊鍵盤的狗。這句話主要說明了( )

　　子曰：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。”下列認識正確的是( )

　　①我們今天應該以揚棄的態度對待孔子的思想，即取其精華，棄其糟粕。

　　②孔子認為，子女的生命和身體來自父母，不能毀傷，要珍愛，這是基本的孝行。這種思想觀念屬于傳統道德思想中的精華，即中華民族的傳統美德，今天我們仍然要繼承和弘揚。

　　③孔子認為，子女要通過建功立業，揚名后世，光宗耀祖，這才是完滿理想的孝行。這種思想觀念是傳統道德思想中的糟粕，今天的我們對此種觀念要予以拋棄。

　　④孔子是偉大的思想家、教育家，但他的思想中含有許多錯誤認識，帶有時代的局限性。

　　簡答題

　　當今社會，生活的各個層面都充滿競爭，競爭的領域日益擴展，競爭的程度日趨激烈。進入中學后，我們發現同學們很強，競爭充滿了學校生活的各個方面。(10分)

　　(1)在學校生活中，競爭主要表現在哪些方面?(4分)

　　(2)競爭有什么積極作用?(6分)

　　材料一：2013年4月1日17時許，李某收到自稱《我是歌手》欄目組發送的中獎信息，稱其中了二等獎，獎品為98000元現金及蘋果牌筆記本電腦一部。李某按照短信提示登錄領獎網站后辦理領獎手續，后對方以領獎需交納保證金為由騙取李某3900元。

　　材料二：初二學生張揚沉迷網絡游戲無心學習，不能自拔，有時連課都不愿意上，導致視力下降，脊椎疼痛變形。(14分)

　　(1)網絡詐騙案的發生，提醒我們必須提高什么意識?具體應該怎樣做?(4分)

　　(2)結合材料二說說過分沉迷于網絡會給青少年帶來哪些負面影響?(4分)

　　(3)請你為張揚戒掉網癮提兩條建議。(6分)

　　[一封介紹信]一位知名企業的總經理登了一則廣告，要雇一名助理。一時間，應征者云集，最后他卻選中了一個毫無經驗的年輕人。他的一位朋友問道：“你為何選中他?他既沒有介紹信，也沒有人推薦，而且毫無經驗。”“你錯了，”總經理告訴他的朋友，“他帶來很多‘介紹信’：他在門口蹭掉腳下的土，隨手關上了門;當看到那位前來應聘的殘疾青年時，他立即起身讓座;進了辦公室他脫去帽子，回答我提出的問題時干脆果斷;其他人都從我放在地上的哪本書上邁過去，而他卻拾起那本書并放回桌子上;和他交談時，我發現他衣著整潔，頭發整齊，指甲干凈。難道你不認為這些細節是極好的介紹信嗎?如果一個人連這些修養都不具備，那么有再多的介紹信和經驗又有什么意義?”

　　閱讀材料請回答：

　　(1)總經理說的“介紹信”是指什么?(2分)

　　(2)對比年輕人反思自己在日常生活中的言行舉止有什么需要改進的地方?(4分)

　　(3)這個故事給我們哪些啟示(9分)　

　　探究題

　　明理踐行(16分，每空2分)

　　初二學生小陽遇到下列的情況該怎么做，為什么。請你幫他出主意

　　情景1：小陽學習成績一直很不理想，因此非常自卑，他不愿與班里同學來往，使自己陷入孤立。

　　我的做法：

　　理由：

　　情景2：小欣是小陽無話不談的好朋友，在期中檢測的考場上，小欣讓給他傳紙條，還說：“不給傳不夠朋友。”小欣可是我僅有的朋友。

　　我的做法：

　　理由：

　　情景3：小陽在上學路上為幫助摔倒在路邊的老人，上學遲到了，被老師當眾嚴厲批評。

　　我的做法：

　　理由：

　　情景4：晚上，小陽在家上網時，熱心的網友問他要電話號碼和家庭住址。

　　我的做法：

　　理由：
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