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        高中政治必修四人的認識從何而來練習題

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        高中政治必修四人的認識從何而來練習題

          在學生們的復習過程中,學生要做好哪些測試卷的復習準備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學習啦小編分享的人教版高中政治必修四人的認識從何而來練習題,歡迎閱讀!

          人教版高中政治必修四人的認識從何而來練習題

          單選題

          實踐具有客觀物質性,這是因為(  )

          A.實踐是獨立于人的意識之外的客觀存在

          B.實踐是變革客觀事物的活動

          C.實踐的主體、手段和對象都是客觀的

          D.實踐是在一定社會關系中進行的活動

          2010年10月1日,“嫦娥二號”騰空而起,為中華民族的飛天征程再續新篇。三年前,“嫦娥一號”成功發射。隨著我國深空測控網的建設和探測技術進展,未來3到5年內,我國將具備全太陽系內深空探測能力。這說明(  )

          A.實踐是一種直接現實性活動

          B.實踐具有主觀能動性、社會歷史性

          C.實踐是客觀見之于主觀的活動

          D.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

          廣東省委省政府在公布的《關于實施珠三角地區改革發展規劃綱要的決定》中有這樣三句口號:“先干不評論,先試不議論,時間作結論。”這是在強調(  )

          A.認識對實踐的指導作用

          B.要尊重客觀規律

          C.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

          D.在改革發展中要充分發揮主觀能動性

          在聽完一位成功的企業家講課后,一些來自企業的學員感到有些失望,便問:“你講的那些內容我們也差不多知道,可為什么我們之間的差距會那么大呢?”這位企業家回答說:“那是因為你們僅是知道,而我卻做到了,這就是我們的差別。”這句話表明實踐高于理論認識,因為實踐具有(  )

          A.社會性 B.歷史性

          C.能動性 D.直接現實性

          在應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展這場重大考驗中,我們既取得了顯著的經濟成果,又積累了在復雜經濟環境中推動經濟社會又好又快發展的重要經驗。這說明(  )

          A.實踐是認識的唯一途徑

          B.實踐是認識的來源

          C.實踐是認識的目的和歸宿

          D.實踐是客觀的物質性的活動

          2010年,美國科學家利用哈勃太空望遠鏡觀測、收集的數據,發現并證實了暗能量的強度以及它對宇宙膨脹的加速作用,并進一步測算出宇宙的實際年齡為137.5億年。人類在科學解釋宇宙大爆炸,揭示生命、宇宙、萬物形成的奧秘的道路上又向前邁進了一步。這說明(  )

          A.實踐是按照人的意志改造世界的活動

          B.實踐推動人類認識的發展

          C.實踐受到一定歷史條件的制約

          D.實踐具有客觀物質性

          2010年11月1日,是我國第六次人口普查標準時間。組織開展第六次全國人口普查,查清十年來我國人口的變化情況,為科學制定國民經濟和社會發展規劃提供準確的統計信息,促進國民經濟又好又快發展。這體現了(  )

          A.實踐是認識的來源

          B.實踐是認識的目的和歸宿

          C.實踐是認識發展的動力

          D.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

          從應對“非典”、禽流感、臺風、礦難、雪災到地震的挑戰,我國公共危機應急體系由創建到發展,在一次次考驗中得到磨煉,在一次次教訓總結中不斷完善。正如恩格斯所說:“一個聰明的民族,在災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。”這說明(  )

          A.人們不能認識客觀事物

          B.認識是實踐的來源

          C.人們在實踐過程中推動認識的發展

          D.沒有失敗就沒有成功

          約翰·洛克認為,人出生時心靈像白紙或白板一樣,人的一切觀念和知識都是外界事物在白紙或白板上留下的痕跡,最終都源于外部經驗和內省的經驗。他的觀點否認了(  )

          A.實踐是認識的來源

          B.實踐是認識發展的動力

          C.實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準

          D.實踐是認識的目的和歸宿

          “造燭為求明,求知為運用,學而不用如同耕地不播種,終無收獲”,這一論斷是在強調(  )

          A.實踐是認識發展的動力

          B.實踐是認識的目的

          C.實踐是認識的來源

          D.實踐是檢驗認識的真理性的標準

          在當代,人類的交往已超出了民族和國家的范圍,世界各國有著緊密的聯系。任何國家的重大實踐問題,都與整個世界密切相關。這說明實踐是(  )

          A.人們改造客觀世界的活動

          B.客觀的物質性活動

          C.有目的、有意識的能動性活動

          D.社會歷史性的活動

          中國兩位科學家朱熹平和曹小東,在美、俄數學家取得關鍵突破的基礎上,解決了數學界百年未破的龐加萊猜想問題。龐加萊猜想從提出到被確認為真理,檢驗它的標準是(  )

          A.實踐

          B.科學理論

          C.科學實驗

          D.多數人的認可

          綜合題

          2010年世博會在上海舉行。某校高二(1)班同學以“走進世博,聚焦安徽”為主題開展探究活動。同學們通過查閱、上網等途徑收集資料,組織課堂討論,發表看法。通過討論,同學們認識到上海世博會是“文化世博”“低碳世博”。

          請用實踐的觀點談談你對這一探究活動的認識。

          月色的朦朧、嬌美曾引發歷代文人雅士的無限遐想,從“嫦娥奔月”的美妙傳說到“萬戶飛天”的壯烈實踐,人類從未停止過對月球的探索。2010年10月1日,“嫦娥二號”衛星成功發射。此次“嫦娥二號”拍攝的月面虹灣局部影像圖與“嫦娥一號”相比,掀起了月亮的紅蓋頭,看得見石頭,看得見坑。“飛得更快,離月球更近,‘看’得更精細”的“嫦娥二號”的主要任務是為“嫦娥三號”實現月面軟著陸開展部分關鍵技術試驗。作為國家戰略性科技工程,嫦娥系列衛星探月工程將更好地滿足國家科學、技術、政治、經濟和社會發展的綜合需求。

          結合材料,闡述實踐是認識的基礎。
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