中考政治承擔責任服務社會沖刺試卷
特別是在政治中考快要到來的時候，我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?下面請欣賞學習啦小編為你帶來的2017年中考政治承擔責任服務社會沖刺試卷，希望你能夠喜歡!
2017年中考政治承擔責任服務社會沖刺試卷
單選題
香港之子“阿福”(黃福榮)，從2002年開始在內地做慈善工作。在青海玉樹地震中，他用自己的生命換回了4個孤兒院師生的安全。這說明“阿福”( )
①具有強烈的社會責任感
②能親社會，服務社會
③積極參與社會公益活動
④個人榮譽感太強
A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④
一位普通農民張正祥，屢次身陷困境，仍堅持信念，不惜犧牲個人利益、家庭乃至生命健康，30多年來義務守護滇池環境。他用實際行動證明( )
A.每個人都應主動承擔保護環境的社會責任
B.只要承擔社會責任就會付出沉重的代價
C.保護滇池環境只能依靠國家有關部門
D.生命只有一次，應該把個人生命看得高于一切
九年級學生周某在幫同學值日關窗戶時，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動用自己積攢的零用錢為教室補換了一塊新玻璃。對這種做法評價正確的是( )
①有過失后，勇于承認過失是負責任的一種表現
②做事不能失信于人
③是幫別人值日時打碎的，不必承擔責任
④承擔自己的過失所導致的后果更能考驗人的勇氣
A.②④ B.①④ C.②③ D.③④
“小時候，責任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭;長大后，責任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭;后來呀，責任應是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。”這告訴我們( )
A.不同的人，承擔的責任完全不同
B.一個人只有長大成人后才需要承擔責任
C.每個人在同一時間段內，都只有一種社會角色
D.人的一生扮演著許多不同角色，也會承擔許多不同責任
我們應該自覺地承擔責任，做責任的主人，青少年要做到自覺承擔責任，就必須( )
A.按照嚴格的標準要求別人與自己一起去承擔責任
B.學會反思自己的責任，從而更好地承擔責任
C.在父母和老師的監督下履行責任
D.積極和同學、朋友合作，共同承擔責任
原云南省保山地委書記楊善洲為了兌現自己“為當地群眾做一點實事不要任何報酬”的承諾，主動放棄進省城安享晚年的機會，義務植樹造林22年，建成面積5.6萬畝、價值3億元的林場，無償上繳給國家。對此，你的認識是( )
①他具有信守承諾、言而有信的優秀品質
②他為了獲得更多的榮譽和利益
③他具有高度的社會責任感
④承擔責任就意味著只有付出、沒有回報
A.①③ B.①②③ C.②④ D.①③④
積極承擔責任是做人的要求。下列做法不符合這一要求的是( )
A.數百名志愿者走上街頭，協助交警和協勤員維持交通秩序
B.聊城大學學生積極參與“地球一小時”低碳節能環保活動
C.班長經常利用課余時間組織本班同學認真開展文娛活動
D.一些不法分子非法加工生產瘦肉精
“天下興亡，匹夫有責”，在新時期被賦予了新的內容和新的時代精神，我們應該( )
A.把國家利益放在第一位，不考慮任何個人利益
B.在國家危險時刻，肩負起救國的重任
C.發揚自力更生的創業精神，無需任何幫助
D.發揚艱苦奮斗的精神，擔負起振興中華的歷史使命
下列說法正確的是( )
A.每個人承擔的責任完全不同
B.積極承擔責任是模范人物應該做的
C.每個人在同一時間段內，都只有一種社會角色
D.維護國家的尊嚴是每個公民應盡的責任
由5 600多萬網民推薦出的全國百名優秀志愿者都來自志愿服務一線、來自群眾身邊，長期參加志愿服務活動，特別是在世博志愿服務、亞運志愿服務和關愛“空巢老人”志愿服務活動中，事跡突出、群眾公認。下列對青年志愿者的評價錯誤的是( )
A.履行社會責任需要不言代價與回報
B.這是積極承擔社會責任、具有強烈歷史使命感的集中體現
C.在幫助他人、關愛他人的過程中提升了自己的人生價值
D.他們在作出選擇時，沒有對承擔的責任和回報進行正確評估
下列哪句名言不能反映“關愛社會、承擔責任”這一內容( )
A.為中華之崛起而讀書
B.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
C.常思奮不顧身，而殉國家之急
D.捧著一顆心來，不帶半棵草去
為了報答在困境中收留并關愛過自己的村民，萬其珍造了條小木船為村民擺渡，并許下諾言：不收村民一分錢。從此，萬家四代，百余年深山擺渡，分文不取。萬家“百年義渡”的事跡告訴我們( )
①每一個選擇都會帶來相應的后果，要對自己的選擇負責
②承擔責任就意味著只有付出，沒有回報
③慎重許諾，堅決履行諾言是負責任的表現
④在作出錯誤的選擇后，及時調整就可不再承擔責任
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
下列行為屬于很好地履行責任的是( )
A.小雷同學答應幫班級出黑板報，結果忘了
B.在網絡論壇和貼吧中隨意對他人進行人身攻擊
C.小區保安對進入小區的陌生人不管不問
D.老師對考試作弊的同學進行批評教育
2011年2月14日晚，在中央電視臺“感動中國”2010年度人物頒獎晚會上，組委會授予王萬青這樣的頒獎詞：“只身打馬赴草原，他一路向西，千里萬里，不再回頭，風雪行醫路，情系漢藏緣。四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠。春風今又綠草原，曼巴的故事還會有更年輕的版本。”在看到王萬青的新聞報道后，網民們紛紛發表看法，其中正確的有( )
①寧仔：生活中的他扮演著多種角色，“醫生”這一角色，他演得最出色。佩服!
②嘟嘟：我認為履行責任有先有后，應該先“小家”后“大家”
③小米：面對責任，我覺得王萬青作出了無悔的選擇
④大李：王萬青用生命詮釋了什么是責任，他這種精神是社會責任感的集中體現
A.①③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
“活雷鋒”郭明義無私奉獻、勇擔責任的事跡獲得了社會的一致好評。這告訴我們承擔責任收到的回報是( )
A.良好的自我感覺
B.獲得新的知識
C.獲得他人、社會的贊許
D.獲得新的技能
對于承擔責任的代價與回報，不同的人有不同的認識。下面認識中不正確的是( )
A.面對責任不言代價與回報，是那些最富有責任心的人共有的情感
B.奉獻精神，是社會責任感的集中表現
C.我們不應該承擔那些沒有任何回報的責任
D.我承擔，我無悔，我不計較得與失
在溫馨的班集體里，每個人與集體間都是榮辱與共的。有了一個共同的目標和價值取向，就會相互間比學習、比奉獻、比愛心、比責任、比服務……上述材料啟示我們( )
A.承擔責任會付出代價
B.要主動關心、愛護集體，為集體建設出力，使集體成為我們依戀的家
C.個人利益高于集體利益
D.關愛集體表現在在集體中能求大同存小異
獲得國家最高科學技術獎的徐光憲院士在接受采訪時說：“我獲獎的工作都是我的學生和研究團隊完成的，我只是這個集體的代表。”這告訴我們( )
A.集體利益和個人利益在根本上是沖突的
B.簡單的個人力量相加，可以形成強大的集體
C.集體能離開個人，但個人離不開集體
D.團結的集體能使個人能力得到充分發揮
新學期剛開始，某校九年級(2)班進行了班委改選，小麗同學被選為勞動委員。沒想到她的爸爸卻堅決反對：勞動委員是一件苦差事，不僅會得罪人，還會影響學習。此時，小麗的正確做法是( )
A.與爸爸大吵一架，堅持擔任勞動委員
B.向班主任申請辭去勞動委員一職
C.說服爸爸并努力把這一工作做好，為班集體作貢獻
D.勉強應付勞動委員一職，盡量不影響學習
“助人為樂模范”“見義勇為模范”“敬業奉獻模范”……從每年的“全國道德模范”身上我們對責任有了進一步的理解。下列對責任的理解正確的是( )
A.責任全部來源于法律的規定
B.承擔責任獲得的回報都是精神上的
C.責任是一個人應當做的事情和不應該做的事情
D.在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任
探究題
2012年5月1日，株洲市第二醫院護士何瑤在護理80歲的患者時，突然遭到失去理智患者的毆打，頭部和肘部多處受傷，被打暈在地。醒來的瞬間，發現患者正在跳樓，面對危急，何瑤強忍痛苦，不顧一切死死抓住跳樓的病人，成功挽救了一條寶貴的生命。何瑤的事跡感動著株洲，感動著湖南，中共株洲市委向全市人民發出了向何瑤同志學習的決定，省共青團授予她“湖南省優秀共青團員”的榮譽稱號。
(1)何瑤感動著你的優秀品質是什么?(5分)
(2)何瑤從一名普通護士成長為大家學習的榜樣，這對你有何啟示?(6分)
小魏是某校九年級(1)班的學生。一天，他在上學途中看見一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來，并求助路人呼叫“120”。等醫護人員趕到后，他說明了情況，就匆忙地趕到學校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學校的“文明班”，同學們對他遲到的事都非常氣憤和失望，班長抱怨地說：“因為你的遲到可能會影響我們文明班的評比!”小魏深感內疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學們，班長馬上向他表示歉意和認可，同學們也投來贊許的目光。
請結合上述材料，回答下列問題：
(1)請你對小魏同學的言行所體現的優秀品質作簡要概括。(6分)
(2)班長和同學們得知真相后的言行表現了哪些優秀品德?(6分)
(3)請你簡要評析小魏和班長的上述言行。(6分)
閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：
材料一 一位普通的拾荒老人，因為救助一名被汽車碾壓的女童，被廣大媒體和公眾親切稱為“最美婆婆”。在接受媒體采訪時，她說：“我只是做了一個人應該做的事情，從來沒有想到別人會給我什么樣的回報，我也不要別人給我什么回報。”
材料二 2012年2月28日，教育部公布了教育系統深入開展學雷鋒活動實施方案，根據方案，全國青少年學生要廣泛開展以“弘揚雷鋒精神，做全面發展一代新人”為主題的教育實踐活動。各地教育部門和中小學要將學習雷鋒活動納入中小學生綜合素質評價體系。
(1)請從生命和責任兩個角度，談談“最美婆婆”帶給你哪些啟示。(5分)
(2)我們青少年應該以怎樣的實際行動弘揚雷鋒精神?(至少3點)(6分)
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