2017高考政治備考策略
2017高考政治備考策略
2017高考政治正在緊張的備考中，那么高考政治有哪些備考策略呢?接下來學習啦小編為你整理了2017高考政治備考策略，一起來看看吧。
2017高考政治備考策略：夯實學科基礎
新課標、新教材、新高考，不是不要基礎知識，也不是不要知識體系。考察時政熱點問題，也不是不要基礎知識。因此，我們在熱點問題的復習中，必須時刻不忘基礎知識，千萬不能脫離基礎知識去搞熱點。我們要認真研究《考試說明》規定的考試范圍和主干知識的考查范圍，對相關的基礎知識、主干知識要融會貫通，要掌握相關知識的來龍去脈，明確知識的適用范圍、適用條件。對重點知識的理解一定要準確，切忌似是而非，一知半解。同時要解決好知識的系統性問題，依據知識的內在聯系，構建知識網絡，樹立學科知識體系。
我們在體系中理解和掌握知識，可以提高對知識的掌握效率，可以加深對知識的理解。這樣才能為分析和解答實際問題、熱點問題打下堅實的知識基礎。調動知識，是指在獲取和解讀試題信息的過程中和基礎上，能將接收到的信息迅速與相關的知識內容建立準確而有效的聯系，是考生根據試題信息和要求對已儲備知識的選擇和提取。調動和運用知識的能力，也就是知識的重組、遷移能力。只有夯實學科基礎，特別是熟練掌握主干知識和重點知識，把握知識的整體框架和內在聯系，才能準確、靈活地調動和運用知識。
2017高考政治備考策略：關注時政熱點
高考命題所運用到的信息，往往很多都是時政熱點信息。高考命題不回避熱點問題，常常以重大社會熱點問題為題材，要求考生運用所學知識聯系實際，分析解決問題。
我們對熱點問題的分析，主要是要引導學生提高調動運用知識，判斷、闡述、探究、提出問題和分析解決問題的能力，老師沒有必要對每一個熱點問題都做系統全面的分析，不一定要面面俱到。可以提供材料信息，讓學生自己去分析、討論，也可以讓他們自己去查找材料信息，再進行探究、討論。要堅持普遍性與特殊性相結合，既要從一般意義上對熱點進行分析，得出普遍性的結論，又要結合具體材料進行分析，實現知識的遷移和能力的提高。
熱點問題并不需要我們去死記硬背，關鍵是學會分析思考，通過熱點專題復習，降低高考試題的陌生度，從而減輕學生的心理壓力，增強學生的信心。
我們平時在進行熱點復習的過程中，一定要注意通過熱點問題的復習思考，提高自己的能力，養成分析思考的習慣，掌握分析熱點問題的方法。
對于熱點問題，我們分析思考的一般程序是：
(1)認真審題，包括審材料和審設問
要弄清材料共有幾層意思，讀懂每層的大意;要把審材料和審設問結合起來，從每層材料中概括出隱含的觀點;要綜合歸納出各個材料所揭示的中心思想;要弄清材料之間的內在聯系;要特別注意標題、首尾句，還要注意標點。
要抓住設問中的關鍵詞、中心詞、限定詞;要弄清題目要求運用的知識范圍;要弄清題目設問的具體要求，包括答題的方面、角度、范圍等。
(2)確定論據，進行構思
要根據材料的中心觀點、論點，回憶教材及時政中與此相聯系的理論知識，結合題目的具體要求進行分析、篩選，確定答題所要運用的理論知識;要在動筆前先在頭腦中進行構思，明確答題的要點、層次，以確保條理清晰。
(3)組織答案
要把基本理論準確表述出來;要把基本理論與材料有機結合起來，用理論統帥材料，用材料說明理論;對材料的分析要把握本質;要注意分析與綜合相結合，歸納與演繹相結合，理論與實際相結合。
我們要把時政熱點復習當成一個手段，通過運用分析與綜合相結合的思維方法，運用自己已有的知識對熱點問題進行綜合性解讀，來達到提升能力、鞏固知識的目的。
2017高考政治備考策略：加強分析綜合
時政性選擇題一般是直接以時政內容為切入點，題目和備選項都圍繞這些主題設計，直接以這些問題作為試題的載體或考查目標，直接考查考生的了解、掌握情況。考生在解答時，要全面、認真地審題，弄清楚題意和題干的規定性，弄清每個選項本身是否正確，將其確定后再與題干相聯系，區別共性和個性、可能與必然，選擇與題干相吻合的選項即可。
時政類主觀題一般要求結合材料組織答案，這就要求考生在解答過程中，先仔細閱讀題目所給背景材料，邊讀邊聯想其可能涉及和考核的課本知識點，要開拓思路，注意從多角度、多層次去分析、評價這一時政材料。
有些時政題還會借助圖表來考查考生的閱讀能力、邏輯思維能力、分析能力、綜合能力、文字組織和表達能力，解答這類考題要先審讀圖表材料，包括審標題、圖表和注釋，標題往往是對整個圖表內容的概括，規定了材料論述的方向，是材料的中心意思，對我們審題和答題有畫龍點睛的作用，特別是有助于考生回答題目所問的圖表反映了什么現象。所有的圖表都是想通過對比來說明一件事、一些道理和原理。
因此審圖表的關鍵在于能從對比中發現問題、發現變化、發現差距。需要特別提醒的是，有些考生在審圖表題時，往往會忽視注解，這對正確地讀懂圖表十分不利，注釋是圖表類論述題的有機組成部分，它通常是圖表信息的必要補充和延伸，只有把標題、圖表、注釋三者綜合起來考慮才能正確地理解材料所要表達的思想，輕松地回答問題。
論述題值得注意的是:
①“材料體現了什么道理”與“材料是怎樣體現有關道理的”，兩種問題的回答要求不同。前者是從個別到一般，后者是從一般到個別。“材料體現了什么道理”所給材料如果只體現單一角度道理，回答時把道理說出來就行了。需要特別指出的是，針對多角度的復雜材料問“體現了什么道理”，通常要求在回答所體現的有關道理時也要結合對應的材料作簡要說明。“材料是怎樣體現有關道理”要求一定要把材料所體現的有關道理與相應材料結合起來回答，而不能離開材料簡單羅列道理。
②“幾則材料共同反映了什么現象(道理)”，與“幾則材料分別反映了什么現象(道理)”，這兩種問題的回答要求截然不同。前者要求對幾則材料進行共同概括，而后者則要求必須就每一則材料分別加以說明;
③“材料是怎樣體現有關道理”與“結合材料(根據材料)，說明我們應怎樣……”這兩種問題的要求是根本不同的，不能混為一談。
大多數時政類論述題都是“材料在書外，觀點在書中”，但也有極少數題目答案隱含在材料之中。真正熟練靈活地掌握時政題的答題技巧，還應該多練習、多總結、把握規律，做到熟能生巧、舉一反三。要做好政治主觀性試題，特別是時政熱點問題，必須做到“一扣三結合”：必須緊扣題目要求，必須結合教材，必須結合材料，必須結合時政。
猜你感興趣的：