八年級政治下冊期末模塊測試題及答案
在八年級的期末考試備考時，政治科目的復習要結合政治期末試題才能事半功倍。以下是小編給你推薦的八年級政治下冊期末測試題及答案，希望對你有幫助!
八年級政治下冊期末模塊測試題
一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題1分，共25分。)
1、關于孝敬父母，下列說法正確的是 ( )
A、孝敬父母僅僅是一種道德義務
B、孝敬父母是道德的要求，法律不作規定
C、孝敬父母既是道德義務，又是法律義務
D、孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關
2、對如何與父母溝通、消除矛盾和代溝，同學們展開了激烈的爭論，下列說法不正確的是( )
A、彼此了解是溝通的前提 B、略施小計，戰勝父母是溝通的良方
C、尊重、理解父母是溝通的關鍵 D、換位思考、求同存異是溝通的結果
3、我們越來越希望父母能夠像對待大人一樣對待我們，而不是一味居高臨下地教訓我們，這反映了我們 ( )
A、已經成熟了 B、虛榮心太強
C、渴望尊重和平等 D、不夠尊敬長輩
4、小明利用星期天把自己的衣服洗了，原以為會得到媽媽的夸獎，誰知媽媽卻說他洗得不干凈。小明很生氣，但細想之后就想通了。他的正確想法是 ( )
A、媽媽說得不對，下次自己該怎么洗就怎么洗 B、我已經進步了，媽媽真是羅嗦
C、媽媽說得對，再洗一遍就行了，嚴也是一種愛 D、誰讓媽媽說呢，下次不洗了
5、下列屬于在家庭生活中必須承擔的主要責任是 ( )
A、愛崗敬業 B、孝敬父母 C、見義勇為 D、保護環境
6、我們在社會上交朋友時應該 ( )
A、什么朋友都交 B、樂交諍友，不交損友
C、諍友損友都要多交 D、看得順眼，聽得悅耳的人我就交
7、師生交往的禮儀是不可少的 ，你認為下列做法不妥的是 ( )
A、見到老師主動問好 B、進老師的辦公室先敲門
C、跟老師關系好，從背后突然拍打老師 D、不同的場合選擇不同的交往策略
8、新型的師生關系建立在 的基礎上。 ( )
A、學生膽大 B、教師威嚴 C、規章制度 D、民主平等
9、下列關于尊師的觀點，正確的是 ( )
A、尊重老師最重要的是見面和老師打個招呼 B、尊重老師最重要是尊重老師的勞動
C、尊重老師就是不能向老師提出反對意見 D、尊重老師就是經常幫老師做家務事
10、我們對待文化差異的正確態度是 ( )
A、發展本國文化，漠視其他文化 B、夸大本民族文化，歧視其他文化
C、平等交流，互相學習 D、抬高其他文化，貶低本國文化
11、目前，廣大青年對一些國外節日(如圣誕節、愚人節)津津樂道，并且熱烈慶祝。相反，一些中國的傳統(如重陽節、端午節)卻差不多被淡忘了，只有春節還保留著其最大節日的風采。對此，我們應該 ( )
A、全盤吸引外來文化 B、通過立法禁止過外國的節日
C、大力弘揚中國的優秀傳統 D、固守中國的習俗
12、21世紀是充滿競爭的世紀，又是協同合作的世紀。競爭與合作，是每個人都面臨的共同課題，我們要學會 ( )
A、在競爭中忍讓，在合作中回避，忍讓回避求生存
B、在競爭中回避，在合作中忍讓，回避忍讓求生存
C、在競爭中冒尖，在合作中爭利，冒尖爭利求雙贏
D、在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏
13、關于競爭的說法，正確的有 ( )
A、沒有競爭就沒有挫折 B、心理健康的人不參與競爭
C、競爭是一種消極情緒 D、競爭是壓力，也是動力
14、合作是有分工的，要求各方承擔責任，完成各自的任務，合作的核心是發揚( )
A、艱苦奮斗精神 B、開拓創新精神
C、集體主義精神 D、團結友愛精神
15、“己所不欲，勿施于人”的實質在于 ( )
A、嚴于律己 B、寬以待人
C、利人利己 D、關心、尊重和理解他人
16、我們的生活需要寬容和合作，寬容合作的基礎是 ( )
A、交往中回避矛盾，掩蓋缺點 B、斤斤計較，彼此尊重
C、“和而不同”，求同存異 D、志同道合，沒有分歧
17、尊重社會的底線是 ( )
A、尊重他人 B、尊重道德 C、尊重規則 D、尊重自然
18、我國刑法是懲治犯罪的有力武器。犯罪最本質的特征是 ( )
A、行為的嚴重社會危害性 B、犯罪是一種觸犯刑法的行為
C、犯罪歷來是國家法律打擊的重點 D、犯罪是應受刑罰處罰的行為
19、“罪孽本自微末始，隱身囹圄悔方遲”的詩句給我們的啟示是 ( )
A、犯了錯誤就會有蹲監獄的危險
B、小錯可不斷，大錯不能犯
C、違法不一定犯罪，犯罪一定違法
D、一般違法發展下去就可能走上犯罪道路
20、 我國公民權利和義務的一致性，決定每個公民應該 ( )
A、只享受權利，不履行義務 B、只履行義務，不享受權利
C、正確行使權利，忠實履行義務 D、享受多少權利，就履行多少義務
21、公平是人們不懈追求的目標，下面對“公平”的理解，不正確的是 ( )
A、追求公平是一種美德，它能促使人們處理事情時采取恰當的行動
B、個人的價值觀、思維方式影響對事情公平與否的判斷
C、有了公平，社會才能為人們的發展提供平等的權利和機會
D、世界上沒有絕對的公平，因此追求公平也是徒勞的
22、某中學，在一次接種乙肝疫苗后，有700余名學生高燒不止，經調查，發現疫苗存在嚴重的質量問題。疫苗生產廠家侵犯了消費者的 ( )
A、經濟權利 B、生命健康權 C、隱私權 D、名譽權
23、關于智力成果權，下列說法不正確的是 ( )
A、保護智力成果權，有賴于公民的維權意識
B、公民創造智力成果沒有年齡限制
C、當智力成果權受到侵害時，要運用法律武器來維護
D、未成年的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有關機關予以保護
24、在公民的人格權中，居于首要地位的是 ( )
A、生命健康權 B、自由權 C、姓名權 D、隱私權
25、當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持保障，在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐、從這個角度來說 ( )
A、公平是正義的前提
B、沒有正義的制度就沒有真正的公平
C、只要有了正義，就會擁有公平
D、競爭和公平是互不相干的
二、非選擇題(共35分)
26、(14分)材料一：李小姐小靈通被小偷偷了。李小姐主動跟小偷聯系，商量以100元錢換回了小靈通。她很慶幸自己最大程度地維護了自己的權利。
材料二：某出租車司機打電話給電臺記者，要求表揚一位交警。原來，這位司機無意中闖了紅燈，交警了解了情況后，僅按違章停車進行了處罰。(注：依照法律規定，闖紅燈應罰款200元，違章停車應罰款50元)
(1)請運用所學知識評析材料一中李小姐的言行。(5分)
(2)請你談談對待材料二中事件的看法。(5分)
(3)作為公民，我們應依法辦事，請列舉兩則你在生活中依法辦事的表現。(4分)
27、(14分)材料一：初二學生小明因為學習成績不好，總是受到同學的嘲笑，他認為自己什么也不行，對學習失去了興趣，經常逃學，買一些不良口袋書、或者去網吧打發時間。
材料二：同學小馬的錢包不見了，他把同桌小明的全身和書包搜了個遍 ，小明一氣之下砸傷了小馬的頭部，小明受到學校的紀律處分。
(1)請對材料二中的小明的行為進行評析。(6分)
(2)現在小明想干脆輟學回家。你認為應該如何避免小明輟學行為的發生?(8分)
28、(7分)下午的自習課上，我有一道數學難題解不出來，就請教同學小強，小強卻說：要幫也只能幫趕不上我的同學，你水平比我高，是我的競爭對手，我可不與你交流。后來，我與小紅共同探討，你想一點，我想一點，找到了好幾種解法，受到了老師的表揚，我與小紅的成績也逐步提高。不久，小強也加入到了我們的探討合作之中。
請運用競爭與合作關系的知識，分析小強行為發生改變的原因。(7分)
八年級政治下冊期末模塊測試題答案
一、單項選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題1分，共25分。)
1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、B 7、C 8、D 9、B 10、C
11、C 12、D 13、D 14、C 15、D 16、C 17、C 18、A 19、D 20、C
21、D 22、B 23、D 24、A 25、B
二、非選擇題(共35分)
26、(14分)(1)(5分)①李小姐發現手機被偷后主動與小偷聯系想取回小靈通，反映了她在自己合法財產權受到侵害時有一定的維權意識。
②李小姐用100元錢換回小靈通的行為是缺乏法制觀念的表現，沒有使用正確的維權方式，這一行為也將助長小偷氣焰，是縱容違法的行為，沒有履行同違法行為作斗爭的義務，不利于形成維護正義的社會風氣。
(2)(5分)
①司機闖紅燈是違法的行為，應當受到相應的法律制裁。
②交警沒有依法處罰是執法不嚴的表現，反映出他法制觀念淡薄，他的行為不符合我國依法治國基本方略，不利于我國建設社會主義法治國家。
③司機要求電臺表揚交警說明他法制觀念淡薄，電臺記者不僅不能表揚交警行為，還應指出并向有關部門反映其錯誤。
(3)(4分)
言之有理既可，注意要求是兩則例子，并且是依法辦事的表現，語言表述要完整。
27、(14分)(1)(6分)小明的行為是錯誤的，他在沖動之下砸傷了同學的頭，沒有做到合理地調節和控制情緒，沒有尊重對方的生命健康權，沒有做到依法維權(2分);公民合法權益受到侵害后，應以合法的方式維權。小明這樣做既不利于維護自身合法權利，也侵害了他人的合法權利(生命健康權)，應受到批評譴責和學校紀律處分(2分)。小明應提升自己的道德素質和法制觀念;依法自律，對自己的行為負責;學會尊重他人的權利，運用法律維護自己的人格尊嚴(2分)。
(2)(8分)作為小明，應該認識到接受義務教育不僅有利于個人的發展，也有利于提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，從而珍惜受教育的權利，履行受教育的義務，自覺完成學習任務(2分);應客觀地認識、評價自己的優、缺點，用全面的、發展的眼光看待自己，養成自信的生活態度;要能夠樹立自我保護意識，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇，自覺抵制不良誘惑;勇于面對挫折和困難;學會與同學和睦相處……(從兩個不同角度闡述，2分)
作為同學，應該養成團結合作、樂于助人的品質，學會換位思考，與人為善，關心和尊重小明，對學習暫時困難的小明熱情地伸出援助之手。(2分)
建議學校要重視青少年學生的法制教育、道德教育和安全教育和心理教育，增強學生的自我保護意識和能力，對學習有困難的學生給予更多的關心和幫助，盡到學校保護的責任。(2分)
28、(7分)①競爭與合作是相互依存;沒有合作的競爭，是孤單的競爭，同樣，合作也離不開競爭，沒有競爭的合作只是一潭死水;競爭與合作是統一的。(2分)
②小強不愿意幫助比自己水平高的同學，他沒有認識到合作的重要性：合作是為了更好地競爭，合作越好，力量越強，成功的可能性就越大。競爭與合作是統一的，競爭與合作的和諧交融，會使我們每個人更快地進步。(3分)
③小強加入到了我們的探討合作之中，是因為他懂得了必須學會在競爭中與他人合作，才能實現“雙贏”，競爭對手要相互促進，共同提高。(2分)
評分說明：
(1)競爭與合作的關系答出“相互依存”與“統一”任意一點1分，關系的闡述1分。
(2)要求聯系材料(1分)，從兩個層面分別說明小強從不愿意幫助他人到加入到探討合作之中的理由，理由的說明不超過4分。
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