八年級政治第四單元檢測試題及答案
八年級政治第四單元考試已臨近，只要努力復習政治第四單元試題。就能看見勝利的結果。以下是小編給你推薦的八年級政治第四單元試題及答案，希望對你有幫助!
八年級政治第四單元檢測試題
、基礎達標評價
(一)單項選擇題(每題只有一個最符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內)
1.喬丹能夠成為享譽世界的空中飛人，是因為他在球場上：( )
A.擁有不受競賽規則約束的特權
B.我行我素，無視規則的存在
C.倍受裁判的青睞，可以任意妄為
D.很好地遵守和運用了競技規則
2.上課要有課堂紀律，比賽要有比賽規則。這說明：( )
A.紀律等規則是限制人們自由的
B.沒有規則就不能正常地學習和生活
C.社會公共生活準不需要有規則
D.社會公共生活不可能有共同的規則
3.繁忙的十字路口，紅綠燈一次變換著。然而過往的行人和車輛很多對眼前的紅綠燈視而不見。于是，路口擁堵不堪。這一現象說明：( )
A.秩序與規則沒有關系
B.不遵守規則對個人不會有任何不利
C.秩序離不開規則，規則離不開人們自覺遵守
D.應該取消交通規則
4.下列說法不正確的是：( )
A.生活中處處有規則、公民的生活離不開規則
B.所有的規則都是以文字的形式存在的
C.規則是人人都必須遵守的，否則會受到相應的懲罰
D.人人都可以為規則的形成和遵守做出貢獻
5.下面的內容是《全國青少年上網文明公約》：“要善于網上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自護意識，不隨意約會網友;要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。”對此錯誤的說法是：
A.這一公約要求每一個青少年網友遵守
B.維護網絡秩序應該成為我們每個人的行為習慣
C.網絡是虛擬的，不用為自己在虛擬空間的言行負責
D.只有人人都遵守網絡規則，才能最有效地利用好網絡資源
更好地完善自我，“吾日三省吾身”，這是對自我負責;經營者生產價廉質優的商品，誠實守信，這是對消費者負責;報紙雜志撰文真實，正確掌握輿論導向，是對社會負責;我們人人保護綠地，保護生態環境，美化我們共同的家園，這是對全社會、全人類負責。
據此回答6~7題
6.下面對負責任的理解你認為正確的是
A.“負責”只是對成人的道德要求
B.我們現在還是孩子，不用承擔責任
C.負責是對每個人在人生各階段承擔的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生
D.責任感和負責態度是對職業人員的要求
7.人們如果不承擔相應的責任，其后果是
①得不到人們的信任 ②受到應有的懲罰 ③受到大眾的譴責 ④不會有多大的影響
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
8.下列觀點錯誤的是：( )
A.責任可以來自對他人的承諾
B.責任可以來自職業的要求
C.責任可以來自法律的規定
D.責任對我們初中生來說沒有任何意義
9.下列觀點正確的是：( )
A.作為子女，一切聽從父母的是我們的責任
B.作為朋友，講哥們兒義氣是我們義不容辭的責任
C.不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，我們同樣能長大成人
D.當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任
10.當我們因意外而無法履行對他人的承諾時，正確的做法是
A.只要意外事實存在，作不作解釋無關緊要
B.事后主動解釋原因，以期得到對方的諒解
C.為使自己不陷于失信，許諾時應慎重
D.只有當對方問起原委時，才有必要說明
(二)多項選擇題(每題有兩個以上符合題意的選項，把答案寫在題后的括號內)
1.“無規矩不成方圓”這句古訓說明：( )
A.人類社會發展離不開規則
B.做任何事都要有規則、懂規則、守規則
C.畫圓而無規，會因筆走龍蛇而畫不圓
D.制方而無矩，會因角不正，線不直而制不出方來
2.有關規則的種類，下列說法正確的是：( )
A.法律是最嚴格的規則
B.校規校紀是我們應當嚴格遵守的規則
C.只有形成文字的東西才是規則
D.道德規范也是規則
3.對于我們的成長來說，承擔責任是：( )
A.法律和道德的要求
B.自立自強的必然選擇
C.走向成熟的重要標志
D.對未成年人是過高的要求
4.下列屬于不負責任的行為有：( )
A.騙家里人說去上學，然后逃學去網吧
B.幫助朋友
C.抄襲別人的作業
D.按時完成老師布置的作業
5.負責任是對每個人在人生各個階段扮演的多重角色的共同的道德要求，貫穿于人的一生。對于我們中學生來說，自覺承擔責任就是：( )
A.自己的事父母做
B.做好自己力所能及的事
C.對自己做的事負責
D.不會做的事不用做
(三)判斷題(在正確的說法后面括號內畫“√”，錯誤的畫“×”)
1.規則是對自由的束縛。( )
2.道德、法律、合同等等都是不同形式的規則。( )
3.違反規則就要受到法律制裁。( )
4.負責任就是把自己份內的事做完，別人怎樣與我無關。( )
5.用合理的、合法的方法糾正自己的過失，也是負責任的表現。( )
6.我對自己負責，也就是對他人、對社會負責。( )
7.有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，我們就可以不為它們承擔責任。( )
8.只有人人都盡到自己的責任，才能共同建設和諧社會。( )
9.作為中學生，遵守校規校紀是我們應盡的義務。( )
10.“天下興亡，匹夫有責”，這是一種崇高的社會責任感，是中華民族的美德。( )
二、能力素養評價
(一)曹操割發代首
曹操，東漢末年的丞相，后被封為魏王，是三國時期著名的政治家、軍事家。曹操帶兵軍紀十分嚴明，并且自己也以身作則，帶頭遵守，因此，他的軍隊很有戰斗力，很快就消滅了多股強大的軍閥割據勢力，統一了中國北方。
曹操看到中原一帶，由于多年戰亂，人民四處流散，田地荒蕪，就采納部將的建議，下令讓軍隊的士兵和老百姓實行屯田。很快，荒蕪的土地種上了莊稼，收獲了大批的糧食。有了糧食，老百姓安居樂業了，軍隊也有了充足的軍糧，為進一步統一全國打下了物質基礎。看到這一切，大家都很高興。
可是，有些士兵不懂得愛護莊稼，常有人在莊稼地里亂跑，踩壞莊稼。曹操知道后很生氣，他下了一道極其嚴厲的命令：全軍將士，一律不得踐踏莊稼，違令者斬!
將士們都知道曹操一向軍令如山，令出必行，令禁必止，決不姑息寬容。所以此令一下，將士們小心謹慎，唯恐犯了軍紀。將士們操練、行軍經過莊稼地旁邊的時候，總是小心翼翼地通過。有時，將士們看到路旁有倒伏的莊稼，還會過去把它扶起來。
有一次，曹操率領士兵們去打仗。那時候正好是小麥快成熟的季節。曹操騎在馬上，望著一望無際的金黃色的麥浪，心里十分高興。
正當曹操騎在馬上邊走邊想問題的時候，突然“撲刺刺”的一聲，從路旁的草叢里竄出幾只野雞，從曹操的馬頭上飛過。曹操的馬沒有防備，被這突如其來的情況嚇驚了。它嘶叫著狂奔起來，跑進了附近的麥子地。等到曹操使勁勒住了驚馬，地里的麥子已經被踩倒了一大片。
看到眼前的情景，曹操把執法官叫了來，十分認真地對他說：“今天，我的馬踩壞了麥田，違犯了軍紀，請你按照軍法給我治罪吧!”
聽了曹操的話，執法官犯了難。按照曹操制定的軍紀，踩壞了莊稼，是要治死罪的。可是，曹操是主帥，軍紀也是他制定的，怎么能治他的罪呢?
想到這，執法官對曹操說：“丞相，按照古制‘刑不上大夫’，您是不必領罪的。”
“這怎么能行?”曹操說，“如果大夫以上的高官都可以不受法令的約束，那法令還有什么用處?何況這糟蹋了莊稼要治死罪的軍令是我下的，如果我自己不執行，怎么能讓將士們去執行呢?”
“這……”執法官遲疑了一下，又說：“丞相，您的馬是受到驚嚇才沖入麥田的，并不是您有意違犯軍紀，踩壞莊稼的，我看還是免于處罰吧!”
“不!你的理不通。軍令就是軍令，不能分什么有意無意，如果大家違犯了軍紀，都去找一些理由來免于處罰，那軍令不就成了一紙空文了嗎?軍紀人人都得遵守，我怎么能例外呢?”
執法官頭上冒出了汗，他想了想又說：“丞相，您是全軍的主帥，如果按軍令從事，那誰來指揮打仗呢?再說，朝廷不能沒有丞相，老百姓也不能沒有您吶!”
眾將官見執法官這樣說，也紛紛上前哀求，請曹操不要處罰自己。
曹操見大家求情，沉思了一會說：“我是主帥，治死罪是不適宜。不過，不治死罪，也要治罪，那就用我的頭發來代替我的首級(即腦袋)吧!”說完他拔出了寶劍，割下了自己的一把頭發。
請不要認為曹操是在演戲，古代認為身體膚發受之父母，割發是種極大的侮辱，叫髡刑。這自能說明曹操這位梟雄率先垂范，尊重規則。
軍隊的戰斗力要靠強有力的紀律作保證，社會良好的秩序也離不開規則的約束。請你結合生活實際，談談規則的作用。
(二)弗蘭克的銀行
一個叫弗蘭克的人經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他就此破產，他的儲戶也失去了存款。而當他帶領妻子和四個兒女打算從頭開始的，決定償還那筆天文數字般的存款的時候，人們勸他：“你為什么要這么做呢，這件事你是沒有責任的。”可是他卻回答：“是的，在法律上也許沒有責任，但在道義上我有責任，應該還錢。”償還存款的代價是39年的艱辛的生活，在寄出最后一筆債務時，他說：“現在我終于無債一身輕了!”他用自己一生的心血與汗水去履行他心中的責任，而給世界留下一筆真正的財富，在他一生艱難的履跡上灑滿世人崇敬與褒獎的目光。
1.在你看來，弗蘭克應該償還儲戶的存款嗎?
2.如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，會有什么后果?社會生活中，每個人的責任意識有什么意義?
3.弗蘭克為他的負責贏得了世人的尊敬，但也因此付出了39年辛勞的代價。讀完這個故事，請你評價弗蘭克?
(三)做負責任的少年
材料一：如今，在我們社會中，獨生子女的比例越來越多，他們承受了太多的照顧，卻沒有人去培養他們關心照顧他人的意識，漸漸地，他們失去了對自己，對周圍人的責任感：有的孩子自己的事自己做不來，連洗腳水都不會打;有的孩子寫作業敷衍了事，做值日能躲則躲;把別人的東西弄壞了，算不了什么，對待公物更不懂得珍惜;打擾了別人毫不臉紅，妨礙了別人更是理所當然。
材料二：我們的學校是學生與老師組成的，我們應該把擔子自覺地放在肩上，去做一個學生應盡的義務。責任，是我們學生光榮的選擇。
材料三：人最大的不幸，往往是從忘記自己的責任開始的，最初是小事，以后會發生在大事上，從日常生活中表面上看微不足道的行為，如為班級掃一次地，倒一次垃圾，自己獨立完成一次小測驗，直到對別人的生活、命運、前程承擔重大責任。一句話，我們應該讓責任感義務感融入我們的生命，否則，我們會日益變得自私，自利，甚至卑鄙無恥。
材料四：一個有責任心的學生會懂得自尊自愛，不會讓自己頹廢隨落，不會讓自己退縮觀望;一個有責任心的學生會愛人如愛自己;一個有責任心的學生不會將學習視為負擔，而是將學習視為自己的責任與義務。
以上材料涉及到了一些我們日常生活的狀態，據此回答下列問題：
1.靜坐自省，舉幾個例子說說日常生活中你有沒有不負責任的表現?說說正確的做法是什么?
2.聯系課本所學和生活實際，舉例說說作為子女、學生和公民，我們分別要承擔什么責任?
(四)做負責任的小公民
有兩個同學家在農村，他們每天上學、放學的路上，都能看見被隨意丟棄的空農藥瓶。這些農藥瓶中的殘留物有劇毒，會嚴重污染當地的水質和土壤。他們經過廣泛的調查后得知，每公頃耕地一年使用75~90瓶農藥，如果大家都隨意丟棄農藥瓶的話，其危害極其嚴重。他們據此寫出了調查報告，分析了隨意丟棄農藥瓶的危害，記錄了被藥瓶污染的水和生物、農田的情況，并呼吁農藥生產廠家，使用環保材料做盛裝農藥的容器。這份報告引起了當地政府的高度重視，有關部門對改進農藥的盛裝采取了有效的環保措施。
1.這些同學所發現的問題對他們個人的生活有影響嗎?
2.你是否碰到過類似的問題?你是如何面對的?
3.結合課本所學，說說怎樣做一個負責任的人?
(五)如何看待抄襲和作弊：
有的同學說：“抄襲作業與考試作弊是小事一樁，沒什么大不了的，不值得大驚小怪。”
請從對自己對他人負責的角度談談你對抄襲作業和考試作弊現象的看法。
(六)閱讀材料，結合教材，請回答：
材料一：李文是一名出租車司機。他深切地感受到，出租車是城市流動的風景。于是他向全市的出租車司機發出“文明在的士，美化新城市”的倡議。
材料二：一位市民向環保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經處理的污水。
材料三：八年級(4)班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣傳活動。
出租車司機、市民和學生關愛社會的不同做法共同說明了什么?對我們有何教育意義?
(七)材料分析：
學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長。正上初三的小青，學習任務相當繁重，而且她還是市少年宮舞蹈團的成員，每周都要去參加排練。于是，小青找到老師，希望換別人當隊長。老師為難地說：“舞蹈隊剛組建，一切都需要從頭做起。你能力強，舞也跳得好，你就先干吧。”雖然小青也感到為難，但她還是積極投人到舞蹈隊的工作當中。從幫助老師挑選舞蹈隊員、安排訓練時間、組織排練，到與隊員所在班級的老師進行溝通、協調等，她都做得井井有條。為此，她犧牲了許多娛樂與休息時間，學習成績也有些下降。
閱讀材料后請回答：
1.你認為小青這樣做值得嗎?為什么?
2.如果是你，該如何選擇?
八年級政治第四單元檢測試題答案
一、基礎達標評價
(一)單項選擇題
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9.D 10.B
(二)多項選擇題
1.ABCD 2.ABD 3.ABC 4.AC 5.BC
(三)判斷題
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√
二、能力素養評價
(一)答：(答案要點)要形成良好的社會秩序，就需要完善的社會規則。如果沒有行為的規則，人人各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中，所以規則十分重要。(或規則有時會使人覺得是一種束縛，使我們不能自由自在，但如果離開了這些規則，社會秩序就會陷入混亂，人們就無法正常生活。)
(二)答：1.略。
2.如果弗蘭克決定不償還儲戶的存款，他雖然在法律上不用承擔任何責任，但在道義上，他的決定會使人失去對他的尊敬和贊賞。當然，也會造成儲戶不可挽回的經濟損失。
無論在私人生活還是在公共生活中，負責人的人都能贏得人們的信任、尊敬和贊賞。良好的人際關系，和諧的社會氛圍，都需要人們夫妻自己的責任。不負責任，就會受到人們的鄙視和譴責，失去別人的信任和尊敬、就難以在社會中立足。正如故事中，盡管承擔責任要付出代價，但這種付出所換來的，是整個社會的良性運轉和健康發展。
3.略。
(三)答：
1.略。
2.(要點)作為子女：我們有責任為父母分憂(舉例說明);
作為學生：我們有責任認真學習科學文化知識(舉例說明);
作為公民：我們要承擔一定的社會責任(舉例說明)。
(四)答：
1.略。
2.略。
3.(要點)(1)我們要對自己負責;
(2)我們要對他人負責。
(3)我們要對社會和國家負責。
(五)答：(1)考試作弊和抄襲作業是弄虛作假的行為，也是對自己對他人不負責任的表現。
(2)在學習過程中，我們要自覺反對抄襲作業，抵制考試作弊，這正是弘揚正氣的具體體現。
(3)即使是在獨自時，我們也要做到行為端正、遵紀守法、遵守公德、嚴于律己，促使自己人格完善。
(六)答：共同說明了他們都是具有高度社會責任感的人，每個公民都應當承擔對社會的責任。
雖然出租車司機、市民和學生的具體做法不同，但這些不同做法蘊含著共同的行為目標和價值追求，都是為了營造良好社會氛圍而自覺盡職盡責。他們的行為告訴我們，國家的發展，社會的進步，離不開我們每個人的努力。我們應該以飽滿的熱情關注社會、服務人民、奉獻國家。承擔相應的社會責任，是我們每個公民不可推卸的責任。
(七)答：1.小青這樣做值得。小青被推舉為學校舞蹈隊的隊長，這件事情雖然不是她本人愿意承擔的，但她仍然為它們承擔責任，并以積極的態度去面對，把事情做好。小青雖然為此犧牲了許多娛樂與休息時間，學習成績也有些下降，但她以實際行動表明自己是一個勇于對他人、對集體、對社會承擔責任的人，在工作中體現了自己的人生價值，同時也鍛煉了自己的工作能力，所以說她是值得的。
2.在平常的生活、學習或工作中，有些該做的事情，雖然不是我們自愿選擇的，但我會把它當作是自己一種不可推卸的責任擔在肩頭。如果是我遇到小青這樣的事情，我會承擔責任，全身心地投入，力爭把事情做得出色。
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