《心田上的百合花》閱讀答案匯總
《心田上的百合花》的作者是林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺(tái)灣高雄人，1953年生于中國(guó)臺(tái)灣省高雄市旗山。今天小編在這給大家整理了心田上的百合花 閱讀答案，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧！
《心田上的百合花》原文
①在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合花。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，白合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了。”公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?”
③百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_(kāi)花!”
④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。b有一天，它終于開(kāi)花了。c這時(shí)候，野草再也不嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上。不久，這些地方到處都開(kāi)滿了潔白的野百合。
⑥幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”
《心田上的百合花》閱讀答案1
1.根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第④段a、b、c哪個(gè)位置?_____________
2.第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?
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3.本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法?
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4.百合以長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?
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【閱讀答案】：
1.C
2.排比、擬人、反復(fù)，表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。(意對(duì)即可)
3.線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程。(或百合努力證明自己存在的過(guò)程)
寫(xiě)作手法：象征。
4.第一問(wèn)：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問(wèn)：言之成理即可。
《心田上的百合花》閱讀答案2
1.“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞語(yǔ)用得恰到好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里？（3分）
答：
“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí)一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。
“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)（不炫耀）的品質(zhì)。
這兩個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)作用都結(jié)合了文段的主題回答的。我們?cè)陂喿x時(shí)，要注意作者托物言志的寫(xiě)法，借百合花寫(xiě)人的特點(diǎn)（采用擬人的修辭，把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，閱讀時(shí)，可以把百合花當(dāng)作某類人來(lái)理解）。
2.根據(jù)上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應(yīng)放在第④段a、b、C哪個(gè)位置？（2分）
答：
位置應(yīng)該在C，前一句的“有一天，它終于開(kāi)花了”是選擇答案的關(guān)鍵提示語(yǔ)。后句也有很強(qiáng)的提示作用。
3.第③段運(yùn)用了哪些修辭手法？展示了“百合”怎樣的形象？（5分）
答：
排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，追求執(zhí)著的形象。
解析：此考點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的修辭判斷，而是考修辭的表達(dá)作用，不同修辭，表達(dá)作用不同，要積累常見(jiàn)修辭的表達(dá)作用。答題時(shí)，可以選自己有把握的修辭種類來(lái)回答
4.本文的線索是什么？文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法？（2分）
答：
線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程。或：百合努力證明自己存在的過(guò)程。
寫(xiě)作手法：象征（托物言志、借物抒情均可）
解析：線索是作者選材、組織材料的脈絡(luò)。寫(xiě)作手法、表現(xiàn)手法和表達(dá)方式是截然不同的。寫(xiě)作手法，要在于平時(shí)積累。
5.文章以“心田上的百合花”為題，有什么含義？（3分）
答：
（1）百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情。
（2）“百合花的精神令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。”
6.百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做？（4分）
答：
嘲笑的原因：“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”
該怎么做：言之成理即可給分，否則酌情扣分
解析：此題是發(fā)展性考題。擬人化的手法，其實(shí)就是寫(xiě)人的。
拓展題：
1.百合之所以要開(kāi)花，不是為了炫耀自己，而是要證明自己的價(jià)值，要向世界獻(xiàn)出美麗。
2.表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求的性格
3.不好，因?yàn)橐孕奶锷蟻?lái)修飾百合，突出百合深深震撼人們心靈。也表達(dá)了作者內(nèi)心深處流露出來(lái)的贊美之情。
4.我讀出了嫉妒，會(huì)對(duì)百合說(shuō)：為了自己的信念，你要堅(jiān)持下去，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。（多是鼓勵(lì)的話）對(duì)野草說(shuō)：不要譏笑百合，她通過(guò)自己的努力在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。你呢？你做了什么？（多是批評(píng)和教育）
《心田上的百合花》閱讀答案3
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音
誕( )生 花苞( ) 不屑( ) 謹(jǐn)( )記 鄙夷( )
2.根據(jù)內(nèi)容解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量
鄙夷：
幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花
迢迢：
3.在括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)
幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)下，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合開(kāi)花許多孩童跪下來(lái)( )聞嗅百合花的芬芳( )許多情侶互相擁抱( )許下了“百年好和”地誓言( )無(wú)數(shù)的人看到這從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的 一角
4.“全心全意”和“默默”這兩個(gè)詞運(yùn)用的恰當(dāng)好處，請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)好在哪里?
5.根據(jù)上下文判斷，“它那靈性地白和秀挺地風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗地顏色”這句話應(yīng)放在第④段的a、b、c三處的 處
6.第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?
7.本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法?
8.文章以“心田上的百合花開(kāi)”為題，有什么含義?
9.百合已長(zhǎng)出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?
10.想想在你的身邊，有沒(méi)有像百合一樣的人，請(qǐng)結(jié)合具體事例說(shuō) 說(shuō)他(她)是個(gè)怎樣的人?
【閱讀答案】
1.dàn bāo xiè jǐn yí
2① 輕視，看不起 ② 形容路途遙遠(yuǎn)
3. ， ; ， ;
4.“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開(kāi)花時(shí) 一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)
5.C處
6.排比、擬人、反復(fù)表現(xiàn)了百合信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求的形象
7.線索：百合的成長(zhǎng)過(guò)程或：百合努力證明自己存在的過(guò)程
寫(xiě) 作手法：象征(托物言志、借物抒 情均可)
8.百合花的精神令人感動(dòng)，作者從內(nèi)心流露出贊美之情 或：百合花的精神令無(wú)數(shù)人感動(dòng)，觸動(dòng)人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角意思相近即可
9.這種嘲笑是因?yàn)橐安菽抗舛虦\，并懷有強(qiáng)烈的嫉妒心理
如果我是“百合”，我不會(huì)理會(huì)“野草”的嘲諷，讓花香在風(fēng)中飛揚(yáng);如果我是“野草”，我會(huì)努力做好自己的事情，向百合學(xué)習(xí)，為人類貢獻(xiàn)自己的力量(意思對(duì)即可)
10.只要結(jié)合具體的事例談到人物的心靈美即可
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