初二物理物態變化知識點
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初二物理物態變化知識點
要知道每一個物理量的意義，定義的含義，公式的適應條件和相關物理量之間的關系，最后會靈活的去應用規律、公式、去解決實際問題，并且會舉一反三，融會貫通。接下來小編整理了初二物理學習相關內容，希望能幫助到您。
初二物理物態變化知識點
1.溫度：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計,溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的。
2.攝氏溫度(℃):單位是攝氏度。1攝氏度的規定：把冰水混合物溫度規定為0度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規定為100度，在0度和100度之間分成100等分，每一等分為1℃。
3.常見的溫度計有(1)實驗室用溫度計;(2)體溫計;(3)寒暑表。
體溫計：測量范圍是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.溫度計使用：(1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;(2)使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待溫度計示數穩定后再讀數;(4)讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。
5.固體、液體、氣體是物質存在的三種狀態。
6.熔化：物質從固態變成液態的過程叫熔化。要吸熱。
7.凝固：物質從液態變成固態的過程叫凝固。要放熱.
8.熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。
9.晶體和非晶體的重要區別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點)，而非晶體沒有熔點。
10.熔化和凝固曲線圖：(晶體熔化和凝固曲線圖)(非晶體熔化曲線圖)
11.上圖中AD是晶體熔化曲線圖，晶體在AB段處于固態，在BC段是熔化過程，吸熱，但溫度不變，處于固液共存狀態，CD段處于液態;而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態，FG處于固態。
12.汽化：物質從液態變為氣態的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發和沸騰。都要吸熱。
13.蒸發：是在任何溫度下，且只在液體表面發生的，緩慢的汽化現象。
14.沸騰：是在一定溫度(沸點)下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫沸點。
15.影響液體蒸發快慢的因素：(1)液體溫度;(2)液體表面積;(3)液面上方空氣流動快慢。
16.液化：物質從氣態變成液態的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。(液化現象如：“白氣”、霧、等)
17.升華和凝華：物質從固態直接變成氣態叫升華，要吸熱;而物質從氣態直接變成固態叫凝華，要放熱。
18.水循環：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的水循環系統。水的循環伴隨著能量的轉移。
如何提高解物理題的速度?
提高做物理題的速度，同學們都應該重視起來，這是在考場上獲取高分必備條件。
不少學生同樣會遇到您孩子類似的情況。在考試中，很多考題其實都會做，但是時間不夠用，最后的解答題做不完，導致扣分很嚴重，顯然，影響自己的成績。
我們以后走到中考考場，也會發現，這種做不完的情況更嚴峻，畢竟是中考，中考對時間的要求更嚴格。
有一部分同學在中考交卷時，不能全部完成，中考成績一定也會受到影響的。
如何提高做物理題的速度?尤其提高考試時的做題速度呢?具體如何執行?王尚老師以下幾點建議，希望同學們能夠認真執行：
首先，在平時做作業的時候，要給自己規定時間。很多的同學，平時做題就慢，習慣這種做題的速度了，到了考場上，改不過來了。
如何提高解物理題的速度?初中物理學習
道理并不難理解，就好比是跑步，平時跑步的時候都會不緊不慢的。但是一到考試的時候，就不會看你以前跑過多遠的距離了，比的是誰的速度跑的快。所以平時就應該注重提高做題速度。
在平時做作業時，同學們應該給自己限定做題時間，舉個例子，現在要做物理作業啦，我們就應該先看一下，完成作業大概需要二十分鐘。那么，我就要像考場上一樣，嚴格自律，把完成作業限定在二十分鐘內。
嚴格自律，認真執行，一直堅持下去，一個月下來，就會感覺做題的速度明顯加快。
其次，要在考前的一段時間里，把平時作業中做錯的題和需要費很多時間才能想到解題方法的題都找出來，仔細研究。錯題說明，我們知識點或解題方法上是有漏洞的，是薄弱環節。
假如我們自己不去費心的分析這些錯題，并且對這些題目進行分析和鞏固，在考試的時候這些做錯的題目又一次出現在我們面前，那么必然會影響我們的解題思維和解題速度。很多時候，在考場上，會讓一些本來應該會做的題目在我們腦中一片空白，找不到解題思路。
對于某些題目我們做起來很浪費時間，不論對錯，都要在考前花費精力來整理一下解題思路，找到我們做題時浪費時間的原因?避免在接下來的考試中，再犯類似的錯誤，這對提高考場解題速度是非常有效的。總之，初中物理內容相對抽象，考題難度大，錯題要引起重視，同學們要多下些功夫。我們的初中物理網，把所有的重要考點和解題方法，都為同學們總結梳理好了，建議同學們多去學習查看。
第三，要在平時下足夠的功夫避免出現書到用時方恨少的”事故”發生。
不少同學在考試的時候做題很慢，是因為內容掌握得很不扎實，很不全面，更不用說熟練了。這必然導致考試時做題慢，只要一快起來，就處處犯錯誤。
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