小學二年級數學手抄內容

手抄報培養了學生動手、動腦的習慣，培養了他們的創新意識和創造能力，這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多，要制成手抄報需要巧妙設計，精心安排，這就要求每個學生必須大膽設想，尤其是版面設計，根據內容添加圖畫，使版面圖文并茂、活潑新穎，學生既陶冶了情操，又提高了審美能力和繪畫技巧。以下是小編整理的小學二年級數學手抄內容（三篇）相關資料，希望幫助到您。

【篇一】小學二年級數學手抄內容

圣潔的“4”：

創造諸神和人類的神圣的數啊！愿你賜福我們！啊！圣潔的、圣潔的四啊！你孕育著永流不息的創造源泉！因為你起源于純潔而深奧的1，漸漸達到圣潔的四，然后走出圣潔的十，它為天下之母，無所不包，首出名世，永不偏倚，永不倦怠，成為萬物之鎖鑰”。

這就是畢達哥拉斯學派對“圣四”的禱文，提起四，人們便能想起許多與四有關的事情，如一年有四季，春夏秋冬，地理有四方：東南西北；漢語拼音中有四聲：陰平，陽平，上聲，去聲；撲克牌有四個花樣：紅桃，黑桃，方塊，梅花；人體有四肢，建筑上有四合院，動物中有四不象，古有四書，四大古典小說，民間有四大傳說，漢字書法有四體。這些無不說明四在人類生活中應用之廣泛，聯系之密切。

橫向兩直線與縱向兩直線必然構成一個矩形，也就是兩條具有廣闊的寧靜的水平線，與兩條具有上騰和挺拔美的縱線，可以構成一個方方正正、整整齊齊，四方對稱的圖形，這也許是長方形被人們喜歡的緣故吧，長方形具有四條邊，四個角，而這四個角都是直角，而用長方形可以無縫隙的鋪滿地面，將許多長方面排在一起，又是那樣的整齊好看，人們生活中創造出了許多與長方形有關的作品，如國旗、辦公桌、書本、像棋盤等，看來數四與直角的關系特別親近，是因為周角的四分之一為直角嗎？或是國為具有四個角的矩形有四個直角？在直角坐標系中，有四個坐標軸，四個象限，這是直角與四在平面坐標系下共同創造了一種和諧的美。

4，作為自然數在數學領域里，有其獨特的性格與規律，4居3之后，居5之前，4的左鄰右舍3與5都是質數，而4卻是自然數中第二個平方數，它有三個約數：1，2，4，是一個等比數列，所以4是一個合數，又是一個最小的不是質數的偶數，2作為它的因數，與它有著天生的不解之緣，4的一半是2，2加2，2乘2，2的2次冪其結果都是4，4還與它的左鄰右舍3與5有一次的合作：即32+42=52，被人們贊美不已，它是發現勾股定理的線索、萌芽及啟示。

【篇二】小學二年級數學手抄內容

1、乘法口訣兒歌

一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，

兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，

四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。

2、整數加減法兒歌

整數加法法則

整數加法有規律，相同數位要對齊。

和不滿十落原位，滿十上位要進一。

湊十余數落下來，加到哪位落哪位。

進位加數加一起，結果不差半分厘。

整數減法法則

整數減法有規律，相同數位要對齊。

大減小時落下差，小減大時去借位。

借一來十減后加，加減結果落原位，

連續借位要細心，借走剩幾要牢記。

3、運算順序歌訣

打竹板，連天，各位同學聽我言，

今天不把別的表，四則運算聊一聊，

混合試題要計算，明確順序是關鍵，

同級運算辦，從左到右依次算，

兩級運算都出現，先算乘除后加減，

遇到括號怎么辦？小括號里算在先，

中括號里后邊算，次序千萬不能亂，

每算一步都檢驗，又對又快喜心間。

【篇三】小學二年級數學手抄內容

判斷題：

1、1時=100分（×）

【1時=60分】

2、口訣“四六二十四”表示4個6相乘。（×）

【表示4和6相乘】

3、口訣“六七四十二”表示6個7相加。（√）

4、角的兩邊越長，這個角就越大。（×）

【角的大小與角的兩邊長短無關，與兩邊的張口大小有關。】

5、半小時=30分（√）

6、口訣“五九四十五”改成加法算式是5+9=14。（×）

【改成加法算式應該是：9+9+9+9+9=45】

7、兩個數相乘的積一定大于它們的。和。（×）

【不一定。如：1×2=2，1+2=3，積比和小了。】

8、7個7相加得14。（×）

【7個7相加就是7×7=49】

9、一個數乘6的積在10——20之間，積一定是12。（×）

【不一定。如：3×6=18】

10、在乘法計算里，積一定比其中任何一個乘數都大。（×）

【錯。如：1×2=21×0=0，積等于其中一個乘數。】

11、線段可以量出長度。（√）

【對。線段兩端都有點，可以量出長度。】

12、1米長的鐵絲比100厘米長的繩子短。（×）

【錯。1米=100厘米，是同樣長。】

13、所有的直角都是相等的。（√）

【對。所有的直角都是90度，角度大小一樣。】

14、直角比任何銳角都大。（√）

15、積是81的算式只有9×9。（×）

【錯。比如還有：3×3×3×3=81。】