高二歷史基礎知識小結

維維時間：2020-11-19 16:52:20

關于任何事物的知識都有五個層次或者要素：事物的名稱、定義、形象，有關事物的智識或者知識，以及事物本身——這才是知識的真正目標。下面給大家分享一些關于高二歷史基礎知識小結，希望對大家有所幫助。

高二歷史基礎知識1

20世紀以來中國重大思想理論成果

一、馬克思主義中國化的歷程：

(1)傳入：十月革命后，李大釗第一次舉起社會主義大旗。五四運動進一步促進了馬克思主義的傳播。

(2)中國共產黨以馬克思主義為指導，領導中國新民主主義革命。

二、三民主義的形成和發展(產生時期：20世紀初)

(1)背景：

①19世紀末20世紀初，民族危機進一步加深，人民群眾與清朝統治之間的矛盾更加尖銳;

②鴉片戰爭以后，各種挽救民族危亡的救國方案，大多數是想在維護或基本保持清朝統治的前提下，改良救國，但均遭失敗。

③孫中山等人學習接受西方近代政治學說。④孫中山代表的革命派登上歷史舞臺，中國同盟會在日本東京成立。

(2)內容：1905年，孫中山在《民報》發刊辭中提出。

民族主義：即“驅除韃虜，恢復中華”，開展民族革命，推翻帝國主義支持的清王朝的封建統治。

民權主義：即“創立民國”，開展政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級共和國。

民生主義：即“平均地權”，開展社會革命，平均地權，解決以土地為中心的財富重新分配問題，實現家給人足。

(3)意義：是一個比較完整的資產階級民主革命綱領。是辛亥革命的重要理論指導。它表達了中國資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民要求民族獨立、民主權利和發展經濟的共同愿望，推動了資產階級民主革命的發展。

(4)實踐：1911年，辛亥革命;1912年，建立了中國第一個資產階級共和國政府——中華民國南京臨時政府;1912年，以三民主義為指導，制定了第一部資產階級民主憲法——《中華民國臨時約法》，其中規定，國家主權屬于全體國民，國民在政治上一律平等。對建立資產階級共和制度、反對封建專制制度具有進步意義。

(5)新三民主義。

①背景：1912年以后，二次革命、護國運動、護法運動等捍衛民主共和斗爭的失敗;十月革命的影響;共產國際和中國共產黨的幫助，國民黨改組工作完成;第一次國共合作實現。

②主要內容：民族主義：民族自求解放，反帝和國內民族平等;民權主義：普遍平等的民權，“民權為一般平民所共有”;民生主義：平均地權、節制資本，扶助農工，耕者有其田。

③新發展的表現：革命的矛頭對準帝國主義和國內違背民主共和的勢力;克服了狹隘民族主義觀念影響;革命力量，依靠民眾。

④三大政策：聯俄、聯共、扶助農工。三大政策是在新三民主義理論指導下制定的，是實踐新三民主義的正確方法，是新三民主義的核心。　⑤地位和作用：具有鮮明反帝、反封建的革命性，成為革命統一戰線的政治基礎;三大政策是核心;推動了國民革命的發展。

高二歷史基礎知識2

近代中國的思想解放潮流

一、近代中國的思想解放潮流：

(1)地主階級：

抵抗派：林則徐、魏源，“師夷長技以制夷”的主張。

洋務派：“中學為體，西學為用”的主張。

(2)資產階級：

早期維新派：改良政治，君主立憲的主張。

康梁維新派：興民權、設議院、實行君主立憲、發展資本主義、挽救民族危亡。

孫中山革命派：三民主義、新三民主義。

激進民主派：前期——民主、科學、新道德、新文學;后期——宣傳馬克思主義。

二、鴉片戰爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程及作用。

開眼看世界

封建士大夫：林則徐(近代中國開眼看世界的第一人)、魏源《四洲志》各國律例》;《海國圖志》“師夷長技以制夷”

鴉片戰爭后(內憂外患日深;西學傳入;有識之士倡導等)

關注世界;思想啟迪。

軍事科學技術(器物層面)

封建地主階級代表：李鴻章、曾國藩、左宗棠等洋務派

“中學為體，西學為用”、“師夷長技以自強”

第二次鴉片戰爭后內憂外患

洋務運動，付之實踐，邁出了中國近代化歷程的第一步技術層面，付之實踐。結果失敗

維新變法思想

19世紀具有維新思想的知識分子:王韜、鄭觀應

發展民族工業，商戰;興辦學校;君主立憲。但沒有完整的理論;沒有付諸行動。

洋務運動的展開;中國資本主義產生;西學的傳入等。

為維新思想的形成奠定基礎

初涉政治制度層面，沒有付諸行動。

90年代

資產階級維新派：康有為、梁啟超、嚴復

主張挽救民族危亡;發展資本主義經濟;興民權，建立君主立憲制;興西學，改革教育制度。

康有為：《新學偽經考》、《孔子改制考》。

梁啟超：《變法通議》。

實行戊戌變法。

甲午戰爭后，民族危機空前嚴重;民族資本主義的進一步發展等。

思想啟蒙，促進了中國人民的覺醒，是中國近代一次思想解放潮流。

制度層面并付之于實踐

3、新文化運動：1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，提倡民主與科學，揭開了新文化運動的序幕。

(1)興起的背景：

思想方面：1911年，辛亥革命爆發，推翻清朝封建統治，民主、自由、平等、博愛等思想進一步傳播。

經濟方面：一戰期間中國民族資本主義有了進一步發展。

政治方面：袁世凱專制獨裁、復辟帝制，政治黑暗。

(2)代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等。

(3)新文化運動的內容：

前期：提倡民主與科學;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學，反對舊文學。

后期：(五四運動后)，以宣傳馬克思主義為主。

(4)新文化運動的影響

民主和科學思想的弘揚，動搖了封建思想的統治地位，并且推動了中國自然科學的發展，使人們的思想尤其是青年的思想得到空前的解放。

后期傳播的馬克思主義，為中國先進的知識分子所接受，成為拯救國家、改造社會的思想武器。

對五四運動的爆發起到了宣傳動員作用，也有利于文化的普及和繁榮。

四、近代思想的發展對中國社會的影響

中國近代思想發展的核心是向西方學習，縱向分析可分成三個階段和層次：

第一個階段是從鴉片戰爭到甲午中日戰爭，其主要內容是學習西方以堅船利炮為核心的物質文明。清政府內部的地主階級改革派本著“師夷長技以制夷”的愛國思想，學習西方科學技術，引導中國睜眼看世界，面對現實。洋務派出于鎮壓農民起義的需要和鑒于民族危機的加深，學習西學，并付諸實踐，創辦新式學校和近代軍事、民用工業。

第二階段是戊戌變法和辛亥革命時期，主要內容是學習西方的政治制度。資產階級維新派康有為、梁啟超等提出君主立憲制方案，掀起近代思想解放的第一次潮流，資產階級革命派孫中山等提出了資產階級共和國方案，掀起近代思想解放的第二次潮流。

第三階段是新文化運動時期，以民主和科學作為其旗幟，學習西方民主思想，向封建倫理道德宣戰，并逐步發展成為以宣傳馬克思主義為主流的文化運動，掀起近代思想解放的第三次潮流。

但各個階段學習西方并未與中國實踐真正結合起來，完成這一任務的，是中共把馬克思主義與中國國情相結合，開創了一條正確的革命道路。

高二歷史基礎知識3

19世紀以來的世界的文學藝術

一、19世紀以來世界文學的主要成就：

18世紀末到19世紀30年代

浪漫主義文學

歐洲革命和戰爭頻仍;對“理性王國”的失望

法國，雨果《巴黎圣母院》;

英國，雪萊《解放了的普羅米修斯》;德國，海涅《德國，一個冬天的童話》

不再刻意突出理性，而是發掘人的感情世界;以想像力豐富的構思和跌宕起伏的情節為主要特征。