高二物理必修三知識點
高中物理知識體系嚴密而完整，知識的系統性較強。因此,應注重掌握系統的知識、培養研究問題的方法。下面是小編為大家精心整理的高二物理必修三知識點，歡迎大家閱讀分享。
高二物理必修三知識點
1.萬有引力定律：引力常量g=6.67×n?m2/kg2
2.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)
3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量m,天體半徑r,天體表面重力加速度g)
(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)
(2)重力=萬有引力
地面物體的重力加速度：mg=gg=g≈9.8m/s2
高空物體的重力加速度：mg=gg=g<9.8m/s2
4.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運動的衛星的線速度,在所有圓周運動的衛星中線速度是的。
由mg=mv2/r或由==7.9km/s
5.開普勒三大定律
6.利用萬有引力定律計算天體質量
7.通過萬有引力定律和向心力公式計算環繞速度
8.大于環繞速度的兩個特殊發射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)
高二物理必修三知識點梳理
第一節能源資源的開發——以我國山西省為例
一、能源的分類
(1)可再生能源(舉例水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能);
(2)非可再生能源(舉例煤炭、石油、天然氣等礦物能源和核能)。
二、資源開發條件
1、資源狀況——煤炭資源豐富，開采條件好
(1)儲量豐富
(2)分布范圍廣，40%的土地下都有煤田分布
(3)煤種齊全，十大煤種都有分布
(4)煤質優良，低灰、低硫、低磷、發熱量高
(5)開采條件好，多為中厚煤層，埋藏淺
2、市場——廣闊
(1)人口增加和社會經濟發展使我國對能源的需求進一步增加;
(2)我國以煤為主的能源結構在相當長的時期內不會改變。
3、交通條件——位置適中，交通比較便利
北中南三條運煤鐵路分別是大秦線、神黃線、焦日線。
三、能源基地建設
1、擴大煤炭開采量
2、提高晉煤外運能力，以鐵路為主，公路為輔
3、加強煤炭的加工轉換：一是建設坑口電站，變輸煤為輸電;二是發展煉焦業。
四、能源的綜合利用
1、存在的問題——產業結構單一、經濟效益低下、生態環境問題嚴重
2、采取的措施——結合鐵礦、鋁土礦等資源優勢，圍繞能源建設，構建煤電鋁、煤鐵鋼、煤焦化三條產業鏈
3、能源綜合利用的結果：
(1)山西省產業結構由以煤炭開采業為主的單一結構轉變為以能源、冶金、化工、建材為主的多元結構。
(2)原料工業逐步超過采掘工業而占到主體地位。
(3)實現了產業結構的升級。
五、環境的保護與治理
1、提高煤的利用技術：推動以潔凈煤為代表的清潔能源產業的發展。
2、調整產業結構：以重化工業為主的產業結構是生態環境問題根源所在：
(1)對原有重化工業進行調整，使產品向深加工、高附加值方向發展;
(2)大力發展農業、輕紡工業、高技術產業和旅游業。
3、“三廢”的治理：
(1)廢渣：回收再利用
(2)廢氣：消煙除塵，營造防風林帶
(3)廢水：沉淀凈化
第二節河流的綜合開發——以美國田納西河流域為例
一、流域開發的自然背景——決定了河流的利用方式和流域的開發方向
1、河流概況：密西西比河的二級支流，發源阿巴拉契亞山西坡，在肯塔基市注入俄亥俄河。
2、開發注意：
(1)山地：河流的發源地，保護好植被生態
(2)河谷平原：人類活動比較集中的地區，是生態環境保護的重點
(3)河流：流域中開發利用的主要部分，注意水資源的合理分配和水質的保護
3、自然背景：
(1)地形：多山，起伏大，水力資源豐富，河流航運作用十分突出;
(2)氣候：溫暖濕潤，降水豐富，冬末春初降水多，夏秋降水相對較少;
(3)水文：支流眾多，水量豐富，河流落差大，水量不穩定;
(4)礦產：煤鐵銅等豐富。
二、流域的早期開發及其后果
1、18世紀下半葉：農業發達，人口較少，對自然環境影響不大。
2、19世紀后期：人口激增，對資源進行掠奪式開發，帶來土地退化;植被破壞;環境污染等生態環境與社會問題。
3、20世紀30年代初：田納西河流域成為美國最貧困的地區之一。
三、流域的綜合開發
1、開發的核心：河流的梯級開發——修建水壩。
2、水壩的功能：防洪、灌溉、航運、發電、旅游、養殖等。
3、開發項目：防洪、航運、發電、提高水質、旅游、土地利用。
4、成效：根治了洪災，農林牧漁業、工業、旅游業得到迅速發展，生態環境改善，實現了經濟效益、社會效益和生態效益的統一。
5、田納西河兩岸形成“工業走廊”的原因：大規模的水電和核電使田納西河流域成為全國的電力供應基地;流域內煉鋁、化學等高耗能工業的發展。
高二物理必修三知識點總結
一、能量量子化
1、量子理論的建立：1900年德國物理學家普朗克提出振動著的帶電微粒的能量只能是某個最小能量值ε的整數倍，這個不可再分的能量值ε叫做能量子
ε=hν
h為普朗克常數(6.63×10-34J.S)
2、黑體：如果某種物體能夠完全吸收入射的各種波長電磁波而不發生反射，這種物體就是絕對黑體，簡稱黑體。
3、黑體輻射：黑體輻射的規律為：溫度越高各種波長的輻射強度都增加，同時，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動。(普朗克的能量子理論很好的解釋了這一現象)
二、科學的轉折光的粒子性
1、光電效應(表明光子具有能量)
(1)光的電磁說使光的波動理論發展到相當完美的地步，但是它并不能解釋光電效應的現象。在光(包括不可見光)的照射下從物體發射出電子的現象叫做光電效應，發射出來的電子叫光電子。(實驗圖在課本)
(2)光電效應的研究結果：
新教材：①存在飽和電流，這表明入射光越強，單位時間內發射的光電子數越多;②存在遏止電壓：;③截止頻率：光電子的能量與入射光的頻率有關，而與入射光的強弱無關，當入射光的頻率低于截止頻率時不能發生光電效應;④效應具有瞬時性：光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s。
老教材：①任何一種金屬，都有一個極限頻率，入射光的頻率必須大于這個極限頻率，才能產生光電效應;低于這個頻率的光不能產生光電效應;②光電子的初動能與入射光的強度無關，只隨著入射光頻率的增大而增大;③入射光照到金屬上時，光電子的發射幾乎是瞬時的，一般不超過10-9s;④當入射光的頻率大于極限頻率時，光電流的強度與入射光的強度成正比。
(3)光電管的玻璃泡的內半壁涂有堿金屬作為陰極K(與電源負極相連)，是因為堿金屬有較小的逸出功。
2、光子說：光本身就是由一個個不可分割的能量子組成的，頻率為ν的光的能量子為hν。這些能量子被成為光子。
3、光電效應方程：
EK=h-WO
(掌握Ek/Uc—ν圖象的物理意義)同時，h截止=WO(Ek是光電子的初動能;W是逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。)
高二物理學習方法整理
1.形成正確的解題程序
無論是何種題型的物理習題，解題過程一般都要有以下幾個基本的環節：讀題、審題、情景、(對象)模型、規律、方程、求解討論。一些同學解題時習慣于讀題，找已知條件，找出要求的物理量，確定所用公式、定律，最后列出方程。其實用這種解題思路來解決物理問題是相當費時費力的。實踐證明，只有規范地按照解決一般物理問題固有的解題程序，或者按照物理解題的基本模式進行操作，才有助于增強自己思維的條理性，最終達到解題程序自動化，有效地提高解題能力的目的。
2.養成畫圖的習慣
畫示意圖(力學中的受力圖、運動情景圖、v-t圖，電學中的電路圖，光學中的光路圖等)是解決物理問題的重要方法和手段，是解答物理習題的法寶。示意圖能直觀清晰地展示物理情景，可將復雜的物理問題變得形象具體。畫示意圖的過程本身就是一種把握題意的思維過程，一條簡單的線段，一幅簡單的圖象，往往就是打開思路的金鑰匙，很多同學問老師問題，當老師畫出了示意圖時，待求問題往往也就迎刃而解便是明證。所以同學們從審題開始就應一邊讀題一邊畫圖，養成習慣，這是學好物理、做好物理習題的“秘笈”之一。
3.學會題后反思
學好物理貴在領悟和理解，重在掌握物理解題思想和方法。解完題后，不能只管答案的對錯，還應解后思考：題目涉及哪些知識點(模塊)?解題的關鍵是什么?有哪些解法?能否將題目變通一下?經過這樣反復思考和總結，同學們解決物理問題的能力定會不斷提高。
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