高考歷史高頻考點歸納

時間：2020-10-15 11:14:35 維維0由分享

知識的寬度、厚度和精度決定人的成熟度。每一個人比別人成功，只不過是多學了一點知識，多用了一點心而已。下面給大家分享一些關于高考歷史高頻考點歸納，希望對大家有所幫助。

高考歷史高頻考點1

一戰后到二戰前的東西方世界一戰后到二戰前的東西方世界(1917-1939年)

此階段的歷史相當重要，歷來是高考命題的重點。此階段又可以分為三個歷史時期：(1)1917-1923：兩塊內容：一塊是以十月革命為中心的世界性革命(三小塊：俄國，歐美，東方)一塊是帝國主義戰后瓜分世界的分贓體系：凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年：一塊是蘇聯的社會主義建設，一塊是帝國主義“相對穩定局面”的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年：一是大危機沉重打擊下帝國主義陣營分化成民主陣營和法西斯陣營;二是蘇聯的建設和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴張和大戰的醞釀。總的來說是三條基本線索：一是帝國主義由一戰后的動蕩調整到形成暫時穩定局面，再到大危機后走向新的動蕩爆發新的世界大戰。核心是帝國主義彼此間深刻而又復雜的矛盾;一是俄國經二月革命到十月革命后經過曲折鞏固政權，恢復經濟探索建設社會主義的道路。一是東方的革命運動進入新時期，到三十年代和反法西斯結合起來。理解這一階段的關鍵在于明確此階段是在一戰和十月革命影響下的20年。

1、理解十月革命發生在俄國的歷史原因(經濟、政治、階級、政黨、大戰、演習)十月革命的經過(兩個過渡：由資產階級民主革命過渡到社會主義革命;由和平設想過渡到暴力奪權。集中體現在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國的復雜形勢。十月革命的歷史意義。

2、如何理解蘇俄向社會主義過渡(戰時共產主義政策、新經濟政策)。

3、蘇聯社會主義建設(蘇聯的建立、工業化和農業集體化、斯大林體制的政治經濟特點和評價)。

4、、凡爾賽--華盛頓體系的含義，內容(宰割戰敗國;重分殖民地;協調大國利益和矛盾;策劃反俄;建立國聯)。如何評價該體系(反動性為主;但注意其三個積極意義?)通過分析該體系隱含的復雜矛盾理解其必不能持久的必然性。

5、掌握凡爾賽和約和九國公約，四國條約，五國公約的內容和作用。理清英，法，美，日之間的關系。

6、大危機的原因，特點和影響。

7、大危機下美德不同選擇的歷史原因。(經濟，政治，思想，歷史傳統，外交，個人因素。)

8、理解羅斯福新政的實質、特點，正確評價羅斯福新政。(經濟意義，政治意義，理論意義。)

9、日本法西斯和德國法西斯上臺的不同點。

10、三十年代后期世界形勢的特點。各主要政治力量的活動和影響。

11、慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約

12、理解綏靖政策的歷史背景，表現，影響。

13、世界反法西斯同盟形成的原因和過程。同盟建立后采取的重大軍事行動。大戰后期召開的會議的內容。

高考歷史高頻考點2

二戰后的世界二戰后的歷史總的說來是在二戰和第三次科技革命影響下的歷史。二戰后的歷史三個階段：第一是戰后初期兩極格局的形成(1944--1954);第二階段是60-80年代冷戰和世界的深刻變化(多極劃趨勢出現);第三階段是80年代末90年代初蘇東巨變后世界政治，經濟的新走勢。二戰后的歷史四條線索：其一是資本主義陣營的穩定，高速發展，不平衡到趨于多元;其二是社會主義陣營的壯大，改革，解體到劇變，曙光(曲折發展。);其三是民族解放大勝利，殖民體系大崩潰，第三世界興起;其四是國際關系領域兩極格局到美蘇爭霸，兩大陣營瓦解，再到冷戰結束后多極化的明朗。

1、雅爾塔體系形成的背景，體系的內容(處置法西斯;建立聯合國;劃分美蘇的勢力范圍)體系中的矛盾。體系的評價(積極為主--三個有利于;消極之處明顯。國際格局巨變)。

2、社會主義陣營的形成，注意其國家。

3、深刻理解戰后美國采取冷戰政策的原因，表現，和影響。重點分析馬歇爾計劃的原因，特點，(兩個結合)作用。

4、兩大軍事政治集團的形成(互相對峙的兩大集團歷史上共出現過三次：同盟國和協約國;軸心國和盟國;北約和華約。注意其相似之處和不同之處。)

5、戰后資本主義黃金時代的原因(四方面：科技;國家宏觀管理;安定環境;剝削落后地區。)1973年危機的原因，特點，啟示。

6、歐共體建立的原因，發展的趨勢，產生的影響(對歐洲，美國，世界)。

7、美國霸主地位動搖的原因，表現(經濟，政治)。

8、蘇共二十大的內容和影響(對蘇，東歐，中國，資國，世界)。

9、東歐改革失敗的原因。對比東歐和西歐的經濟，政治，外交。中國特色社會主義建設。

10、美蘇爭霸的三個階段雙方的態勢，成因。在爭霸的不同階段兩強和中國的關系變化。從兩強爭霸中得出的啟示。

11、亞洲新加坡、韓國等國經濟發展的經驗。潛在的隱患。

12、60-70年代世界經濟多極化的表現和成因，影響。