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        高考歷史重點知識點整理

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        高考要考的科目有很多,其中歷史是比較容易復習的,重點就是學生要善于整理好學過的知識點。下面小編給大家整理了關于高考歷史重點知識,歡迎大家閱讀!

        高考歷史易錯知識

        1.辨析不清王位世襲制、宗法制、分封制概念的內涵和三者之間的內在聯系。

        王位世襲制是夏朝建立后開始的一種王位繼承制度,體現了王位在一家一姓中傳承的特點,存在于中國奴隸社會、封建社會,直到辛亥革命推翻清王朝才得以結束。

        2.對商周早期政治制度的特點認識理解錯誤

        中國早期政治制度的特點主要有:以宗法制為核心形成了王位世襲制、分封制、宗法制三者互為表里、緊密結合的等級制度;以血緣關系為基礎,族權和政權、王權和神權相結合具有濃厚宗族色彩的政治制度。

        3.不能區別專制主義與中央集權概念

        專制主義與中央集權是兩個不同的概念。封建專制主義是一種決策方式,主要體現在帝位終身制和皇位世襲制上,其主要特征上皇帝個人專斷獨裁,集國家最高權力于一身,從決策到行使軍、政、財權等都具有獨斷性和隨意性。

        而中央集權是一種相對于地方分權的制度,其特點是地方政府在政治、經濟、軍事等方面沒有獨立性,必須嚴格服從中央政府的命令,一切受制于中央。

        4.對古代三省六部制的發展演變理解不到位

        (1)魏晉南北朝時期,逐步形成三省制,三省指中書省、門下省、尚書省。唐代形成三省六部制,中書省、門下省、尚三省分別負責決策、審議和執行,尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工等六部。三省長官為宰相,相互牽制,三省分工明確,各司其職,相互合作與牽制,提高了行政效率。尚書省是中央最高行政機構。

        (2)宋承唐制,但將中書門下省為最高行政機構,與樞密院對掌文武大權,合稱“二府”。同時,增設參知政事、分割宰相的行政權;設三司使分割宰相的財權,這樣削弱了宰相權力,強化了君權

        (3)元代只保留中書省,取代以前的三省,上承天子,下總百官,是最高行政機關。中書省長官行使宰相職權。明初沿用中書省,由左右丞相統轄六部管理全國行政事務。明洪武十三年(1380)罷中書省和丞相,分中書省之權歸于六部。自此,六部取代了三省六部之制,君主專制得以進一步加強。

        5.對軍機處的職能認識理解錯誤

        清代軍機處,清代官署名。亦稱“軍機房”、“總理處”。軍機處是清朝中后期的中樞權力機關,但完全置于皇帝的直接掌握之下,等于皇帝的私人秘書處。軍機處在權力上是執政的最高國家機關,而在形式上始終處于臨時機構的地位,不像正式國家機關的樣子。軍機處辦公的地方不稱衙署,僅稱“值房”。清朝的軍機處則純粹是一個秘書機構,軍機大臣只是提出建議、執行皇帝的決策,決策權都在皇帝。軍機處的設立是清代中樞機構的重大變革,標志著清代君主集權發展到了頂點。

        高中歷史必修三知識

        明清之際活躍的儒家思想

        一、李贄的離經叛道

        1、李贄離經叛道思想形成的社會背景:

        (1)中國社會內在矛盾空前尖銳。

        (2)江南一帶工商業者成為社會上不可忽視的力量。

        (3)社會吏治腐敗,奸佞當道。

        (4)李贄目睹了官場的污濁和道學家的偽善,不愿與他們同流,形成了離經叛道的不羈性格。

        2、李贄的思想主張:指出孔子不是天生圣人,儒家經典也不是神圣不可侵犯的理論。他認為是非標準依照時代變化而變化,反對以孔子的是非為標準。他批判道學家“存天理,滅人欲”的虛假說教,強調人正當的私欲。

        二、明清時期的三大進步思想家

        1、黃宗羲的思想主張:

        (1)對君主專制制度進行猛烈抨擊,尖銳地揭露君主專制是天下之大害。

        (2)提出“天下為主,君為客”的民主思想。。

        (3)影響:黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度,有極其重要的意義,對以后反專制斗爭起了積極的推動作用。

        2、顧炎武倡導經世致用:

        (1)主張走出家門,到實踐中求真知,力求解決國計民生的現實問題。

        (2)著述《天下郡國利病書》。這部書記述了山川形勢、物產風俗、民生利弊,有很高的實用價值。

        (3)影響:顧炎武以他崇實致用的學風和鍥而不舍的學術實踐,開一代樸實學風的先河。

        3、王夫之的唯物思想

        (1)思想來源:他繼承了以前思想家的唯物思想,并加以發展。

        (2)思想主張:王夫之認為世界是物質的,一切事物都是客觀存在的實體;在認識論方面,他認為主觀的認識是由客觀對象引起的,一切事物通過考察研究都是可以認識的。他還認為靜止是相對的,運動是絕對的,具有樸素的辯證法思想。

        (3)影響:王夫之的唯物思想,啟示了近代人們的思維方法,具有劃時代的意義。

        4、進步思想家思想的積極意義:

        黃宗羲、顧炎武和王夫之三位進步思想家對傳統儒學的批判繼承,促使我國傳統文化重新煥發了生機,對后世產生了巨大影響。

        高中必修一歷史知識

        夏、商、西周的政治制度

        一、夏商的政治制度

        1.從禪讓到王位世襲

        約公元前2070年,禹建立夏,我國開始有了早期國家政治制度。禹死后,其子啟即位,原始社會的禪讓制被王位世襲制所取代。

        2.王權具有神秘色彩

        統治者把自己的行為說成是天的意志,國家大事通過占卜方式來決定。

        3.初步建立從中央到地方的行政管理制度

        中央設相、卿士等,地方設侯、伯。

        二、西周的政治制度

        1.等級森嚴的分封制

        (1)目的:

        拱衛周王室,進行有效統治,鞏固奴隸制國家政權(“封建親戚,以藩屏周”)。

        (2)內容:

        ①分封對象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛王室。

        ②被封諸侯的義務——要服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。

        ③被封諸侯的權利——職位世襲、對卿大夫再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役。

        (3)作用:

        ①加強了周天子對地方的統治;

        ②開發邊遠地區,擴大了統治區域;

        ③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;

        ④周成為一個延續數百年的強國;

        ⑤西周貴族集團形成了森嚴的等級序列,周天子具有至尊權威,國家政權趨向嚴密。

        (4)局限:

        受封諸侯在各自領地內享有相當大的獨立性,為王權衰落和諸侯割據埋下隱患。

        (5)瓦解:

        西周后期,王權衰弱,分封制受到破壞(根本原因在于封建經濟生產方式的產生,這一生產方式使諸侯勢力日益壯大)。

        戰國時諸侯國變法廢分封、行縣制。秦統一后在全國范圍內建立郡縣制,分封制瓦解。

        2.血緣關系維系的宗法制

        (1)定義:

        用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的政治制度。(用規定宗族內嫡庶系統的辦法,來確立和鞏固父系家長在本宗族內的地位,以保證王權的穩定。)

        (2)目的:

        加強統治秩序,解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾

        (3)內容:

        繼承制;確立嚴格的大宗、小宗體系;家國政治

        (4)影響:

        ①形成了等級森嚴的政治制度,保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,也有利于統治集團內部的穩定和團結。

        ②宗法關系有利于凝聚宗族,防止內部紛爭,強化王權,把“國”與“家”密切的結合在一起。

        (5)宗法制與分封制的關系:

        分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里;

        分封制是建立在宗法制基礎上的,宗法制在政治制度上的體現就是分封制。

        3.禮樂制度

        (1)含義:

        對統治階級日常的政治、社會活動(如祭祀、婚葬等)制定一些規則和儀式,并配有特定的音樂。

        (2)目的:

        更好地維護分封制和宗法制

        (3)作用:

        周禮成為維護等級制度、防止僭越行為的工具,有利于統治秩序的穩定。

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