高中歷史選修一的知識點
緣分。一切不明不白，不清不楚的事情都歸類于緣分與愛情，人類知識的貧乏無以復加。下面小編給大家分享一些高中歷史選修一的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中歷史選修一的知識1
第一單元 梭倫改革
課標內容要求：
(1)了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。
(2)簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。
(3)分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。
知識要點：
一、梭倫改革的背景：
1、政治：
雅典城邦國家產生(公元前9～前8世紀)——設立中央議事會和行政機構 貴族制國家確立(公元前8～前6世紀)——貴族專權而平民無權
2、經濟發展
農工商業以及貿易得到發展
3、階級變化：
工商業奴隸主形成，公民內部斗爭激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”
4、梭倫當選為首席執政官：雅典貴族與平民長期斗爭的結果
二、梭倫改革：
1、內容：“頒布解負令”
確立財產等級制度、恢復公民大會權力、建立“四百人會議”
設立公民陪審法庭、鼓勵發展農工商業
2、特點：奠定民主政治基礎、促進工商業發展
三、梭倫改革的評價
1、歷史意義：改革為雅典的民主政治奠定基礎
克里斯梯尼改革促進雅典民主政治的形成
伯利克里改革使雅典民主政治得以最終確立
2、歷史局限：貴族在國家政權中占據絕對優勢，下層平民未享有充分的權利 氏族制度殘余及貴族擁有世襲占有土地的特權
貴族和平民的矛盾未得以從根本上解決，社會政局動蕩不安
高中歷史選修一的知識2
第二單元 商鞅變法
課標內容要求：
(1)知道春秋戰國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰國時期的時代特征。
(2)了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。
(3)探討商鞅變法的歷史作用。
知識要點：
一、背景：春秋戰國時期的社會大變革
1、根本原因：社會生產力的發展——鐵器、牛耕的使用
2、經濟基礎：生產關系的變化——私田增多 出現新的封建剝削方式 井田制瓦解 封建土地私有制確立
3、階級基礎：階級關系的變化——新的階級形成 新興地主階級要求變革
4、社會條件：春秋戰國時期的戰爭頻繁、思想繁榮、各國競相改革變法
齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、魏國李悝變法、楚國吳起變法
二、商鞅變法內容：
1、以農求富的經濟改革：廢井田、開阡陌;重農抑商、獎勵耕織;統一度量衡
2、政治改革：獎勵軍功、建立二十等爵制;加強集權、普遍推行縣制、建立嚴密的戶籍制、制定連坐法
3、文化風俗改革：“燔詩書、明法令”;改革社會風尚習俗、父子分居、一夫一妻
三、評價：秦國強盛、意義深遠
1、作用：廢除舊制度，創建新制度;促使秦國成為當時先進的國家，為秦國統一全國奠定了基礎;對秦國以至中國歷史的發展都起了重要作用
2、表現
經濟上：改變了舊有的生產關系，廢井田，開阡陌，從根本上確立了土地私有制。這就激發了勞動者的生產積極性，為秦國的農業生產帶來了生機
政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，健全了封建國家機器的職能，開始建設中央集權制度
軍事上：獎勵軍功，達到了強兵的目的，提高了秦國軍隊的戰斗力，為秦國下一步的戰略發展創造了有利條件
綜合國力：公元前343年，秦國已經成為富強之國，周天子派人送禮，各諸侯派人來稱賀
3、局限性
輕視教化，鼓吹輕罪重罰;加重了對人民的剝削與壓迫;未與舊的制度、文化、習俗劃清界限
4、消極影響：推行的嚴刑峻法和文化高壓政策導致了秦朝的暴政，對后世影響消極。壓制工商業發展，違背了社會發展的規律，不利于商品經濟的發展。
倡導君主獨裁專制，選錯了政治體制的方向為 后世 君主專制埋下了禍根; 改革不徹底，所以在我國封建社會初期特別是秦漢時期存在大量奴隸制殘余。
高中歷史選修一的知識3
第三單元 北魏孝文帝改革
課標內容要求：
(1)了解北魏孝文帝改革的背景。
(2)歸納北魏孝文帝改革的主要內容。
(3)探討北魏孝文帝改革的歷史作用。
知識要點：
一、背景：
1、東晉時建代國，拓跋珪建魏，統一黃河流域
影響：社會安定，經濟恢復，推動了畜牧經濟向農業經濟的轉變，國家機構日益完備，民族融合
2、鮮卑文明與漢文明沖突，社會矛盾尖銳，改革迫在眉睫
宗主督護制，豪強地主隱瞞人口，逃避賦稅、徭役
廣大農民賦稅賦稅負擔沉重，農民起義不斷
民族矛盾激化，北魏統治者未處理好民族關系，激化矛盾
3、馮太后與孝文帝注重漢化，改革條件具備
二、改革內容：
1、創新制：制定俸祿制、推行均田制、設立三長制、推行租調制
2、遷都：目的——強化中原統治、避開鮮卑族舊勢力;原都城偏窮、交通不便、不如洛陽;北受柔然威脅、南為經略中原
3、移風易俗：漢服、漢話、漢姓、通漢婚、改漢籍
三、評價：促進民族大融合
1、經濟的復蘇和繁榮
農業經濟的恢復與發展 手工業經濟的發展 商業的發展
2、政權封建化的加速
尊儒崇經，興辦學校 恢復漢族禮樂制度 采納漢族封建統治制度
3、民族的交流與融合
鮮卑游牧民族的農耕化 漢族人民生活的鮮卑化
高中歷史選修一的知識4
第四單元 王安石變法
課標內容要求：
(1)了解王安石變法的歷史背景。
(2)歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。
知識要點：
一、背景：
1、北宋中期社會危機嚴重
(1)土地兼并，農民負擔沉重，階級矛盾尖銳，農民反抗斗爭不斷
(2)極貧積弱局面：財政困難，入不敷出;遼和西夏威脅北宋安全
2、慶歷新政：以整頓整治為中心，觸犯大官僚大地主利益，推行一年多夭折
二、內容：
1、富國之法
青苗法 農田水利法 免役法 市易法 方田均稅法 均輸法
2、取士之法
改革科舉 整頓太學 改革官吏選拔
3、強兵之法
保甲法 保馬法 將兵法 設軍器監
三、評價：
1、結果：新法被廢止
原因：新法遭到大官僚、大地主、大商人的強烈反對
失去宋神宗的支持
新法推行中的缺陷
2、變法的歷史作用
北宋積貧局面的改善：政府財政收入大幅上升，國庫充裕
北宋積弱局面的改善：軍隊戰斗力增強，取得重大勝利
高中歷史選修一的知識5
第五單元 宗教改革
課標內容要求：
(1)了解中世紀天主教的地位，認識歐洲宗教改革的必要性。
(2)知道馬丁?路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實質。
(3)簡述歐洲宗教改革的主要內容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。
知識要點：
一、背景：中世紀天主教的黑暗統治和危機
1、天主教地位：支配地位，大一統神權統治。
經濟上是最大的封建地產所有者;
政治上，教權高于世俗王權，至高無上;
思想文化上，支配文化教育，鉗制人們思想;
社會生活方面，天主教會的影響無處不在，廣大人民深受教會束縛。
2、宗教“異端”思想
實質：市民階級的反封建斗爭
矛頭：天主教會
手段：利用宗教思想“異端”
表現：12世紀法國純潔派 14～15世紀英國人威克里夫 捷克人胡司思想及胡司戰爭 影響：打擊了天主教神權統治 為宗教改革奠定了思想基礎
3、西歐向近代過渡
資本主義產生、發展;西歐民族國家發展;文藝復興解放了人們思想
二、宗教改革：
1、馬丁.路德宗教改革
(1)社會原因
根本原因：分裂割據的政治局阻礙德國社會經濟的發展
主要原因：羅馬教廷對德國進行政治控制和經濟掠奪
主觀原因：馬丁.路德立志宗教改革
直接原因：天主教兜售贖罪券
(2)標志：“九十五條論綱”發表
(3)馬丁.路德宗教改革的主要內容
理論基礎——因信稱義
《圣經》是信仰的惟一權威
世俗的統治權力高于教權并支配教權
建立本民族教會
(4)路德宗教改革的影響
推動了廣大民眾的反封建斗爭;
《圣經》翻譯成德文，促進了德意志民族語言的發展;
最終確立了“教隨國定”原則，路德教派取得合法地位;
確立新教，沖擊了羅馬教會在德國的神權統治，為歐洲宗教改革開辟了道路。
2、加爾文宗教改革
(1)原因條件
馬丁.路德宗教改革的影響;文藝復興時期人文主義的影響;加爾文深入研究《圣經》
(2)內容
堅持《圣經》是最高權威，反對教皇權威;主簡化宗教儀式;提出自由平等和個人主義宗教精神;主張“先定論”，宣揚選民和棄民;主張選民要有奮斗精神，具有節制、忍耐等美德;主張建立共和式的長老制度;建立政教合一政權
(3)作用
傳播到歐洲許多地區;日內瓦成為“新教的羅馬”
3、亨利八世宗教改革
(1)背景
資產階級要求沖破封建神學思想的束縛
天主教對英國的經濟掠奪和政治控制
文藝復興運動和宗教改革思想的傳播
社會各階層反對教會情緒的不斷高漲
日益集權的英 國 君主力圖擺脫羅馬教廷的桎梏
(2)內容
禁止英國教會向羅馬教廷納年貢
斷絕英國教會在行政和經濟上與羅馬教廷的聯系
規定國王為英國最高首腦
保留天主教主制、基本教義和儀式
沒收修道院財產歸王室所有
(3)結果
伊麗莎白一世進一步鞏固了宗教改革成果
英國國教會成為封建專制統治的工具
三、歷史作用
沉重打擊了天主教會在歐洲的神權統治
促進了歐洲民族國家的發展
打擊了西歐的封建勢力 有利于資本主義的發展
否定了羅馬天主教會的權威 解放了人們的思想
四、實質：資產階級反對封建統治的政治-運動
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