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        江蘇高考生物知識點歸納

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        在高考復習過程中,要回歸課本注重基礎,學生要重視最基本知識點的記憶。生物知識點很多,為方便復習,下面就是小編給大家帶來的,希望大家喜歡!

        高考生物易混知識點

        1.無性生殖細胞與有性生殖細胞

        無性生殖細胞:其產生不經過減數分裂,無性別之分,發育成的后代也無性別之分。無需經過兩兩結合,就能發育成新個體。如根霉產生的孢子。

        有性生殖細胞:其產生需經減數分裂,有性別之分,如精子和卵細胞。需經過兩兩結合,形成合子,才能發育成新個體,后代有性別之分。但有些不經過兩兩結合也能發育成新個體。如蜜蜂中的雄蜂就是由卵細胞直接發育形成的。

        2.核苷、核苷酸、核酸、氨基酸

        核苷:由含氮堿基與五碳糖(核糖或脫氧核糖)結合而成的化合物。與核苷酸的區別為不含磷酸。

        核苷酸:由含氮堿基、五碳糖與磷酸三者組成的化合物,是核酸的基本組成單位,因含糖的不同,可分為核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。

        核酸:是一切生物的遺傳物質,屬于高分子化合物,基本組成單位是核苷酸。核酸可分為核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)。

        氨基酸:含氨基的有機酸,組成蛋白質的基本單位。構成天然蛋白質的氨基酸約20種,人體中的氨基酸又分為必需氨基酸和非必需氨基酸。

        3.遺傳信息與密碼子

        遺傳信息:基因中脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息。

        密碼子:遺傳學上把信使RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基,叫作一個密碼子。

        4.質體與質粒

        質體:植物細胞質中的一類細胞器,具雙層膜,依其所含色素不同,可分為白色體(不含色素)、葉綠體和有色體。

        質粒:存在于許多細菌以及酵母菌等生物中,是細胞染色體外能自我復制的很小環狀DNA分子,是基因工程中最常用的運載體,其能“友好”地借居在宿主細胞中,一般來說,它的存在與否對宿主細胞生存沒有決定性的作用,但是復制只能在宿主細胞中完成。

        5.雜交、自交、測交與回交

        雜交:基因型不同的生物體相互交配或結合而產生雜種的過程。

        自交:雌雄同體的生物同一個體上的雌雄交配。一般用于植物方面,包括自花授粉和雌雄異花的同株授粉。遺傳學上把基因型相同的兩個個體相交也稱為自交。

        測交:遺傳學研究中,讓雜種子一代與隱性類型交配,用來測定雜種子一代基因型的方法。

        回交:兩個具有不同基因型的個體雜交,所得的子一代繼續與親本相交配的一種雜交方法。

        6.單倍體與多倍體

        單倍體:體細胞中含有本物種配子染色體數目的個體。其體細胞中可能含有一個或多個染色體組。

        多倍體:由受精卵發育而成的,體細胞含有三個或三個以上染色體組的個體。

        7.相對性狀、顯性性狀、隱性性狀與性狀分離

        相對性狀:一種生物的同一性狀的不同表現類型。

        顯性性狀:在雜種子一代中顯現出來的性狀。

        隱性性狀:在雜種子一代中未顯現出來的性狀。

        性狀分離:在雜種后代中,同時顯現出顯性性狀和隱性性狀的現象。

        8.等位基因、顯性基因與隱性基因

        等位基因:遺傳學上把位于一對同源染色體的相同位置上,控制著相對性狀的基因,叫作等位基因。

        顯性基因:控制顯性性狀的基因。

        隱性基因:控制隱性性狀的基因。

        高中選修一生物知識

        植物有效成分的提取。

        1、植物芳香油的提取方法:蒸餾、壓榨和萃取。

        2、水蒸汽蒸餾法是利用水蒸汽將揮發性較強的植物芳香油攜帶出來,形成油水混合物,冷卻后又重新分出油層和水層。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。

        3、柑橘、檸檬芳香油的制備常使用壓榨法,因為水中蒸餾會導致原料焦糊和有效成分水解。

        4、胡蘿卜素的提取一般用萃取法。萃取法是將粉碎、干燥的植物原料用有機溶劑浸泡,使芳香油溶解在有機溶劑中,然后蒸發出有機溶劑,獲取純凈的植物芳香油。

        5、石油醚具有較高的沸點,能充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶,所以適宜用作胡蘿卜素的萃取劑。

        6、玫瑰精油的化學性質穩定,難溶于水,易溶于有機溶劑,能隨水蒸汽一同蒸餾。故適用于蒸餾法。

        7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水層密度,使油水分層。分離油層后加無水Na2SO4,目的是除去水,再過濾去除Na2SO4。

        8、橘皮壓榨前用石灰水浸泡,目的是破壞細胞結構、分解果膠、防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率。

        9、胡蘿卜素是橘黃色結晶,化學性質比較穩定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑,所以適于用萃取法。

        10、萃取時采用水浴加熱,以防有機溶劑燃燒、爆炸。瓶口安裝回流冷凝裝置,以防止加熱時有機溶劑揮發。

        高中生物選修三知識點

        生物技術的安全性和倫理問題

        (一)轉基因生物的安全性爭論 :

        (1)基因生物與食物安全:

        反方觀點:反對“實質性等同”、出現滯后效應、出現新的過敏原、營養成分改變

        正方觀點:有安全性評價、科學家負責的態度、無實例無證據

        (2)轉基因生物與生物安全:對生物多樣性的影響

        反方觀點:擴散到種植區之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成“基因污染”

        正方觀點:生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限

        (3)轉基因生物與環境安全:對生態系統穩定性的影響

        反方觀點:打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體

        正方觀點:不改變生物原有的分類地位、減少農藥使用、保護農田土壤環境

        (二)生物技術的倫理問題

        (1)克隆人:兩種不同觀點,多數人持否定態度。

        否定的理由:克隆人嚴重違反了人類倫理道德,是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人。

        肯定的理由:技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟。

        中國政府的態度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗。

        (2)試管嬰兒:不同觀點,多數人持認可態度。

        否定的理由:把試管嬰兒當作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”。

        肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細胞并不會對試管嬰兒造成損傷。

        (3)基因身份證:

        否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重后果。

        肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預防措施,適時進行治療,達到挽救患者生命的目的。

        (三)生物武器

        (1)種類:致病菌、病毒、生化毒劑,以及經過基因重組的致病菌。

        (2)散布方式:吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。

        (3)特點:致病力強、多數具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發現、危害時間長等。

        (4)禁止生物武器公約及中國政府的態度

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