高考最后階段數學復習方法匯總
高三數學在最后的復習中，不要再像學習那樣從頭到尾，復習階段要掌握重點，有目的的去復習。接下來是小編為大家整理的高考最后階段數學復習方法匯總，希望大家喜歡!
高考最后階段數學復習方法匯總一
技巧一：“小題”巧做
在數學考試中，相對解答題，選擇題被稱為“小題”。建議考生做題時采取靈活方法，通過對選項的觀察，利用特殊值代入法、特殊方程法、排除法等，排除不可能的選項，把選擇題從4選1變成2選1，提高解題的速度。
技巧二：掌握概念、公式拿下基礎分
在解答題中，考生要注意概念型的內容。比如，在考試中，一些考生常寫錯極坐標，考生平時若能牢記極坐標概念，就知道極坐標怎么寫，掌握這個知識點，在極坐標和平面坐標的轉換中，就能立刻拿分。
另外就是熟練掌握公式。數學解答題里，如果第一道大題考三角函數的話，三角函數的正弦定理、余弦定理、輔助角公式、誘導公式等若能熟悉掌握，即便題不會做，把這些公式寫上去，也能得公式分。此外，在數列類考題中，掌握遞推公式求通項公式、前n項和公式，代入公式簡單化簡變形就能得分。在立體幾何考題中，有的考生喜歡用向量法答題，必須掌握面面角公式、線面角公式;在考極坐標與參數方程，掌握極坐標與參數方程的轉化公式就能得分，這些都屬于公式分。
技巧三：分步驟答題“搶”計算分
按目前的評分細則，數學考試按步驟給分：考生寫對一步給一步的分。比如，考線性回歸方程，求回歸系數b。如果整體計算，算錯一個地方，系數b的值算錯，分數就沒有了。如果分步答題，先算x與y的平均數，然后算分子，再算分母，分子分母都算好，再帶到式子里計算，計算每步都有分，即便算錯一個地方，之前的步驟也能得分。
技巧四：掌握常見“套路”拿分數
比如解三角形時求取值范圍，通常有兩種策略：第一種將邊換成角，再利用三角函數的有界性去得分;第二種把角換成邊，用均值不等式或圖形的幾何性質去得分。這是常見的答題技巧。這些答題技巧近期可通過訓練，掌握固定套路，就能拿到分數。
溫馨提示
另外，提醒考生，在考場上，不要因為答題順序安排不當導致丟分。建議考生答題由易到難，如果某道考題較難，經認真思考還沒有思路，要果斷進入下一題。不少考生在考試中過于糾結解析幾何和導數題，導致最后一道選做題沒有時間做，但選做題的難度通常較小，這道題不做就丟失了得分機會。
考生答題習慣不好也會出現丟分的情況。例如，概率統計題屬于應用題，答題需要有一定的文字表述，有的考生簡單計算數據，以為做完了，或文字作答時統計用語不規范，導致被扣步驟分。還有書寫問題。數學答卷給的位置空間大小適當，答題時考生要有規劃，在不跳步的情況下，步驟分明，成行成列，把踩分點寫明確，方便老師按步給分。
高考最后階段數學復習方法匯總二
1.三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。
2.做完題目后一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
3.一定要全面了解數學概念，不能以偏概全。
4.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。
5.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。
6.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。
7.在學習中，要有意識地注意知識的遷移，培養解決問題的能力。
8.要將所學知識貫穿在一起形成系統，我們可以運用類比聯系法。
9.將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。
10.在數學學習中可以利用口訣將相近的概念或規律進行比較，搞清楚它們的相同點，區別和聯系，從而加深理解和記憶。弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。
11.學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。
12.對于數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。
13.學習數學，要熟記并正確地敘述概念和規律性內容。
14.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。
15.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于進行分析，比較，綜合，概念。
16.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。
17.學會對題型題目的拆分和組合，學會從多角度，多方面來分析和解決典型題目，從中概括出基本題型和基本規律方法。
18.將同一類數學知識根據相互之間的聯系歸納成一個有機整體，從而達到整體記憶的目的。
19.結合各類題的特點進行專項性訓練，多與同學和老師交流，溝通，汲取他人的智慧，節約時間，提高做題速度和質量，提高應變能力。
20.學習數學要循序漸進，只要打好了根基，才能逐步提高。
21.解決數學問題，關鍵是建立正確的數學理念，要從數學角度去思考，利用數學規律去解決。
22.上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。
23.在解決問題時，我們可以試著用不同的方法，如假設法，特殊值法，整體法。
24.深刻理解知識點，仔細閱讀課本，認真聽講，理解聯系實際。
25.認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。
26.聽老師講評時，自己要先想一想該題如何做，然后看老師的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師的思路相同。看并想老師板書上的解題過程，想想自己是否也能這樣寫，想想老師的解題過程是不是有漏洞。
27.預習時需要注意三點：第一，學會用筆;第二，重視課后習題;第三，分層預習。
28.不要為某一門或幾門課程的學習成績不理想而煩惱，盡情地發揮你的特長，他能幫你重塑自信，要知道，自信是成功的第一要訣。
29.在課堂上要注意以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路;第二，善于做筆記;第三，積極回答問題，勇于提出問題。
30.要想真正了解，認識和評價自己，需要有直面自我和揭露自我的勇氣。
高考最后階段數學復習方法匯總三
高三數學復習方法
高三數學的課一般有兩種形式：復習課和評講課，到高三數學課都進入復習階段，通過復習，學生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在高三數學復習課之前一定要弄清那些已懂那些還不懂，增強聽課的主動性。現在學生手中都會有一種復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點
對高三數學預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。三建好錯題檔案，做好查漏補缺。
高三數學的基礎知識理解與掌握，基本的數學解題思路分析與數學方法的運用，是第一輪復習的重中之重。對知識點進行梳理，形成完整的知識體系，確保高三數學基本概念、公式等牢固掌握。要扎扎實實，對每個知識點都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識之間的聯系。高三數學復習課的容量大、內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。
高三數學復習規劃
高三數學一輪復習的重點永遠是基礎。要通過對基礎題的系統訓練和規范訓練，準確理解每一個概念，能從不同角度把握所學的每一個知識點、所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。第一輪復習一定要做到細且實，切不可因輕重不分而出現“前緊后松，前松后緊”的現象，也不可因趕進度而出現“點到為止，草草了事”的情況，只有真正實現低起點、小坡度、嚴要求，實施自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。
運算能力是高三數學復習的前提。因為高考并不要求你臨場創新，事實上，那張考卷上的題目你都見過，只不過是換了數字，換了語句，所以能不能拿高分，運算能力占據半邊天。而運算能力并不是靠難題練出來的，而是大量簡單題目的積累。其次，強大地運算能力可以彌補解題技巧上的不足。我們都知道，很多數學題目往往都有巧妙地解決方法，不過很難掌握。可那些通用性的方法，每個人都能學會，缺點就是需要龐大的計算量。再者，運算迅速可以節省時間，也不會讓你因為粗心而丟分。此外，復習高三數學也和其它科目一樣，也不能忽視表達能力和閱讀理解能力的運用。
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