高一生物知識點：走近細胞

高一生物知識點：走近細胞

　　高中生物學學習中需要記住許多公式概念等知識，這些知識中有些存在很大的相似性如果不仔細很可能就混淆了兩者，在這種情況下比較就是顯得十分重要了。接下來小編為大家整理了高一生物學習的內容，一起來看看吧!

　　高一生物知識點：走近細胞

　　第一節從生物圈到細胞

　　1、病毒沒有細胞結構，但必須依賴(活細胞)才能生存，寄生在活細胞中，利用細胞里的物質結構基礎生活，繁殖。

　　2、生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的(基本單位)。

　　3、生命系統的結構層次：(細胞)、(組織)、(器官)、(系統)、(個體)、(種群)(群落)、(生態系統)、(生物圈)。

　　4、血液屬于(組織)層次，皮膚屬于(器官)層次。

　　5、植物沒有(系統)層次，單細胞生物既可化做(個體)層次，又可化做(細胞)層次。

　　6、地球上最基本的生命系統是(細胞)。生物圈是最大的生態系統。

　　7、種群：在一定的區域內同種生物個體的總和。例：一個池塘中所有的鯉魚。

　　8、群落：在一定的區域內所有生物的總和。例：一個池塘中所有的生物。(不是所有的魚)

　　9、生態系統：生物群落和它生存的無機環境相互作用而形成的統一整體。

　　10、生物圈中存在著眾多的單細胞生物，單個細胞就能完成各種生命活動。許多植物和動物是多細胞生物，他們依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。以細胞代謝為基礎的生物與環境之間的物質和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎的生長與發育;以細胞內基因的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異。

　　第二節細胞的多樣性和統一性

　　知識梳理：

　　細胞的統一性：動植物細胞基本相似結構，都具有細胞膜、細胞質、細胞核(哺乳動物、成熟的紅細胞沒有細胞核)。

　　一、高倍鏡的使用步驟：“一移二轉三調”

　　1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中央)，

　　2、轉動(轉換器)，換上高倍鏡。

　　3、調節(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度適宜。

　　4、調節(細準焦螺旋)，使物象清晰。

　　二、顯微鏡使用常識

　　1、調亮視野的兩種方法(放大光圈)、(使用凹面鏡)。

　　2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細胞數目(少)。

　　低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細胞數目(多)。

　　3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數越大。

　　目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數越大。

　　放大倍數越大視野范圍越小視野越暗視野中細胞數目越少每個細胞越大

　　放大倍數越小視野范圍越大視野越亮視野中細胞數目越多每個細胞越小

　　4、放大倍數=物鏡的放大倍數х目鏡的放大倍數

　　5、一行細胞的數目變化可根據視野范圍與放大倍數成反比

　　計算方法：個數×放大倍數的比例倒數=最后看到的細胞數

　　如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能看見多少個細胞? 20×1/4=5

　　6、圓行視野范圍細胞的數量的變化可根據視野范圍與放大倍數的平方成反比計算

　　如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中看見布滿的細胞數為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能看見多少個細胞? 20×(1/2)2=5

　　三、原核生物與真核生物：

　　科學家根據細胞內有無核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。

　　原核生物：細菌(球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原體、藍藻、支原體(沒有細胞壁，最小的細胞生物)、放線菌、立克次氏體

　　真核生物：植物、動物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌)

　　病毒非真非原。

　　藍藻：發菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒有成型的細胞核，有擬核——環狀DNA分子。

　　藍藻細胞質：含藍藻素和葉綠素(物質基礎)，能進行光合作用(自養生物);核糖體。

　　細菌中的絕大多數種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。

　　原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，沒有有核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個區域叫擬核。

　　四、細胞學說

　　1、創立者：(施萊登，施旺)對動植物細胞的研究而揭示細胞的統一性和生物體結構統一性。

　　2、細胞的發現者及命名者：英國科學家 羅伯特.虎克

　　3、內容要點：共三點。其中3.新細胞可以從老細胞中產生應改為細胞通過分裂產生新細胞。

　　4、揭示問題：揭示了(細胞統一性，和生物體結構的統一性)。