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        高一數學必會必掌握知識點

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        我們復習數學的時候要爭取做到:找錯、析錯、改錯、防錯。達到:能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。下面是小編給大家帶來的高一數學必會必掌握知識點,希望大家能夠喜歡!

        高一數學必會必掌握知識點1

        1.拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線

        x=-b/2a。

        對稱軸與拋物線的交點為拋物線的頂點P。

        特別地,當b=0時,拋物線的對稱軸是y軸(即直線x=0)

        2.拋物線有一個頂點P,坐標為

        P(-b/2a,(4ac-b’2)/4a)

        當-b/2a=0時,P在y軸上;當Δ=b’2-4ac=0時,P在x軸上。

        3.二次項系數a決定拋物線的開口方向和大小。

        當a>0時,拋物線向上開口;當a<0時,拋物線向下開口。

        |a|越大,則拋物線的開口越小。

        4.一次項系數b和二次項系數a共同決定對稱軸的位置。

        當a與b同號時(即ab>0),對稱軸在y軸左;

        當a與b異號時(即ab<0),對稱軸在y軸右。

        5.常數項c決定拋物線與y軸交點。

        拋物線與y軸交于(0,c)

        6.拋物線與x軸交點個數

        Δ=b’2-4ac>0時,拋物線與x軸有2個交點。

        Δ=b’2-4ac=0時,拋物線與x軸有1個交點。

        Δ=b’2-4ac<0時,拋物線與x軸沒有交點。X的取值是虛數(x=-b±√b’2-4ac的值的相反數,乘上虛數i,整個式子除以2a)

        高一數學必會必掌握知識點2

        1.進行集合的交、并、補運算時,不要忘了全集和空集的特殊情況,不要忘記了借助數軸和文氏圖進行求解.

        2.在應用條件時,易A忽略是空集的情況

        3.你會用補集的思想解決有關問題嗎?

        4.簡單命題與復合命題有什么區別?四種命題之間的相互關系是什么?如何判斷充分與必要條件?

        5.你知道“否命題”與“命題的否定形式”的區別.

        6.求解與函數有關的問題易忽略定義域優先的原則.

        7.判斷函數奇偶性時,易忽略檢驗函數定義域是否關于原點對稱.

        8.求一個函數的解析式和一個函數的反函數時,易忽略標注該函數的定義域.

        9.原函數在區間[-a,a]上單調遞增,則一定存在反函數,且反函數也單調遞增;但一個函數存在反函數,此函數不一定單調.例如:.

        10.你熟練地掌握了函數單調性的證明方法嗎?定義法(取值,作差,判正負)和導數法

        11.求函數單調性時,易錯誤地在多個單調區間之間添加符號“∪”和“或”;單調區間不能用集合或不等式表示.

        12.求函數的值域必須先求函數的定義域。

        13.如何應用函數的單調性與奇偶性解題?①比較函數值的大小;②解抽象函數不等式;③求參數的范圍(恒成立問題).這幾種基本應用你掌握了嗎?

        14.解對數函數問題時,你注意到真數與底數的限制條件了嗎?

        (真數大于零,底數大于零且不等于1)字母底數還需討論

        15.三個二次(哪三個二次?)的關系及應用掌握了嗎?如何利用二次函數求最值?

        16.用換元法解題時易忽略換元前后的等價性,易忽略參數的范圍。

        17.“實系數一元二次方程有實數解”轉化時,你是否注意到:當時,“方程有解”不能轉化為。若原題中沒有指出是二次方程,二次函數或二次不等式,你是否考慮到二次項系數可能為的零的情形?

        18.利用均值不等式求最值時,你是否注意到:“一正;二定;三等”.

        19.絕對值不等式的解法及其幾何意義是什么?

        20.解分式不等式應注意什么問題?用“根軸法”解整式(分式)不等式的注意事項是什么?

        21.解含參數不等式的通法是“定義域為前提,函數的單調性為基礎,分類討論是關鍵”,注意解完之后要寫上:“綜上,原不等式的解集是……”.

        22.在求不等式的解集、定義域及值域時,其結果一定要用集合或區間表示;不能用不等式表示.

        23.兩個不等式相乘時,必須注意同向同正時才能相乘,即同向同正可乘;同時要注意“同號可倒”即a>b>0,a<0.

        24.解決一些等比數列的前項和問題,你注意到要對公比及兩種情況進行討論了嗎?

        25.在“已知,求”的問題中,你在利用公式時注意到了嗎?(時,應有)需要驗證,有些題目通項是分段函數。

        26.你知道存在的條件嗎?(你理解數列、有窮數列、無窮數列的概念嗎?你知道無窮數列的前項和與所有項的和的不同嗎?什么樣的無窮等比數列的所有項的和必定存在?

        27.數列單調性問題能否等同于對應函數的單調性問題?(數列是特殊函數,但其定義域中的值不是連續的。)

        28.應用數學歸納法一要注意步驟齊全,二要注意從到過程中,先假設時成立,再結合一些數學方法用來證明時也成立。

        29.正角、負角、零角、象限角的概念你清楚嗎?,若角的終邊在坐標軸上,那它歸哪個象限呢?你知道銳角與第一象限的角;終邊相同的角和相等的角的區別嗎?

        30.三角函數的定義及單位圓內的三角函數線(正弦線、余弦線、正切線)的定義你知道嗎?

        31.在解三角問題時,你注意到正切函數、余切函數的定義域了嗎?你注意到正弦函數、余弦函數的有界性了嗎?

        32.你還記得三角化簡的通性通法嗎?(切割化弦、降冪公式、用三角公式轉化出現特殊角.異角化同角,異名化同名,高次化低次)

        33.反正弦、反余弦、反正切函數的取值范圍分別是

        34.你還記得某些特殊角的三角函數值嗎?

        35.掌握正弦函數、余弦函數及正切函數的圖象和性質.你會寫三角函數的單調區間嗎?會寫簡單的三角不等式的解集嗎?(要注意數形結合與書寫規范,可別忘了),你是否清楚函數的圖象可以由函數經過怎樣的變換得到嗎?

        36.函數的圖象的平移,方程的平移以及點的平移公式易混:

        (1)函數的圖象的平移為“左+右-,上+下-”;如函數的圖象左移2個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為,即.

        (2)方程表示的圖形的平移為“左+右-,上-下+”;如直線左移2個個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為,即.

        (3)點的平移公式:點按向量平移到點,則.

        37.在三角函數中求一個角時,注意考慮兩方面了嗎?(先求出某一個三角函數值,再判定角的范圍)

        38.形如的周期都是,但的周期為。

        39.正弦定理時易忘比值還等于2R.

        高一數學必會必掌握知識點3

        1.多面體的結構特征

        (1)棱柱有兩個面相互平行,其余各面都是平行四邊形,每相鄰兩個四邊形的公共邊平行。

        正棱柱:側棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱,底面是正多邊形的直棱柱叫做正棱柱.反之,正棱柱的底面是正多邊形,側棱垂直于底面,側面是矩形。

        (2)棱錐的底面是任意多邊形,側面是有一個公共頂點的三角形。

        正棱錐:底面是正多邊形,頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心的棱錐叫做正棱錐.特別地,各棱均相等的正三棱錐叫正四面體.反過來,正棱錐的底面是正多邊形,且頂點在底面的射影是底面正多邊形的中心。

        (3)棱臺可由平行于底面的平面截棱錐得到,其上下底面是相似多邊形。

        2.旋轉體的結構特征

        (1)圓柱可以由矩形繞一邊所在直線旋轉一周得到.

        (2)圓錐可以由直角三角形繞一條直角邊所在直線旋轉一周得到.

        (3)圓臺可以由直角梯形繞直角腰所在直線旋轉一周或等腰梯形繞上下底面中心所在直線旋轉半周得到,也可由平行于底面的平面截圓錐得到。

        (4)球可以由半圓面繞直徑旋轉一周或圓面繞直徑旋轉半周得到。

        3.空間幾何體的三視圖

        空間幾何體的三視圖是用平行投影得到,這種投影下,與投影面平行的平面圖形留下的影子,與平面圖形的形狀和大小是全等和相等的,三視圖包括正視圖、側視圖、俯視圖。

        三視圖的長度特征:“長對正,寬相等,高平齊”,即正視圖和側視圖一樣高,正視圖和俯視圖一樣長,側視圖和俯視圖一樣寬.若相鄰兩物體的表面相交,表面的交線是它們的分界線,在三視圖中,要注意實、虛線的畫法。

        4.空間幾何體的直觀圖

        空間幾何體的直觀圖常用斜二測畫法來畫,基本步驟是:

        (1)畫幾何體的底面

        在已知圖形中取互相垂直的x軸、y軸,兩軸相交于點O,畫直觀圖時,把它們畫成對應的x′軸、y′軸,兩軸相交于點O′,且使∠x′O′y′=45°或135°,已知圖形中平行于x軸、y軸的線段,在直觀圖中平行于x′軸、y′軸.已知圖形中平行于x軸的線段,在直觀圖中長度不變,平行于y軸的線段,長度變為原來的一半。

        (2)畫幾何體的高

        在已知圖形中過O點作z軸垂直于xOy平面,在直觀圖中對應的z′軸,也垂直于x′O′y′平面,已知圖形中平行于z軸的線段,在直觀圖中仍平行于z′軸且長度不變。

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