高一數(shù)學(xué)跟不上怎么辦
學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上在高一是最常見的，很多初中學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，到了高一一下子跟不上了。那么，高一新生數(shù)學(xué)跟不上怎么辦?下面給大家分享一些關(guān)于高一數(shù)學(xué)跟不上怎么辦，希望對大家有所幫助。
一.高一數(shù)學(xué)跟不上怎么辦
1、科學(xué)的預(yù)習(xí)方法
預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn);對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;預(yù)習(xí)后將課本的例題及老師要講授的習(xí)題提前完成，還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，與老師的方法進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)更多的方法與技巧。總之，這樣會(huì)使你的聽課更加有的放矢，你會(huì)知道哪些該重點(diǎn)聽，哪些該重點(diǎn)記。
2、科學(xué)的聽課方式
聽課的過程不是一個(gè)被動(dòng)參預(yù)的過程，要全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。還要想在老師前面，不斷思考：面對這個(gè)問題我會(huì)怎么想?當(dāng)老師講解時(shí)，又要思考：老師為什么這樣想?這里用了什么思想方法?這樣做的目的是什么?這個(gè)題有沒有更好的方法?問題多了，思路自然就開闊了。
3、必須用好你的數(shù)學(xué)筆記
記下的筆記只停留在紙上，要成為你自己的東西，必須用心去獨(dú)立體會(huì)筆記里的每一個(gè)典型例題，每一個(gè)經(jīng)典方法，每一個(gè)想法思路，完全理解并且會(huì)熟練運(yùn)用才是根本。
當(dāng)然，課堂的問題解決了，其他的問題也就迎刃而解了，所以，高一的學(xué)生們，請不要輕易討厭數(shù)學(xué)，因?yàn)槎喟胧怯捎谀悴涣私鈹?shù)學(xué)，其實(shí)它很善良，也很有魅力，試著用心去學(xué)，你一定會(huì)成功。
二.跟不上的原因
1、語言不通。高中的知識是新的，表達(dá)形成了是新的，數(shù)學(xué)總共有88個(gè)定義和55個(gè)符號要記，如果不記不理解，就聽不明老師的課，建議家長，要自己的孩子回家給自己講一下這一些東西給你聽。
2、松懈。沒有升學(xué)的壓力了，孩子會(huì)放松，可能會(huì)松一口氣，家長也累了，想松一口氣，如果松了就會(huì)出問題了。
3、分心。孩子大了，朋友多了，結(jié)交了不好的朋友，或結(jié)交了異性朋友自然會(huì)分心的，很多家長認(rèn)為兒子大了搞女朋友不是問題，但你要想一下，怎么做才更好!學(xué)業(yè)不好了，一輩子很多機(jī)會(huì)就錯(cuò)過了。
4、與老師關(guān)系不好。愛屋及烏，親老師才能學(xué)習(xí)好!要指導(dǎo)自己的孩子與老師溝通哦!
三.高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因分析
概念的理解不夠透徹
數(shù)學(xué)教材中的概念非常多，并且還會(huì)出現(xiàn)非常多相近的概念，如果學(xué)生沒有將概念理解透徹并將相近的概念加以區(qū)分的話，后續(xù)學(xué)習(xí)就會(huì)走入誤區(qū)，學(xué)習(xí)效果受到影響。
學(xué)生沒有足夠的理解空間
缺乏自己的思考在學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的號召下，學(xué)生的學(xué)習(xí)需求受到了更多的關(guān)注，但是同時(shí)也得到了更多的幫助。一旦學(xué)生出現(xiàn)疑惑和困難，教師就會(huì)給予學(xué)生解答。這樣的方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生了依賴性，思維活動(dòng)大幅減少，因此思考能力就會(huì)隨之下降。當(dāng)遇到較難知識的學(xué)習(xí)時(shí)，離開教師的幫助和提示，學(xué)生就會(huì)一籌莫展。
學(xué)生的學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，缺乏自覺探索
高中數(shù)學(xué)知識與初中相比，有了更大的靈活性，題型也千變?nèi)f化，因此學(xué)習(xí)難度更大。在這樣的情況下，只掌握課堂上教師所教授的知識很難輕松應(yīng)對各種考試，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也難以獲得提高。
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