上海市2023學年第一學期六年級語文期中試卷及答案

六年級期中考的意義在于評估學生在半學期內學習的知識和技能水平，以及發現學習上的漏洞和問題，從而及時調整學習策略，提高學習效率。以下是小編為大家收集的關于上海市2023學年第一學期六年級語文期中試卷及答案解析的相關內容，供大家參考!

上海普陀區2023學年第一學期六年級語文學科期中考試卷

(考試時間：90分鐘 滿分：100分)

2023.11

考生注意：

1.本卷共22題。

2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。

一、積累與運用(20分)

(一)古詩文默寫與運用(12分)

1. 九曲黃河萬里沙， 。 (劉禹錫《浪淘沙(其一)》)

2. ，水村山郭酒旗風。(杜牧《江南春》)

3. 余霞散成綺， 。 (謝朓《晚登三山還望京邑》)

4. ，鳥鳴山更幽。 (王籍《入若耶溪》)

5. 舊時茅店社林邊， 。 (辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》)

6. 奶奶勤勞持家，庭院干凈整潔;她還熱愛園藝，親手種植的花木茂盛整齊。你不禁吟誦王安石《書湖陰先生壁》(其一)中的詩句“ ， ”以表贊美。

(二)根據要求，完成第7-10題(8分)

7. 下列依次填入括號中的漢字，正確的兩項是______、______。(2分)

(1)xuàn( )染

A.渲 B.宣 C.喧 D.瑄

(2)zhān( )仰

A.詹 B.譫 C.儋 D.瞻

8. 下列加點字的拼音，全部正確的一項是______。(2分)

A. 沉著(zhuó) 崎嶇(qí) 參差(chā) 滄海一粟(sù)

B. 窺探(guī) 孕育(yùn) 搖曳(yè) 旖旎(nǐ)

C. 黑魆魆(xū) 璀璨(càn) 山坳(ào) 屹立(yì)

D. 干涸(gù) 婆娑(suō) 勾勒(lè) 肅穆(mù)

9. 下列依次填入句中的詞語，正確的兩項是______、______。(2分)

(1)在我______住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

A.陸陸續續 B.絮絮叨叨 C.斷斷續續 D.世世代代

(2)這______的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。

A.嚴酷 B.莊嚴 C.嚴格 D.嚴厲

10. 下列填入□中的標點符號，正確的一項是______。(2分)

清晨，我同晨風一道將光明歡迎□傍晚，我又與群鳥一起為它送行。

A. 。 B. ; C. 、 D. ，

二、古詩文閱讀(8分)

閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題(8分)

[甲]宿建德江

移舟泊煙渚，

日暮客愁新。

野曠天低樹，

江清月近人。

[乙]六月二十七日望湖樓醉書(其一)

黑云翻墨未遮山，

白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。

11. [甲]詩作者是______代詩人孟浩然。[乙]詩作者是宋代詩人______。(2分)

12. 對兩首詩的體裁判斷正確的一項是______。(2分)

A.絕句 B.律詩 C.樂府 D.散文

13. [甲]詩中“暮”的意思是______;[乙]詩中“翻墨”的意思是______。(2分)

14. 下列對兩首詩歌的理解不正確的一項是______。(2分)

A.[甲]詩抒寫長江夜色，依依惜別。 B. [乙]詩書寫豁達心胸，酣暢淋漓。

C.[甲]詩將復雜人生感受融入江景。 D. [乙]詩用新穎比喻描寫西湖驟雨。

三、現代文閱讀(32分)

(一)閱讀下文，完成第15-17題(14分)

竹節人(節選)

①把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。

②將鞋線一松一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。

③有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

④竹節人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣!

⑤找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節人的胸口，神氣!

⑥用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節人裝上，再挖空心思取一個更威風、更嚇人、叫得更響的名號。

⑦破課桌，儼然一個劍拔弩張的古戰場。

⑧還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮雕成的腦袋，做一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知弄巧成拙，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。

⑨其實，竹節人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。

⑩黑虎掏心!泰山壓頂!雙龍搶珠!

?咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!

?下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課，便一哄作鳥獸散。

?上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

?偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。

?老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰猶酣的兩個竹節人被一把抓去。

15. 閱讀①-?段，概括同學們斗竹節人時逐步誕生的有趣創意。(6分)

16. 第?段中“秘密”指的是____________________(3分)

17. 分析第?段在文中的作用。(5分)

(1)第?段主要寫了____________________。

(2)它在文中的作用是__________________。

(二)閱讀下文，完成第18-21題(18分)

給我奶奶寫首詩

①文老師要上一節詩歌創作課，為此她做足了準備。然而，一到課堂上，看到這些鄉下孩子亮晶晶的黑眼睛，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉身在黑板上寫了四個大字：“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩歌創作的標題。”

②下面一片嗤笑聲。有學生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深?這也太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發脾氣的時候……”

③這一下，孩子們有話說了。有人舉手，聲稱奶奶這會兒準在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的買菜人，會把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦種出來的菜。奶奶氣壞了，會一只手抓住顧客的馬甲袋，一只手拽著那猛掰菜幫的手，非要討個說法，問剝下的菜葉能不能吃?這是不是浪費?奶奶賣完菜，會挑著一筐買菜人剝下的菜葉回家，燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說，不要認為只有菜心才甘甜細嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢!”

④文老師抬起手，隔空點了點那孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理。”

⑤另一個孩子說：“這會兒，我奶奶正在練簽名呢!簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣。”他說爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他的堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶。“之前，我們三個孩子的作業本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識字。每次爺爺簽名時，她只負責端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著。可是爺爺去年12月去世了，奶奶必須學習自己簽名了。”他說，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重?”話雖這么說，奶奶還是每天堅持認認真真寫100次“倪學仙”三個字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗。“但我覺得，學寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺的悲傷中拔了出來，讓她對學習新事物有了自信。”

⑥文老師抬手，也隔空點了點那個孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多倔強的心性啊!”

⑦還有一個孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會兒，果販子正在地頭壓價呢!”他說奶奶會跟他們吵嘴，來回掰扯，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶說什么也不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱;還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了：______。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己。“每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺舀出一點兒香膏，在手腕和脖子后面點抹開，空氣里都會有橘子的清爽香氣。鄰居們還會取笑奶奶，說她臭美，70歲了還用香膏。”

⑧孩子們聽到這里都哄堂大笑，但接著也許被觸動了某根心弦，所有的人都靜默了……

⑨文老師想再次點化面前這個動情講述的孩子，可忽然，她把手收了回來。

⑩她覺得，詩歌課講技巧不重要，讓孩子們睜開眼睛，去體會親人的內心世界，去發現鄉村大地上“萬物若有情”的美好，這才重要!

?不一會兒，教室里一片蠶吃桑葉般的書寫聲……

18. 閱讀第③-⑩段，按要求填寫表格。(8分)

19. 在第⑦段“______”處依次填入下列句子，順序正確的一項是______。(2分)

①把橙黃的香油過濾出來，并在油中再加入蜂蠟，隔水加熱攪拌

②先把橘皮內側的白色經絡用小刀削去，把橘皮切成細末

③蜂蠟一旦融化后，就趕緊趁熱把它們注入一個個帶蓋兒的小瓷瓶中

④接著，在石臼中將橘皮舂爛，加入葵花籽油，隔水蒸兩小時，蒸出香油

⑤最后，耐心等待它們凝固，這就是橘皮香膏了

A.①③②④⑤ B.②④①③⑤ C.⑤②③①④ D.②①④③⑤

20. 下列對文章中心思想的理解，最正確的一項是______。(2分)

A.表現三個講故事的孩子觀察生活都非常仔細。

B.主要贊美了三位奶奶勤勞、節儉的優秀品質。

C.啟示讀者們要用心觀察，善于發現生活之美。

D.肯定文老師善于從生活實際出發的教學方式。

21.  學生們剛剛聽到詩歌創作的標題時，他們的表現是“□□”;當聽完第三位奶奶的故事后，他們的表現是“□□□□”;但緊接著“所有的人都靜默了”。他們靜默時會想什么呢?請根據文意，補寫他們靜默時的內心獨白。(60字左右)(6分)

四、作文(40分)

22. 請以“這多精彩呀!”為題，寫一篇500字左右的作文。

要求：1.不得出現真實校名、人名。2.字跡端正，卷面整潔。3.不可抄襲。

上海普陀區2023學年第一學期六年級語文學科期中考試卷

一、積累與運用(20分)

(一)古詩文默寫與運用(12分)

(第1-5題每空2分，第6題每空1分;錯1字扣1分，扣完為止)

1.浪淘風簸自天涯 2.千里鶯啼綠映紅 3.澄江靜如練 4.蟬噪林逾靜

5.路轉溪橋忽見 6.茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽

(二)根據要求，完成第7-10題(8分)

7.(1)A(1分) (2)D(1分)

8. C (2分)

9.(1)C (1分) (2)B (1分)

10.B (2分)

二、古詩文閱讀(8分)

閱讀下面兩首古詩，完成第11-14題(8分)

11.唐(1分)蘇軾(1分)

12.A(2分)

13.傍晚，太陽落的時候;比喻像打翻的墨水一樣(2分)

14.A(2分)

三、現代文閱讀(32分)

(一)閱讀下文，完成第15-17題(14分)

15.(2)挖空心思給竹節人制作武器、創造名號。(3分)

(3)別出心裁給竹節人粘上橡皮腦袋，穿上紙盔甲。(3分)

16. “我”和同桌上課時將課本豎在面前當屏風，躲在后面偷偷玩竹節人(3分)

17.(共5分)(1)我們在斗竹節人游戲中入了迷，被老師看破。(2分)

(2)側面烘托出竹節人游戲帶給“我們”的快樂與滿足，我們為它深深著迷;為下文老師一把抓去竹節人的情節做鋪墊。(寫到一點得2分，寫到兩點得3分)(3分)

(二)閱讀下文，完成第18-21題(18分)

18. (1)把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重(2分)

(2)打自己的右手，罵右手笨 (2分)

(3)多倔強的心性啊(2分)

(4)留一部分做香膏。(2分)

19.B(2分)

20.C(2分)

21. (共6分)嗤笑(1分)哄堂大笑(1分)

示例：這位奶奶把最好的橘子都寄給親人或做給大家做香膏，她很愛自己家人，心靈手巧，對生活充滿熱愛。我從來沒有注意過這些，我對奶奶是不是太不關心了?(4分)

(符合“內心獨白”1分，字數符合要求1分。結合文章內容2分：寫到奶奶們愛家人、心靈手巧、熱愛生活，聯系自身任意一點得2分。)

四、寫作(40分)

基準分：30分

六年級語文必考知識點有哪些?

漢語拼音知識點。

①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。

②準確讀出輕聲和兒化音節。

③會按順序寫出大小寫字母，能運用音序查字法查字典。

④能準確熟練拼讀音節，利用漢語拼音識字，學習普通話。

⑤知道大寫字母的用法。

漢字知識點。

①認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。做到讀準字音，認清字形，了解字義，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。

②能辨析學過的多音字、同音字、形近字、形聲字;修改錯別字。

③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據詞定義。

④能用鋼筆寫字，書寫速度不少于每分鐘20個字，并做到字跡工整，行款整齊。用毛筆臨帖，結構勻稱，紙面干凈。

詞語知識點。

①能正確讀寫學過的常用詞語，聯系上下文理解其意思，大部分會用。

②能在一定語言環境中辨析近義詞，能正確搭配使用。

③能按一定要求對詞語進行邏輯歸類。

六年級語文怎么輔導

問題一：怎樣輔導小學六年級孩子學習語文 1，基礎

基礎是語文的生字以及詞句的掌握。在單元測驗的兩大部分中，基礎和閱讀占70分。

字要會寫，讀，辨別形近字。更深一層是多音字與選字填空。多音字與選字填空的主要關鍵是了解字義。例如‘和’字，它分為hé和hè兩個讀音，字義也不同。

接下來是詞。詞要會寫，讀。詞的含義要理解，這是選字填空的關鍵。另外要多做反義詞和近義詞的練習。還有一種關聯詞，要背好，不要搭配錯誤。

然后是句子。句子的含義要弄懂，另外辨別句子所用的修辭手法也是關鍵之一。句子中會有語法錯誤，要學會修改病句，擴句及縮句。另外要熟背名言警句，諺語歇后語，會寫

2，閱讀

閱讀是測試的扣分最重點。首先要有一定速度去瀏覽文章。這要靠平時多看書練來的。然后了解文章結構及表達感情。會上下文理解詞句，分出各大段(分層)。

3，寫作

寫作占測驗的30分。首先要學會審題，防止作文偏題。要判斷文章是寫什么的，心里列好提綱。寫作時，要運用平時的積累，寫出佳作。最后要進行修改，看有沒有錯別字等，所謂“好作文是改出來的”。