部編版小學三年級語文上冊測試題

　　語文學習是需要不斷的鞏固是閱讀練習的，下面就是小編給大家帶來的部編版三年級語文上冊測試題，希望大家能夠喜歡!

　　部編版三年級語文上冊測試題1

　　1、 下列加點字注音全對的一項是( )。(3分)

　　A.早晨(chēn) 讀書(dú) 絨毛(ròng)

　　B.打扮(bàn) 安靜(ān) 粗壯(cū )

　　C.顏料(lào) 排列(liè) 斧子(fǔ)

　　2、 看拼音，寫詞語。(8分)

　　fú zhuāng guī zé méi yóu jiù mìng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、 詞語接龍。(8分)

　　漢( )——( )——( )——( )

　　掃( )——( )——( )——( )

　　寒( )——( )——( )——( )

　　泥( )——( )——( )——( )

　　四、用“ ”畫出下列各組詞語中的錯別字,并改正在括號里。(8分)

　　A.鮮艷 雙壁 留利 潔白 ( ) ( )

　　B.打拌 凌亂 禮合 炎熱 ( ) ( )

　　C.掙眼 急忙 勇敢 交外 ( ) ( )

　　D.特別 觀查 濃密 晾灑 ( ) ( )

　　五、按要求寫句詞語。(8分)

　　1.寫出帶有身體部位的四字詞語：

　　. . . .

　　2.寫出描寫秋天的詞語：

　　. . . .

　　%1、 把句子補充完整。(6分)

　　1. 走遍天下， 寸步難行。

　　2.一個籬笆 ，一個好漢 。

　　3.停車做愛楓林晚， 。

　　4. ，最是橙黃橘綠時。

　　%1、 按要求寫句子。(8分)

　　1.秋天的樹葉真美。(改為感嘆句)

　　.

　　2.秋天的雨是藏著非常好聞的氣味。(縮句)

　　.

　　3.開展了“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。(修改病句)

　　.

　　4.先生厲聲問道：“你會背了嗎?”。把句子調換順序保持句意不變)

　　.

　　八、課內閱讀。(16分)

　　秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

　　1.“五彩繽紛”這個詞語的近義詞有： 我能通過選文中的 、 、 、 、 、 、

　　、等詞語來體會出這個詞語的意思是 。(5分)

　　2.用“﹏﹏”畫出選文的中心句。(2分)

　　3.選文中劃“ ”的句子運用了 的修辭手法，形象地寫出了銀杏葉子的形狀，表達了作者對 之情。(4分)

　　4.選文中最后一句話描寫了 的美麗，“頻頻點頭”運用了 的修辭手法，表現出了 。(5分)

　　九、課外閱讀。(15分)

　　愛在心中

　　一位小學生問老師：“什么是愛?”

　　老師覺得有必要給這個問題一個言簡意賅且生動形象的回答。由于快到放學時間了，老師沒有立即回答這個問題，而是要求每一位學生第二天帶一樣能夠表達自己愛的感覺的東西到學校來。

　　第二天，老師說：“請同學們展示你們帶來的東西。”

　　第一位學生說：“我帶來了這朵花，你們不覺得它漂亮嗎?”

　　第二位學生說：“我帶來了這只蝴蝶。瞧，它的翅膀五顏六色，多美呀!我非常喜歡它，我要將它制成標本收藏起來。”

　　第三位同學說：“我帶來了這只小鳥，它是從樹上的鳥窩里掉下來的。你們看，它多可愛呀!”

　　在學生們一個個爭先恐后地展示自己帶來的東西時，老師注意到有一個小女孩始終一聲不吭地坐在座位上。原來她什么也沒有帶來。于是，老師走到她的面前，有點生氣地問：“你為什么沒有帶東西來呢?”

　　小女孩說：“對不起，老師，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜歡它留在那兒，這樣花香會持續

　　更長時間，嗅到花香的人也會更多;我也看到了蝴蝶，拍著漂亮的翅膀，飛來飛去，看上去非常快樂，我不愿意打攪它;我還看到了小鳥，它跌落在草叢里，但是當我爬上樹，看到鳥媽媽仿佛會說話的表情，我決定將小鳥放回到鳥窩里。所以，我只能帶來花的香味、蝴蝶自由飛舞的感覺和鳥媽媽的感激。可是，這些我怎么展示給大家看呢?”

　　老師眨了眨眼睛，給小女孩記下了一個滿分，因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發自內心的關懷和呵護。

　　1.寫出下面的近義詞。(2分)

　　立即——( ) 感激——( )

　　2.“爭先恐后”的意思是“爭著向前，唯恐落后”。你見過這樣的情景嗎?請用“爭先恐后”寫一句話。(3分)

　　。

　　3.為了展示什么是愛，同學們帶來了 、 、 、

　　而小女孩 。(4分)

　　4.老師為什么給小女孩記下了一個滿分?用“ ”畫出相關的語句。(3分)

　　5.你覺得這是一個什么樣的小女孩?(3分)

　　。

　　十、習作。(20分)

　　同學們，你是怎么度過星期天的呢?回憶星期天里發生的事情，選擇一件寫具體，題目可以是“難忘的星期天”或“快樂的星期天”。注意把事情寫清楚，寫完后自己讀一讀。

　　參考答案

　　一、B

　　二、服裝 規則 煤油 救命

　　三、1.漢語 語文 文學 學習 2.掃地 地面 面條 條件3.寒風 風雨 雨水 水滴 4.泥土 土地 地球 球形

　　四、A.壁 臂 留 流 B.拌 伴 合 盒 C.掙 睜 交 郊 D.查 察 灑 曬

　　五、1.示例：搖頭晃腦 口干舌燥 提心吊膽 眼疾手快 2.示例：秋高氣爽 金桂飄香 一葉知秋 五谷豐登

　　六、1.有理 無理 2.三個樁 三個幫 3.霜葉紅于二月花 4.一年好景君須記

　　七、1.示例：秋天的樹葉真美啊! 2.示例：雨藏著氣味/秋雨藏著氣味 3.示例：班主任開展了“學習雷鋒好榜樣”的主題班會。 4.示例：“你會背了嗎?”先生厲聲問道。

　　八、1.五顏六色 黃黃的 紅紅的 金黃色 橙紅色 紫紅的 淡黃的雪白的 形容色彩繁多而鮮艷。 2.秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。3.示例：比喻 銀杏葉的喜愛。4.示例：菊花 擬人 作者對菊花的喜愛以及菊花在秋雨里的動態美。

　　九、1.立刻 感謝 2.示例：同學們爭先恐后地舉手回答問題。 3.花 蝴蝶 小鳥 什么也沒帶來。

　　4.因為在這么多學生當中，只有這個小女孩意識到：愛不是占有，而是發自內心的關懷和呵護。 5.示例：這是一個真正懂得什么是愛的小女孩。

　　部編版三年級語文上冊測試題2

　　時間:90分鐘　滿分:100分　得分:

　　一、按要求寫字詞。(23分)

　　1.讀拼音,寫詞語。(5分)

　　(1)fàng jià(　　　)了,孩子們可以好好度過一個快樂的節日了。

　　(2)哥哥用yán liào(　　　)在畫板上涂了一些不ɡuī zé(　　　)的圖案。

　　(3)lí huā(　　　)在空中piāo( )著。

　　2.先補充詞語,再給詞語分類填空。(12分)

　　眼(　　)手(　　)　相(　　)而(　　)

　　披(　　)散(　　)　(　　)(　　)顏開

　　春(　　)滿(　　)　一葉(　　)(　　)

　　形容人的詞語:

　　形容景色的詞語:

　　表示笑的詞語:

　　3.在括號里填上合適的詞語。(6分)

　　(　　)太陽　(　　)故事　(　　)蟲子

　　(　　　)的老師　(　　　)的冬天

　　(　　　)的蟋蟀

　　二、用修改符號修改病句。(12分)

　　1.李老師打份得很漂亮。

　　2.他穿了一條牛仔褲,一頂小涼帽。

　　3.上課的時候,發言很積極。

　　4.下課了,同學們高興地、興高采烈地跑出教室。

　　三、根據課文內容完成練習。(15分)

　　1.我們國家是多民族國家,我知道的少數民族有　　　　、　　　　、　　　　。

　　2.“三個臭皮匠,　　　　　　　。”這句話的意思與“　　　　　,　　　　　”一樣都是形容團結起來力量大的。

　　3.《花的學校》的作者是　　　　(國家)詩人　　　　　。

　　4.我最喜歡的描寫秋景的詩句是

　　。

　　這兩句詩的意思是

　　。

　　四、口語交際。(5分)

　　你最喜歡秋季哪里的景色?為什么喜歡這里呢?把你最喜歡的景色寫下來吧!

　　五、課內閱讀。(10分)

　　秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當糧食,小青蛙在加緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

　　秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

　　1.選文一共寫了哪幾種小動物準備過冬? (3分)

　　2.“秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。”發揮想象想一想:還會帶給誰什么樣的歌?(3分)

　　3.寫一首關于秋天的小詩歌,贊美一下美麗的秋天。(4分)

　　六、課外閱讀。(10分)

　　松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹,松樹很害怕,他自言自語地說:“這么多蟲子,有一天,我可能會被他們咬死。”

　　這時,一只啄木鳥飛到松樹上,把樹干啄得“篤篤”響。

　　“天啊,這可怎么辦?”松樹覺得非常害怕,他大叫:“走開,你這討厭的家伙!”

　　“我是啄木鳥,不是壞蛋,是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

　　“哦,謝謝你,是我錯怪你了。”松樹說。

　　1.“自言自語”是ABAC式的詞語,這樣的詞語我還能寫出兩個:　　　　　　　　、　　　　　　　　。(4分)

　　2.照樣子,寫句子。(3分)

　　例句:啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

　　……邊……邊 ……

　　3.啄木鳥飛到樹干上干什么? (　　) (3分)

　　A.啄木鳥飛到樹干上幫松樹捉蟲子。

　　B.啄木鳥飛到樹上玩耍。

　　C.啄木鳥飛到樹上尋找媽媽。

　　七、這是一幅不完整的連環畫,仔細觀察圖畫,你來預測一下,后面會發生怎樣的故事,把你想到的寫下來吧!(25分)

　　參考答案

　　一、1.(1)放假(2)顏料 規則(3)梨花 飄

　　2.疾 快 視 笑 頭 發 笑 逐 色 園 知秋

　　眼疾手快 披頭散發 春色滿園

　　一葉知秋 相視而笑 笑逐顏開

　　3.曬 講 抓 敬愛 寒冷 勇敢

　　二、

　　1. 李老師打份(錯字：打扮)得很漂亮。

　　2. 他穿了一條牛仔褲,(缺謂語：“戴了”)一頂小涼帽。

　　3. 上課的時候,(缺主語：他她等)發言很積極。

　　4. 下課了,同學們高興地、興高采烈地跑出教室。

　　三、1.傣族 阿昌族 景頗族 2.頂個諸葛亮 人心齊 泰山移

　　3.印度 泰戈爾 4.示例：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花停下車來是因為喜愛這深秋楓林晚景，經霜的楓葉比二月春花還艷麗

　　四、示例：我最喜歡秋天的果園，到處都是豐收的景象。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，笑得露出牙齒的石榴，瑪瑙似的葡萄……我愛秋天的果園。

　　五、1.小喜鵲、小松鼠、小青蛙。2.示例：帶給大自然的是一首雄壯的歌。3.示例：秋天是一個畫家。它把大自然畫成一幅五彩繽紛的畫，把大地畫成金色，把楓葉畫成紅色。它把天空畫得更藍，把小河畫得更清。秋天是一個偉大的畫家。

　　六、1.不聲不響 十全十美 2.老師邊講課邊在黑板上寫字。3.A

　　七、提示：觀察人物的神態、動作等，想一想小男孩會發生什么事情。比如，自己在家玩得不亦樂乎，或者被回到家的媽媽發現，被批評了一頓……