中考生物必考知識點總結歸納

中考生物必考知識點總結歸納（完整版）

生物學簡稱生物或生命科學)是探索生命現象和生命活動規律的科學,是自然科學中的一門基礎學科。以下是小編準備的一些中考生物必考知識點總結歸納，僅供參考。

中考生物基礎知識點大全

專題一 生物和生物圈

1、生物具有的共同特征：

①生物的生活需要營養。

②生物能進行呼吸。

③生物能排出身體內的廢物。

④生物能對外界刺激做出反應。例：含羞草對刺激的反應。

⑤生物能生長和繁殖。

⑥生物都有遺傳和變異

⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。

2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。厚度大約20千米。

3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

4、影響生物的生存的環境因素分為生物因素和非生物因素(光、溫度、水、空氣等)。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的關系有捕食、合作、競爭及共生等。

例：七星瓢蟲捕食蚜蟲，是捕食關系。稻田里雜草和水稻爭奪陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。

5、探究：光對鼠婦生活的影響

①提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎?

②作出假設：光會影響鼠婦的生活。

③制定計劃

④實施計劃

⑤得出結論

⑥表達、交流

實驗方案的要求：需設計對照實驗，光照是這個探究實驗中的唯一變量。其他條件都相同。

6、生物與環境的關系：

①生物適應環境

②生物影響環境

③環境影響生物

7、生態系統

①在一定地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。

②生態系統包括生物部分(植物---生產者;動物---消費者;細菌、真菌---分解者)和非生物部分(水、陽光、空氣等)。

③生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動，有毒物質沿著食物鏈和食物網逐漸積累。

④生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，稱為生態平衡。

⑤生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有限的。

⑥生物圈是地球上的最大的生態系統。

8、食物鏈和食物網：

生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網。

專題二 生物與細胞

9、顯微鏡的應用

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②顯微鏡放在實驗臺略偏左，便于用左眼觀察，右眼同時畫圖。

③轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升或下降。鏡筒下降時，眼睛一定要看著物鏡;鏡筒上升時，眼睛注視目鏡。轉動細準焦螺旋,物像更清晰。

④需要強光時可選擇凹面鏡和遮光器上的大光圈;需要弱光時可選擇平面鏡和遮光器上的小光圈。

⑤從目鏡內看到的物像是倒像。目鏡與物鏡放大倍數的乘積就是顯微鏡的放大倍數。放大倍數越大，數目越少，體積越大，視野越暗。

10、臨時裝片的制作和觀察

植物細胞：擦、滴(清水)、 撕、展、蓋、染、吸。

動物細胞：擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、染、吸。

11、細胞的生活需要物質和能量。細胞膜控制物質的進出;植物細胞質中的能量轉換器是葉綠體和線粒體;特有的能量轉換器葉綠體，細胞核是遺傳信息庫，總之，細胞是物質、能量、信息的統一體。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

12、細胞的基本結構和功能：

細胞壁：保護和支持細胞。

細胞膜：保護細胞，控制物質的進出。

葉綠體：能量轉換器，將光能轉換為化學能。(僅植物具有)

線粒體：能量轉換器，將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。(所有生物)

細胞核：遺傳信息庫。

液泡：內有細胞液，含有水、糖分、色素等。

細胞質：可流動，并與外界交換物質。

13、細胞核在生物遺傳中的作用

細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。

14、細胞通過分裂產生新細胞

細胞是生物體結構和功能的基本單位。生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂有關的。細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞(細胞核最先分成兩份，然后是細胞質，最后是細胞膜和細胞壁)。形成的兩個新細胞的染色體形態和數目相同，新細胞與原細胞的染色體形態和數目也相同。

15、植物細胞和動物細胞的區別

植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡。

16、細胞分化形成組織。組織是指由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的。

植物的四大組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織

人體的四大組織：上皮組織、神經組織、結締組織、肌肉組織

17、人體的結構層次： 細胞→組織→器官→(八大)系統→人體

植物體的結構層次： 細胞→組織→(六大)器官→植物體

18、綠色開花植物的六大器官

①根、②莖、③葉(屬于營養器官)④花、⑤果實、⑥種子(屬于生殖器官)。

19、只有一個細胞的生物體

酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。

赤潮形成的原因：水體富營養化，單細胞生物大量繁殖。

20、病毒的形態結構和生命活動的特點

(1)種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)

(2)結構：有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。

(3)沒有細胞結構。

(4)生活：必須寄生在活細胞中。

關注病毒與生物圈中其他生物的關系，特別是與人類的關系。

專題三 生物圈中的綠色植物

21、生物圈中的綠色植物包括藻類、苔蘚、蕨類和種子植物四大類群，藻類、苔蘚、蕨類植物都不結種子，而是產生孢子，合稱為孢子植物。種子植物能形成種子，更適應陸地環境。

22、區分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。

藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。(大氣中90%的氧氣來源于藻類植物的光合作用)

常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。

苔蘚植物：大都生活在潮濕的陸地環境中，有莖、葉，根為假根，葉只有一層細胞，沒有輸導組織的分化，可作為監測空氣污染程度的指示植物常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、墻蘚。

蕨類植物：大都生活中潮濕環境中，具根、莖、葉。

常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、貫眾、胎生狗脊、滿江紅

23、區分常見的裸子植物和被子植物

裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。

常見的裸子植物：松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等等。

被子植物：種子外面有果皮包被。

常見的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

24、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點)

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色

25、種子萌發的條件

自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的，不再休眠期。

外界條件：一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度。

26、一朵花中主要結構是花蕊(雄蕊和雌蕊)，雌蕊下部的子房里有胚珠。當植物經過開花、傳粉、受精后，只有子房繼續發育，成為果實。其中子房自壁發育成果皮，胚珠發育成種子，胚珠里的受精卵發育成種子里的胚

27、種子萌發的過程：種子先要吸收水分，胚根最先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

28、植株的生長：

1)幼根的生長：分生區細胞的分裂增加數量和伸長區細胞的長大增大體積

2)枝條是由芽發育成的。

3)植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。

含氮無機鹽：促進枝葉的生長。

含磷無機鹽：促進果實的生成

含鉀無機鹽：促進莖的生長

根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

導管的功能:向上運輸水分和無機鹽。篩管：向下運輸有機物。

29、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。雄蕊和雌蕊是花的主要結構：與果實和種子的形成有直接關系。

30、果實和種子的形成

傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

雙受精：花粉落到柱頭上后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核

果實和種子的形成：必須的兩個過程：傳粉和受精

花瓣、雄蕊、柱頭和花柱→凋落

子房→果實 子房壁→果皮 胚珠→種子 珠被→種皮 受精卵→胚 受精極核→胚乳

31、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，因此人們常常給植物進行人工輔助授粉。

32、植物蒸騰失水及氣體交換的“門戶”是葉片的氣孔，由一對半月形的保衛細胞控制開閉。蒸騰作用能夠促進植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，;降低葉片溫度。對環境而言，能提高大氣濕度、增加降雨量，還能降低環境溫度。

33、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉)，并釋放出氧氣的過程。(在葉綠體中進行)

光合作用的原料：二氧化碳和水;

產物：有機物和氧氣

條件：光能;

場所：葉綠體

實質：合成有機物，貯存能量

光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等

“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟是：暗處理(耗盡葉中有機物);部分遮光(設置對照實驗);光照數小時后隔水加熱(用酒精脫去葉綠素);清水漂洗，滴加碘液，結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍 證明：綠葉在光下制造淀粉，光合作用需要光。

34、呼吸作用：動、植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要，稱為呼吸作用(在線粒體中進行)。

實質：分解有機物，釋放能量

呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。

35、韌皮部的篩管由上往下運輸有機物。

木質部的導管由下往上運輸水和無機鹽。

形成層的細胞不斷的分裂，形成新的木質部細胞的韌皮部細胞。

專題四 生物圈中的人

1、人猿同祖：森林古猿

2、男性和女性生殖系統的結構和功能

睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。

子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤

輸卵管——受精的場所

3、青春期的身體變化

①身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。

②性器官迅速發育：男孩出現遺精，女孩會來月經。

③出現第二性征

4、人體需要的主要營養物質

六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。

人體內三大供能物質：糖類、脂肪、蛋白質。

水：約占體重60%-70%

無機鹽：

鈣——兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿)中老年人，易患骨質疏松癥。

磷——厭食、貧血、肌無力、骨痛

鐵——缺鐵性貧血(乏力、頭暈)

碘——地方性甲狀腺腫、兒童的智力和體格發育出現障礙 海帶、紫菜、碘鹽

鋅——生長發育不良、味沉發生障礙

人體缺乏維生素引起的主要病癥

缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)等。

缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)等。

缺乏維生素C：壞血病等。

缺乏維生素D：佝僂病(少年兒童)、骨質疏松癥(中老年人)等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收

5、人體消化系統的組成。

消化道由口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門等器官構成。

消化腺由唾液腺、胃腺、肝臟(最大)、胰腺、腸腺等器官組成。

6、食物的消化和營養物質的吸收過程

淀粉------------------→麥芽糖-----------------→葡萄糖

蛋白質----------初步消化產物------→氨基酸

脂肪--------脂肪微粒---------→甘油和脂肪酸

(1)饅頭在口腔中的變化

(2)曲線解讀

(3)小腸作為主要的消化吸收器官：

含有多種消化酶;

長，且具有小腸絨毛和皺襞，小腸絨毛壁薄，內含毛細血管

7、食物中毒、綠色食品、平衡膳食寶塔

8、人體呼吸系統的組成

呼吸系統由呼吸道和肺組成的。

呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。是氣體進出的通道，使進入肺的氣體變得溫暖、濕潤、清潔。喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是氣體交換的場所

9、發生在肺內的氣體交換

肺與外界的氣體交換 原理呼吸運動(吸氣和呼氣)與呼吸肌有關。

肺泡與血液的氣體交換 原理氣體的擴散作用

肺泡適于氣體交換的特點：肺泡的數量多 表面積很大(100㎡);肺泡壁極薄，肺泡周圍有豐富的毛細血管，肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞構成，適于氣體交換。

10、血液的成分和功能：血液是由血漿和血細胞組成的。

⑴血漿(形態)：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。

(功能)：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。

⑵血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。

A.紅細胞：無核，數量最多，有運輸氧和一部分二氧化碳的功能。

血紅蛋白特性：在氧含量高的地方容易與氧結合,在氧含量低的地方容易與氧分離。

B.白細胞:(形態)：有細胞核(最大、最少)。功能：吞噬病菌，防御和保護作用

C.血小板(形態)：形狀不規則,無細胞核(最小)。止血和加速凝血的作用。

11、三種血管的結構和功能比較

動脈的管壁較厚，彈性大，管內血流速度快。靜脈的管壁較薄，彈性小，管內血流速度慢。

毛細血管是連接最小的動脈和靜脈之間的血管，只允許紅細胞單行通過。

毛細血管管壁僅由一層扁平上皮細胞構成，管內血流速度慢，便于血液與組織細胞充分地進行物質交換。

12、心臟的結構和功能

心臟壁主要由心肌構成，功能：血液循環的動力器官，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，動脈連心室，靜脈連心房，房室瓣和動脈瓣的作用保證血液只能沿一定的方向流動，而不能倒流。

13、人體的體循環和肺循環

體循環：左心室→主動脈→各級動脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房

經過體循環，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。

肺循環：右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房

經過肺循環，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。

14、區別動脈血和靜脈血

動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。

靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。

15、輸血、血型和無償獻血

輸血是時候，應以輸入同型血為原則。

健康成年人每次獻血200-300毫升不會影響身體。

16、人體泌尿系統的組成

泌尿系統由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成。

腎臟是形成尿液的器官。

17、尿液的形成和排出過程

⑴ 尿液的形成：

①腎小球的過濾作用→形成原尿;(原尿和血漿相比：原尿中無大分子蛋白質)

②腎小管的重吸收作用→形成尿液。(尿液和原尿相比，尿液中無葡萄糖)

尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存

排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。

如果尿液中有蛋白質、血細胞，是腎小球出現問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現病變。

18、眼球的結構: 與視覺形成有關的主要結構是:角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、視網膜。

視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

假性近視是由于睫狀肌長時間收縮，晶狀體曲度過大，導致近處物體形成的物像落在視網膜前方，真性近視是由于眼球前后徑過長造成?？膳浯靼纪哥R矯正。

聽覺

外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的震動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸內對聲波敏感的感覺細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的一定區域，人就產生了聽覺。

19、神經系統的組成和功能：

神經元：接受刺激，產生興奮，傳導興奮。

20、神經調節的基本方式和反射弧的結構：

神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。

反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。反射的種類：

簡單的反射——生來就有的，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳等反射。

復雜的反射——人類通過生活經驗的積累，逐步形成的，如：望梅止渴、談梅分泌唾液等。望梅止渴等與語言文字有關的反射是復雜反射也是人類所特有的。

反射弧的結構：感受器→ 傳入神經→ 神經中樞→ 傳出神經→ 效應器

21、人體的腺體

外分泌腺：有導管 唾液腺、汗腺，肝臟

內分泌腺：分泌激素，直接進入血液循環 垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺

(2)激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節作用的微量化學物質。

人體內幾種激素的作用：

專題五 生物圈中的其它生物

1、動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。

無脊椎動物：

①腔腸動物：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門。如：?？?、海蜇、珊瑚蟲、水螅等。

②扁形動物：身體呈左右對稱，背腹扁平，有口無肛門。如血吸蟲、華支睪吸蟲、絳蟲。

③線形動物：身體細長，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門如蛔蟲，蟯蟲，線蟲。

④環節動物 身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節構成，靠剛毛和疣足輔助運動。如蚯蚓，沙蠶、水蛭等。

如蚯蚓：1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。2、以植物枯葉、朽根等為食。3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(在粗糙紙上比玻璃板運動快);身體分節使軀體的運動更靈活。4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。

⑤軟體動物：柔軟的身體表面有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足。。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等

⑥節肢動物的主要特征：①體表都有堅韌的外骨骼;②身體和附肢都分節。如：所有昆蟲、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等

昆蟲綱的主要特征：①身體分為頭、胸、腹三部分;②胸部有3對足，一般有2對翅。

外骨骼的作用：支持、保護內部柔軟器官，防止體內水分蒸發。昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的，飛行擴大活動范圍，有利于覓食、繁殖。

脊椎動物：

⑴魚類：靠尾部的擺動和鰭的協調游泳，軀干部和尾部的擺動產生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向;鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。

魚類主要特征：①終生生活在水中;②身體表面大多覆蓋著鱗片;③用鰓呼吸;④用鰭游泳;

⑵兩棲類的主要特征：①體外受精、變態發育、幼體生活水中，用鰓呼吸;②成體生活在陸地上，用肺呼吸;③皮膚裸露、有輔助呼吸作用;④體溫不恒定。

⑶爬行類：體表覆蓋著堅硬的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。

⑷鳥類的主要特征：①有喙無牙齒;②被覆羽毛;③前肢變成翼;④骨中空、內充氣體;⑤心腔分四腔;⑥用肺呼吸，并且有氣囊輔助呼吸;⑦體溫恒定;⑧卵生。

⑸哺乳類的主要特征：①體表被毛;②牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化;③體腔內有隔;④用肺呼吸;⑤心臟四臟;⑥體溫恒定;⑦大腦發達;⑧胎生、哺乳。

6、運動系統的組成：骨骼和肌肉 ( 骨、關節、肌肉

三者關系：骨骼肌繞過關節連在不同的骨上。

運動的完成：骨骼肌收縮，牽動骨繞關節活動，軀體產生運動。

骨胳肌的結構和特性：(一塊骨骼肌就是一個器官)

結構： 肌腱：骨骼肌兩端較細呈乳白色的部分 (結締組織)

肌腹：中間較粗的部分

特性：肌肉受到刺激(包括由神經傳來的興奮)都會發生收縮，停止刺激，肌肉舒張。

關節包括關節頭、關節窩、關節軟骨、關節囊和關節腔。

使關節牢固的結構：關節囊，及關節內外的韌帶;

使關節靈活的結構：關節軟骨(減少摩擦，緩沖震動)、關節囊分泌的滑液

7、區分動物的先天性行為和學習行為：

(1)先天性行為：是動物生來就有的，由動物體的遺傳物質所決定的行為。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓。

(2)學習行為：是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，稱學習行為，如鸚鵡學舌，小狗算數。

社會行為的特征：群體中有一定的組織，有明確的分工，有的還有形成等級。

群體中的信息交流方式有動作、聲音、氣味等。蝶蛾類昆蟲可用性外激素通訊。

8、細菌和真菌的特點：

細菌：個體微小，單細胞個體，有細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA，有的有鞭毛和莢膜。沒有成形細胞核、 葉綠體，通過分裂的方式繁殖后代，細胞內因沒有葉綠體，營養方式為異養。惡劣環境下形成芽孢，不是用來繁殖的結構。滅菌以殺死芽孢為準。

培養步驟：配制培養基、高溫消毒、冷卻、接種、恒溫培養。

生長繁殖的條件：水分、適宜的溫度、有機物、一定的生存空間，有的還有特殊條件。

細菌的發現者：列文·虎克。微生物學之父：巴斯德。

細菌的形態：球狀、桿狀、螺旋狀

真菌：既有單細胞(酵母菌)，也有多細胞的個體，細胞內有真正的細胞核，能產生孢子，孢子生殖的方式繁殖后代，細胞內也沒有葉綠體，營養方式為異養。

9、細菌和真菌在自然界中的作用

①作為分解者參與物質循環：細菌和真菌把動植物遺體分解成無機物(CO2，水，無機鹽)，重新參與物質循環。

②引起動植物和人患病 腳癬是感染了真菌。

③與動植物共生：地衣(真菌和藻類共生);根瘤(根瘤菌與植物共生)

10、微生物與人類生活：

①食品制作：

曲霉 體內的酶能將淀粉分解為葡萄糖;

酵母菌——無氧時，分解食物中的葡萄糖，產生酒精、二氧化碳，如釀酒制作面包饅頭時。

有氧時，分解食物中的葡萄糖，產生二氧化碳和水，繁殖快，如釀酒時要挖一個凹坑等。

乳酸菌——無氧條件下，將葡萄糖轉化成乳酸。制酸奶、泡菜等。

②食品的腐敗原因：由于細菌和真菌在食品中生長、繁殖活動引起的。

防腐：脫水法、腌制法、煙熏法、真空包裝、冷凍法、罐藏法、巴斯德消毒法等。

③制藥：抗生素和利用轉基因生物生產藥物

④凈化環境：厭氧菌將有機物分解產生甲烷。好氧菌產生二氧化碳和水。

11、病毒(見專題二末尾)

專題六 生物的多樣性及其保護

1、生物分類 依據：形態結構、生理功能 基本單位：種

分類單位，從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠;分類單位越小，則相反。

2、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 脊椎動物的主要類群：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

3、我國特有的部分珍稀植物

裸子植物：蘇鐵、 銀杏 、銀杉 被子植物 ：珙桐(中國鴿子樹)

4、我國特有的部分珍稀動物

魚類：中華鱘、達氏鱘、白鱘、新疆大頭魚

兩棲類：大鯢、 爬行類：揚子鱷、

鳥類：丹頂鶴、褐馬雞、朱鹮 哺乳類：白鰭豚(水生)、大熊貓、金絲猴

5、生物多樣性的內涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉”。

6、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境污染、外來物種的入侵等。

保護生物多樣性：根本措施：生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性，

最有效措施：建立自然保護區。

專題七 生物圈中生命的延續和發展

1、植物的無性生殖和有性生殖

(1)有性生殖：有兩性生殖細胞結合成受精卵，由受精卵發育成新個體

(2)無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體

(3)無性生殖常見的方式有扦插和嫁接：

甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：

蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種;(嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合)。

嫁接時，接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物叫做砧木。

(4)組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等)

2、昆蟲的生殖和發育

(1)變態發育：在受精卵發育成新個體的過程中，昆蟲的幼體和成體的形態結構和生活習性具有一定的差異。

(2)完全變態：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。

(3)不完全變態：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發育過程經過卵、若蟲、成蟲三個時期。

3、兩棲動物的生殖和發育過程

(1)青蛙生殖發育過程：雄蛙鳴叫→雌雄蛙抱對→蛙的卵塊(體外受精)→蝌蚪→青蛙

(2)青蛙發育的四個時期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

(3)青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

4、鳥類的生殖和發育過程

(1)卵殼：保護作用、和外界進行氣體交換 卵殼膜：保護作用

卵白：保護作用，提供水分 卵黃：提供主要的營養物質

胚盤：內有細胞核，最終發育成雛雞。受精卵的色濃而略大。

卵黃、卵黃膜、胚盤是一個卵細胞。

(2)鳥類的生殖和發育過程的行為：求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵、育雛。

5、基因控制生物的性狀

(1)遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。

(2)性狀遺傳學中把生物所表現的形態結構、生理特征(人的ABO血型)以及行為方式等。

(3)相對性狀：遺傳學家把同種生物的同一性狀的不同表現形式。

(4)轉基因技術：把同一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。

(5)染色體、DNA和基因的關系

一條染色體上有1條DNA分子，DNA分子呈雙螺旋結構，基因是有遺傳效應的DNA片段。簡單說，染色體上有DNA，DNA上有基因。

(6)關注轉基因技術給人類帶來的影響。如通過轉基因的方法，能夠培育出高產、優質、抗病的新品種。

6、生殖過程中染色體的變化

(1)體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。

(2)基因在親子代間的傳遞

親代的基因通過生殖活動傳給子代的。子代體細胞中的每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親。由于基因在染色體上，因此，后代就具有了父母雙方的遺傳物質。

7、基因的顯性和隱性

(1)相對性狀有顯性和隱性之分。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現高不表現矮。

(2)在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀的，其基因組成只有dd(用英文字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因)一種;表現為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種。

(3)基因組成是Dd的，雖然d控制的性狀不表現，但d(隱性基因)并沒有受D(顯性基因的影響，還會遺傳下去。

我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。因為這樣，后代患隱性遺傳病的幾率大。

8、人的遺傳

(1)人類的性別，一般是由性染色體決定的。一對性染色體為__時為女性，一對性染色體為XY時為男性。

(2)女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體有兩種，一種是含X染色體的，一種是含Y染色體的。它們與卵細胞結合的機會均等。因此生男生女機會均等。

9、區分遺傳的變異和不遺傳的變異

(1)遺傳的變異是由于遺傳物質發生改變引起的變異。變異一旦發生，就能夠遺傳下去。

(2)不遺傳的變異是由于環境改變產生的變異。遺傳物質沒有發生變化。

(3)人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇育種、雜交育種、太空誘變育種(基因突變)

10、生物進化的主要歷程和總趨勢

(1)植物進化的歷程原始藻類?→原始蘚類→原始蕨類→原始種子植物(先裸子植物后被子植物)

(2)、動物進化的歷程(脊椎動物) 古代的魚類→兩棲類→爬行類→鳥類、哺乳類

(3)、生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生。

11、生物進化的原因

達爾文的自然選擇學說：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存

(1)達爾文認為，在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來(適者生存)，并將這些變異遺傳給下一代，而且有不利變異的個體則容易被淘汰(不適者被淘汰)。(2)根本原因是自然選擇。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。

專題八 健康的生活

1、引起傳染病的病原體有：細菌、病毒、寄生蟲等

傳染病的特點具有傳染性、流行性

傳染病流行必須同時具備以下三個環節：

(1)傳染源指能夠散播病原體的人或動物;

(2)傳播途徑如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等;

(3)易感人群指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

2、傳染病預防措施：

控制傳染源：隔離傳染病人、治療病人等。

切斷傳播途徑：噴灑消毒液，開窗、通風、透氣等。

保護易感人群：注射疫苗，鍛煉身體，提高免疫力等。

3、人體的三道防線:

第一道：皮膚和黏膜 阻擋、殺滅、清掃

第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞 吞噬、消滅

第三道：免疫器官和免疫細胞 產生抗體，消滅抗原

抗體：病原體侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質。

抗原：引起人體產生抗體的物質(如病原體等)

4.特異性免疫與非特異性免疫

非特異性免疫(先天性免疫)：生來就有的，對多種病原體發揮作用，如人體第一、二道防線

特異性免疫(后天性免疫)：生活中逐漸建立的，針對某種特定病原體發揮作用，如人體第三道防線5.免疫的功能：免疫識別、免疫監視、自我穩定

5、安全用藥常識

(1)安全用藥是指根據病情需要，在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。

(2)藥物可以分為處方藥和非處方藥。非處方藥簡稱為OTC，適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病。

(3)使用任何藥物之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法和用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。

6、急救

①120電話

②人工呼吸：常見的方法是口對口吹氣法。每分鐘約15-20次。

③人工胸外心臟擠壓：每做一次人工呼吸，擠壓4-5次。

④出血急救：

動脈(鮮紅，一股一股噴射涌出)，傷口的近心端用止血帶止血。

靜脈(暗紅，連續不斷流出)，傷口的遠心端用止血帶止血。

7、健康的定義不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態。

中考生物題型解答

一、單項選擇題

選擇題在生物中考試卷中作為第一大題出現，占50分。俗話說良好的開端等于成功的一半，所以答好單項選擇題尤為重要。這類題中有些小題直觀就可以選出答案，但有些題干設計若明若暗，選項設置似是而非。解答這類題時，既要細致審題，又要善于抓住關鍵;既要全面分析，又要排除干擾。所以在答單項選擇題時要注意以下事項：

1.仔細審題，看清正誤。題干中有時是要求選說法“正確”的選項，有時則是要求選說法“不正確”的選項。做題前要仔細審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。

2.找準關鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關鍵詞， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時把這些關鍵詞標注下來，有助于做題。同學們在做題時要善于從這些關鍵詞中找出突破點，從而確定正確的選項。

二、非選擇題

1.識圖分析題：識圖分析題主要考查識圖、辨圖、析圖以及對相關知識的理解和運用。用于識圖作答的圖通常有三種類型，即結構圖、過程圖、比較圖。結構圖只考查單一圖，過程圖一般包含結構圖，一題中包括多個連續圖(如下圖)，而且結構圖和過程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過程和數據或原理分析，相對復雜些。此題型答題的關鍵是要將每個圖的基本結構熟記于心，注意圖與實物的關系，圖的整合，學科知識整合。如曲線圖，需認識曲線圖中各段曲線的變化趨勢及意義，聯系相應的知識點，掌握基礎，以不變應萬變。

2.資料分析題：即發散思維題，給出一段材料，結合材料進行分析回答。大部分同學覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點?？筛鶕o出的資料，找到相聯系的知識點，化難為易。此題一般有以下特點：(1)與時俱進，與最新時政要聞相聯系。(2)與最新生物科技進展相聯系，如轉基因技術、發酵技術、食品保存原理等，考查學生分析問題、解決問題與生活實際相關聯的能力。解題關鍵：要準確提煉背景材料中的生物學信息，運用所學知識正確解答。(3)與環保熱點知識相聯系，如霧霾、如何保護生態環境、生物的多樣性等。解題關鍵：從情感、態度和價值觀等角度解題，樹立環保意識。(4)與生物史實相聯系：如達爾文的自然選擇學說過程、顯微鏡的使用發展等。解題關鍵：基礎知識的積累及科學探索過程。

3.實驗探究題：主要通過實驗、探究、分析題目來考查生物科學探究能力和思維能力。本題在答題過程中，丟分現象極為嚴重，找不出考查要點，不會找實驗變量，分不清實驗現象和實驗結論是什么。我們可將實驗探究題的一般步驟總結如下：①明確實驗目的→②確定實驗變量→③分析實驗原理→④提出實驗假設→⑤落實實驗用品→⑥設計實驗步驟→⑦預測實驗結果→⑧得出實驗結論。其中設計實驗步驟和確定實驗變量又是考查的重點和難點。此題的解題技巧是：

(1)細心研究實驗器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。

(2)設計實驗步驟中，不可缺少的就是對照實驗，分析出實驗組和對照組，如“探究水對種子萌發的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發的自身條件，放在室溫下)，一組實驗給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對照組，不加水為實驗組。需注意的細節是實驗對象個數不能太少，實驗應該設置重復組，取平均值，以減少實驗誤差，避免偶然性，使實驗結果更準確。

(3)設計對照實驗中，找出變量，并遵循單一變量原則。

(4)學會觀察實驗現象，并得出結論。如“探究光對鼠婦生活的影響”這一實驗，有不少同學認為光對鼠婦的生活有影響，就是實驗的現象，其實不然。用通俗易懂的話來形容實驗的現象，就是同學們能夠看到的是什么。我們通過實驗觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個數，若經過多次實驗發現，在陰暗處的鼠婦多，則說明它喜歡陰暗的環境，從現象中得出的結論是光對鼠婦的生活有影響。

初中生物考前復習策略

要抓住基礎概念，將其作為技巧突破口

數學試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。

要抓住常用公式，理解其來龍去脈

這對記憶常用數學公式是很有幫助的。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。

要抓住 動向，勤練解題規范

很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要規范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。

要抓住數學思想，總結解題方法

中考中常出現的數學思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數形結合法等，運用變換思想、方程思想、函數思想、化歸思想等來解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對應的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個小題目，做到舉一反三，化繁為簡，分步突破;而在與同學的合作學習中，要將較為簡單的題組合成較有價值的綜合題。中考題最大的特點是淺、寬、新、活，因而，在復習中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費時間，另一方面也會增加心理負擔。

注重良好習慣的培養與提升

1.速度考試是向時間要質量，復習時一定要有速度意識，不能只要質量而不要數量和速度，超時間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場上發現時間不夠，就會亂了陣腳，導致后面的題無法思維，無法下手解答，全部丟分。

2.計算中考歷來重視運算能力，雖然近年來試題的計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求，運算要熟練、準確、簡捷、迅速，要與推理相結合，要合理且簡單。

3.表達在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對容易，但要如何準確而規范地表達就顯得更為重要了。在最后的綜合復習中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對參考答案與評分標準檢驗自己實際的得分情況，不僅要自己分析，必要時還要請教老師，這樣才能做到針對自己平時存在的問題與自己的薄弱環節進行有針對性的訓練。