關于物理的學習方法和解題技巧整理
怎樣把物理學好?需要掌握哪些學習方法?下面是小編為大家整理的關于物理的學習方法和解題技巧，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
物理概念和術語是學習物理學的基礎，只有熟練掌握才能抓住問題的實質和關鍵。學習物理概念的方法有五種：
1.分類法
對所學概念進行分類，找出它們的相同點和不同點，初中物理學的概念可分為四小類
①概念的物理量是幾個物理量的積，例如：功、熱量;
?、诟拍钍菐讉€物理量的比值，如：速度、密度、壓強、功率、效率;
?、鄹拍罘磻镔|的屬性，例如：密度、比熱、燃燒值、熔點、沸點、電阻率、摩擦系數等;
?、芨拍顩]有定義式，只是描述性的，如力、沸點、溫度。
2.對比法
對于反映兩個互為可逆的物理量可用這種方法進行學習。
例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。
3.比較法
對于概念中有相同字眼的相似相關概念利用相比較學習的方法可以找出相同點和不同點，建立內在聯系。
例如：“重力”與“壓力”、“壓力與壓強”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實像”、“放大與變大”等。
4.歸類法
把相關聯的概念進行分組比較便于形成知識系統。例如：
?、倭?、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。
?、谒俣?、效率、功率、壓強。
?、鄹軛U、支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂、力的作用線。
④熔解、液化、蒸發、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。
⑤串聯、并聯、混聯。
?、尥?、短路、斷路。
?、吣?、機械能、功能、勢能。
5.要點法
抓住概念中關鍵字眼進行學習，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關鍵字眼，值得反復回味和理解。
每一個公式都有一定的適用范圍，不能亂用，每一個字母都有著特定含義，需要理解，例如P=F/S中“S”指兩物全接觸的公共面積，這個公式既適用于固體，也可適用于液體和氣體，而P=ρ物gh來說適用范圍就更小，只適用規則固體物體放在水平面上產生的壓強。
我們面對每一個公式不能機械記憶其等量關系，建議應從以下五個方面進行擴展，這樣才能形成知識體系，提升學習物理的效率。
1.根據公式想物理概念，對于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以記：單位體積某物體的質量叫物質的密度。
2.根據公式記單位，記住物理量的國際單位、常用單位、單位進率。
3.根據公式想變形公式，多進行這樣的訓練有利于擴展思維，提高分析問題的能力。
4.根據公式記影響物理量的因素，例如從f=Fμ記影響滑動摩擦力大小因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度，且成正比，又如通過P=F/S記影響壓強大小的因素，其實質是乘積式或比值式的物理量都可以采用這種方法。
5.通過公式想實驗
公式是實驗的原理所在，從公式中想所要測的物理量，從所測物理量想所需的實驗器材，再進一步想實驗過程，操作過程中的注意事項。
物理規律是人們通過長期努力從生活實踐中總結出來的重要結論，必須深入領會，加強理解，為了幫助記憶，我們通過口訣方式歸納如下：
1.彈簧秤原理：彈性限度是條件，伸長縮短很關鍵，變化包括兩方面，外力可拉也可壓。
2.慣性定律：不受外力是條件，保持勻直或靜止，平衡效果合為零，相當沒有受外力。
3.阿基米德原理：物體浸在液體中，要受浮力不密底，排開液體的重量，ρ液乘以gV排
4.功的原理：任何機械不省功，總功有用額外和，對物對功才有用，機械繩重摩擦額。
5.杠桿平衡條件：靜止不動勻轉動，力乘力臂積相等，支點受力畫力線，作出力臂是關鍵。
6.反射定律：三線共面兩角等，成像都是虛像的，物像鏡面對稱軸，鏡面凹面均適用。
7.折射規律：兩種媒質密不同，三線共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。
8.歐姆定律：同一導體同狀態，電壓電阻定電流，電阻導體本屬性，材料長短粗細溫。
9.焦耳定律：通電導體產生熱，I平電阻乘時間，電能全部轉熱，純阻兩推經常用。
10.串聯電路：串聯電流路一條，電流大小處處等?？傋杩倝焊鞑亢停汝P系歸電阻。
11.并聯電路：并聯電壓處處等，干路電流支路和?？偟沟扔诟鞯购停幢汝P系歸電阻。
12.安培定則：通電導體產生磁，電流方向定磁場。右手握螺旋管，四指電流拇指北。
13.滑動摩擦力：壓力粗糙成正比，滑動大于滾動的，勻速直線或靜止，根據平衡力來求。
14.大氣壓強：高度溫度和濕度，睛夏高于陰和冬，海拔高度2千內，上升12下降1。
15.物體沉?。焊×χ亓ο啾容^，也可比較物液密。物小漂浮懸浮等，物大液密必下沉。
16.決定電阻大小因素：溫度一定看材料，長度正比截面反，拉長壓縮很特殊，四倍關系要分清。
17.決定蒸發快慢的因素：蒸發吸熱要致冷，快慢因素三方面，溫度高低接觸面，空氣流動搖扇子。
18.影響沸點的因素：沸騰沸點要吸熱，沸點高低看氣壓，高山氣低沸點低，高壓鍋內溫度高。
19.晶體熔解：吸熱升溫倒熔點，熔解過程溫不變。熔點溫度物狀態，固態液態或共存。