五年級乘法數學題解題方法
五年級乘法數學題解題方法
分數百分數應用題是五年級數學中的重點和難點，也是進一步學習初中數學的重要基礎。但是有相當多的學生遇到分數應用題就感到困難。其實解答分數應用題無論是解題步驟還是分析方法是有規律的，小編整理了五年級數學上冊小數乘法應用題內容，希望能幫助到您。
五年級乘法數學題解題方法
解答分數應用題的步驟概括的說是：一找、二轉、三畫、四列、五算、六查這六個環節。
一找：找單位“1”的量。
找單位“1”的量是解答分數應用題的前提，靠“是”誰、“比”誰、“占”誰，“相當于”誰就把誰看做單位“1”的量，靠生搬硬套僅能解決一部分分數應用題。例如：甲的2/5比乙多3/8米，比乙就把乙看作單位“1”是錯誤的，正確的是要分析2/5是誰的，就把誰看作單位“1”。分析應用題句子中的分率是分誰就把誰看作單位“1”是最可靠的找單位“1”的方法。
二轉：轉化單位“1”
在分數應用題中，如果題中只有一個單位“1”，那么再難也難不到哪里去了。只有一個單位“1”的題，可以直接進入下一步，畫線段圖。
如果題中有多個單位“1”就需要先轉化單位“1”再畫線段圖。轉化單位“1”也是有技巧的，例如：甲是乙的3/5可以轉化成乙是甲的5/3、甲比乙少2/5、乙比甲多2/3、甲是甲乙之和的3/8等13種不同的情況，在單位“1”統一后，才能進行下一步，畫線段圖來解答。
三畫：畫線段圖
很多復雜的分數應用題，不畫線段圖是無法找到數量、分率之間的關系的。只有學會畫線段圖，才能找到解答分數應用題的鑰匙。
要把線段圖畫的準，應先畫應用題中含有分率的句子，再畫既有分率又有數量的句子，第三畫含有數量的句子，最后畫問題。把分率畫在線段的上方、數量畫在線段的下方，可以避免學生把分率和數量相加，也方便清晰的找到數量和分率的對應關系。
四列：看圖列式
畫完線段圖，要學會看圖，根據分數應用題數量關系列式。
單位“1”的量×所求問題的對應分率=所求問題
對應量÷對應分率=單位“1”的量
對應量÷單位“1”的量=對應分率
五算：準確計算
六查：認真檢查
把計算結果代入到原題中，能夠推導回去或者用不同的解題方法得到同一個結果，可以驗證，這道題解答正確。
小學五年級數學方法
課外練習。孔子曰：“學而時習之”。課后作業也是學習和鞏固數學的重要環節。我很注意解題的精度和速度。精度就是準確度，專心致志地獨立完成作業，力求一次性準確，而一旦有了錯，要及時改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經常是這樣做的，在開始做作業時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業，這樣有助于提高作業速度。考試時，就不會緊張，也不會顧此失彼了。
復習、預習。對數學的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業后，我將第二天要學的新知識簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學數學有好處，并掌握得牢固，就不會忘記了。提高。在完成作業和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關鍵。如果實在想不出來就需要看一看參考書，以及請教師長和同學。總之，要做到多看、多做、多問、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才守鍵的關鍵。
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