五年級語文課文知識點總結
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然后熟練的運用。下面是小編給大家整理的一些五年級語文的知識點，希望對大家有所幫助。
五年級上冊語文松鼠知識點
生字組詞：
鼠：松鼠 老鼠 田鼠 鼠目寸光 膽小如鼠
秀：清秀 秀麗 優秀 眉清目秀 山明水秀
玲：小巧玲瓏 玲玲盈耳
瓏：玲瓏活潑 玲瓏剔透
歇：歇息 歇腳 停歇 歇業 歇斯底里
窩：雞窩 狼窩 窩藏 窩火 酒窩 安樂窩
滑：光滑 滑雪 滑冰 圓滑 油腔滑調
拾：拾取 拾物 撿拾 拾荒 拾金不昧
狹：狹窄 狹隘 狹小 狹義 狹路相逢
勉：勉強 勉勵 勤勉 共勉 勉為其難
梳：梳理 梳頭 梳子 梳妝 木梳 梳辮子
多音字：
翹：qiào翹起來 qiáo翹首
露：lù露水 lòu露馬腳
塞：sāi塞子 sài塞外 sè堵塞
扎：zā包扎 zhā扎針 zhá掙扎
形近字：
鼠(松鼠) 舅(舅舅)
玲(玲瓏) 鈴(鈴鐺)
拾(拾取) 給(給力)
滑(滑倒) 猾(狡猾)
狹(狹小) 俠(大俠)
梳(梳頭) 流(流動)
五年級上冊語文課文知識點
多音字：
哼：hèng哼，我不信 hēng哼唧 哼哧
難：nán困難 nàn災難
詞語解釋：
礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。
暗堡：隱蔽的碉堡。
納悶：疑惑不解。造句：一時猜不出來這事是誰做的，他心里有些納悶。
沉吟：①低聲吟詠(文辭、詩句等)。②(遇到復雜或疑難的事)遲疑不決，低聲自語。
敏捷：(動作、思路等)迅速而靈敏。造句：他的行動非常敏捷，不一會兒就準備就緒。
反義詞：
涼快——暖和 懷疑——相信
敏捷——笨拙 拘束——自由
近義詞：
涼快——涼爽 啟示——啟發
敏捷——靈敏 拘束——拘謹
納悶——疑惑 后悔——悔恨
吃驚——驚訝 情愿——甘愿
遮擋——遮掩 推廣——普及
課內問題：
1、這篇課文主要寫了一件什么事?
答：這篇課文以將軍的見聞為線索，記敘了戰士們在小島上種出一大塊中國地圖形狀的菜地的事。
2、這個小島有什么特點?
答：這個小島的環境很艱苦。(1)小。“轉一圈也用不了十分鐘”。(2)環境非常惡劣。“樹少，草少，土也很少”。(3)很熱。“最涼快”的時候，是“二三十攝氏度”。
3、為什么戰士們要在小島上種菜昵?
答：(1)上島后沒有蔬菜吃，有的戰士就會牙齦潰爛，嘴里起泡。
(2)蔬菜運輸困難，運往島上的途中就要爛掉一大半。
4、戰士們是怎樣在小島上種菜的?
答：(1)菜地里的土，大部分是戰士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰士們從老家帶來的。(3)為了防曬和防鹽，戰士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。
小學五年級語文考試題型與答題方法
生字類考題
1、讀準字音：主要是對同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音。我們課文中有不少多音字，要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，我們稱它們為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，要注意區分。
【常見題型】
(1)多音字組詞。
(2)選擇多音字的正確讀音。
(3)給一個音節寫出3個(或若干個)以上的漢字。
2、認清字形：漢字的筆畫比較復雜，要認清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規則、偏旁部首以及間架結構，要注意區別形近字，做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”;有的是個別部件易混淆，如“辯”和“辨”;有的是結構單位相同，位置不同，如“陪”和“部”;有的是筆形易混，如“見”和“貝”;有的是筆畫多少、長短易混，如“末”和“未”。區別形近字，我們要養成一絲不茍的好習慣，從字音、字形、字義上仔細區別。
【常見題型】
(1)寫出漢字的筆畫(或筆順)。
(2)按漢字的結構要求寫字。
(3)加(或換)偏旁組字再組詞
(4)選字填空。
(5)區別形近字組詞。
(6)找出錯別字并改正。
(7)把下面繁體字的簡化字寫出來。
3、理解字義，會查字典：不同的漢字表達的意思不同，不少字是一字多義，同一個字在不同的語言環境中表達的意思也不同。我們要能夠聯系上下文來理解字義。我們還要能運用“音序查字法”、“部首查字法”和“數筆畫查字法”來熟練地查字典，幫助我們更好地理解字義，正確用詞，提高我們的識字能力。
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